Ciszterci rendi katolikus gimnázium, Baja, 1906
112 ritkán fordultak elő, s a gondos ellenőrzés és atyai figyelmeztetés ezen esetekben is mindig kellő eredménynyel járt. Két megdöbbentő esetről mégis külön meg kell emlékeznem, amely mind a kettő az illető tanulóknak az intézetből való csöndes eltávolítását vonta maga után. Az egyik esetben egy V. osztályi tanuló szerepelt, aki a rossz olvasmányok következtében elveszítvén hitét, másokat is el akart hitüktől tántorítani s durva, izgató, vallásellenes beszédeivel romlására volt társainak, akiket maga közé szeretett gyűjteni. A másik esetben egy II. osztályi tanulót kellett eltávolítanunk a szemérem ellen elkövetett durva vétsége miatt. Szeretném ez eseteket egyszerűen, a krónikairó szárazságával feljegyezni, de hiába, mint nevelőnek elszorul a szivem, midőn róluk megemlékezem. Szeretném, ha csupán múló, kivételes események volnának, de félek, hogy egyre gyakrabban jelentkező tünetei ezek a korszellemnek, amely nevelői munkásságunkat nemhogy elősegítené, hanem inkább akadályozza s eredményeit teljesen lerontani törekszik. Az intézet igazgatója a tanári testülettel együtt megtett mindent, amit a hagyományos jó rend és fegyelem tekintetében szükségesnek és hasznosnak tart >tt. A testület tagjai, elsősorban az osztályfőnökök nagy gondot fordítottak arra, hogy a tanulók szigorúan alkalmazkodjanak az intézet fegyelmi szabályaihoz. Minden tanuló kezéhez kapta az intézet szabályait, azonkívül a beiratáskor a szülők is kaptak egy—egy nyomtatott lapot, mely a rendtartásnak és a fegyelmi szabályoknak a szülőket érdeklő főbb pontjait — szám szerint 14-et — tartalmazza. Emellett figyelemmel kisértük tanulóink viselkedését az iskola falain kivül s az otthonban is. Sajnálattal kell kifejeznem, hogy nemcsak a szállásadók egy része, hanem sokszor a szülői. ház sem támogatja az intézet elöljáróságát a tanulók külső fegyelmezésében. Pedig a nevelés terén eredményeket csak úgy lehet elérni, ha az iskola és a szülői ház között megvan az együttes összeműködés, s ha nagyobb volna a házi felügyelet, s a tanulónak a fegyelmi szabályokba ütköző viselkedését nem iparkodnának a szállásadók, sokszor a szülők is a tanári testület előtt eltitkolni, mindenesetre csak emelkednék az ifjúságban a kötelességérzet, s nagy mértékben csökkenne a gyermekek kötelességmulasztásból származó szülői keserűség és az iskolával való elégedetlenség. Az osztályozott 259 nyilvános tanuló közül jó magaviseleti jegyet nyert 191, szabályszerűt 66, kevésbbé szabályszerűt 2. V, Tanulmányi állapot. Az intézet tanári testülete magasztos hivatásának tudatában lelkiismeretes munkássággal és odaadó buzgósággal végezte nevelés-oktatási kötelességét. Kiváló gondja volt arra, hogy a
