Ciszterci rendi katolikus gimnázium, Baja, 1899

III. írásbeli dolgozatok. A) Magyar nyelvből. V. OSZTÁLY. 1. Szilágyi és Hajmási. Elbeszélés az olvasott népballada alapján 2. A szüret. Leírás a tapasztalat alapján. .'1 Halottak napján. Elmélkedés. 4. Balladai sajátságok „Kádár Kata" cz. népballada alapján. - 5. A szerz2t;s rendek szerepe a középkorban. 6. Hogyan alkalmazza Sokrates a deduktív módszert „A szülők iránti szeretetről" czimű dialógusában ? 7. Hogyan kell hasznosan olvasni ? Levél. - 8. Greguss Ágost „A fájdalomról" cz. értekezésének szerkezete. 9. „Minden ország támasza, talpköve a tiszta erkölcs." Berzsenyi. Kifejtés, példákkal. VI. OSZTÁLY. 1. Szünidei élmények. (Levél alak.)— 2. Anya és feleség Shakspere Coriolanusában. — 3. Táplálkozás a növény- és állatországban. (A természetrajzban tanultak alapján.) - 4. Moliére Fösvényének főhőse. (Beszámolás a magánolvasmányról.) - 5. Jugurtha jellemzése (Sallustius olvasott műve alapján.) - - 6. Mily egyéni tulajdonságokat kívánunk meg a történetíróban ? — 7. A Duna áradása. (Feljegyzés személyes tapasztalatok alapján.) — 8. A szónoki stil sajátságai Kölcsey: „Védelem P. J. számára" cz. művében. - 9. Szónoki beszéd egy tanuló ifjú ravatalánál. VII. OSZTÁLY. 1. Az eszményítés. 2. A magyar népdal főbb sajátságai. .'J.Kisfaludy K. „Mohács"-ának széptani fejtegetése. 4. Elet és irodalom. (Elmélkedés.) — 5. Az epikai hitel. - (3. Az élet korai (Kisfaludy K. ugyanily cz. tankölteménye alapján.) 7. A regény cselekvénye és jellemei. 8. A magyar lélek Bánk bán személyeiben. - 9. Hazánk helye Európa többi művelt államai között.