Ciszterci rendi katolikus gimnázium, Baja, 1894

II. Jrásbdi doloo^ato^. A) Magyar nyelvből. V. OSZTÁLY. 1. Az ősz. (Leírás). — 2. Az Arany. (Term. rajzi leírás). — 3. Határozzák s névszerint jelöljék meg: »Az egri leány® czímü költemény, elemei alapján, miféle költői műfaj ? — 4. A hűbériség kifejlődése, befolyása a középkor társadalmi és politikai életére. — 5. A »Parainesis« gondolatmenete. — 6. »Toldi kalandja a farkasokkal« — elbeszéléssé alakítandó. — 7. íSzép Ilonka« prózába áttétele. — 8. A tavasz és örömei. — 9. Szeresd a hazát! (Chria). — 10. Szondi két apródja — elbeszéléssé alakítandó (iskolai). VI. OSZTÁLY. 1. A drámai cselekvény jelleme Shakspere »Julius Caesar«-ja nyomán. — 2. Shakspere »Julius Caesar-ja tartalmának összefoglalása. — 3. A felfedezések hatása Európa államainak történetére. — 4. »Julius Caesar« főbb alakjainak jelleme. — 5. A »Védelem« szerkezete, bizonyítása és czáfolása módjai. — 6. Perikies emlék (halotti) beszédének szerkezete és érzelemgerjesztése módjai. — 7. Szabadon választott tárgyú emlékbeszéd. — 8. Az öröm, bánat és részvét érzelmeinek felgerjesztése, példákban. — 9. Emlékbeszéd a szabadságharczban elesettek fölött. — 10. A szónoki beszéd kidolgozásának módja (iskolai). VII. OSZTÁLY. 1. A dal és óda alanyi és tárgyi feltételei; szépségbeli formáik. —• 2. A lira és epikus költészet alanyi, tárgyi, szerkezetbeli különbségei, — szabadon választott példák alapján. — 3. A ballada és románcz egyezése és különbözése, — szabadon választott példák alapján. — 4. A »Zrinyiász> tárgya, eposzi természete, főbb alakjainak jelleme. — 5. Az eposz és regény összehasonlítása tárgy- és előadásra, szerkezet- és jellemzésre való