Ciszterci rendi katolikus gimnázium, Baja, 1907

13 Az az erős hit, mellyel nemzete jövőjében bízott, sohasem engedte, hogy elcsüggedjen. Mikor a nemzeti szerencsétlenségekről vagy a gyász napjairól beszélt, akkor sem lágyult el a hangja a fájdalomtól, inkább az elkeseredés, a harag beszélt belőle az ellen, aki a szerencsétlenséget a nemzetre zúdította. De 1906-ban, abban a szomorú esztendőben, amikor közel voltunk hozzá, hogy sok évnek fáradságos munkája kárba vész, s mint annyiszor máskor, ismét romba dől, amit a nemzet épített, akkor az ő lelkén is erőt vett a fájdalom. Ha velünk volt, szótlanul ült közöttünk, belemerülve gondolataiba; gubbasztott, mint a meglőtt szárnyú madár. Hogyan viselkedett az iskolában ezekben a napokban, azt nem tudom, csak azt láttam, hogy mindig könnyes szemmel jött ki a VIII. osztályból, s az ifjak szemében is ott ragyogtak még a könnyek; úgy látszik, tanár és tanítvány együtt siratták a veszni indult magyar alkotmányt. Lehet-e a tanítás és nevelés eredményeiről kételkedni ott, ahol tanár és tanítvány lelke ennyire összeforrott ? Szigorú tanár hírében állott, aki sokat követelt tanítványaitól : biztos tudást, a kifejezésben szabatosságot és magyarosságot, az előadásban élénkséget és lendtiletességet. A hanyagságban s a tanuló hibáinak üldözésében kérlelhetetlen volt. A hanyag nem számíthatott elnézésre, rJe a jó tanuló dicséretében kifogyhatatlan volt. Tanítványai általában féltek tőle, s csak később, mikor már az élet iskolájában jártak, érett ésszel, akkor látták be, mennyit köszönhetnek annak a tanárnak, aki csak az élet küzdelmeire akarta őket elkészíteni, mikor szigorú volt velők, jobban mondva hibáikkal és gyarlóságaikkal szemben. Már papnövendék korában írogatott s ügyesen forgatta a tollat is. Nagy számmal vannak cikkei, kisebb-nagyobb értekezései, leginkább a magyar történelem köréből. Irodalmi téren is voltak sikerei, mégis legszebb babérait az iskolában aratta mint tanár. Az iskola volt mindene, annak élt teljes lelkével. O is azon tanárok közé tartozott, akiknek a tanítás, a nevelés gyönyörűséget okoz, s akkor boldogok, ha lelkük kincseit osztogathatják tanítványaik között. Az évek egymás után repültek el a feje fölött, s bár nehéz munkában teltek el, nem hagytak nyomot sem testén, sem lelkén. Mikor Bajára kerültem, s először voltam óráján, hallva az ő lelkes előadását, látva agilitását, úgy tünt fel nekem, hogy erejéből mitsem veszített s csak olyan fiatal, mint mikor 23 évvel ezelőtt kis diák koromban előtte ültem a padban, s. lelkes magyarázatával magával ragadta a lelkemet.