Ciszterci rendi katolikus gimnázium, Baja, 1894

6 A teremben állandóan elhelyezett eszközök mellett a falon szintén ott állanak a megfelelő képletek. Ennek az eljárásnak didaktikai oldala ugyanaz, mint a chemiai elemek táblázatának, a térképeknek, vagy a természetrajzi képek és tárgyaknak kifüggesztése, kiállítása. A tábla felső szélére egy méter van rá festve decimeter és centimeter felosztással. A métertől balra egy négyzetdecimeter, jobbról egy perspektivás köbdecimeter áll. A táblának ez a helye, a tábla magassága miatt, írásra nem szolgálhat. Közvetlenül a tábla mellett balról egy egyszerű inga lóg a falon (D) Az inga selyemszálon függő ólomgolyó. Az inga alá a falra rá van festve az ingamozgás törvényeinek bevezetésére való ábra. Az inga fölött az ingamozgás képletei: állanak. A tábla mellett jobbról egy rezgő test van (F). A rezgő test rugalmas drót, amelynek alsó vége meg van erősítve, a felső végén ólomgolyó van. A rúgó aljától a fal magasságáig két hullámzó pontsor van a falra festve; egy a transversalis, egy a longitudinális hullámzó mozgás szemléltetésére. A transversalis hullámzást feltüntető pontsernak, a rúgó magasságában fekvő pontja körül, a rezgő mozgás törvényének levezetésére szolgáló ábra van szerkesztve. Fölötte állanak a rezgő mozgás képletei: Nem tartom helyes methodikai eljárásnak kész ábrákat használni a természettani előadáshoz. Főleg az esetben helytelen ez eljárás, amelyben az ábra összetettebb és amikor a magyarázathoz nem kell egyszerre az egész ábrát használni. A complicált ábrának a folyó magyarázathoz nem tartozó részei zavarólag hatnak, megnehezítik a megértést. Az ábrának magyarázat közben kell fejlődnie; minden vonalnak, minden pontnak a maga nevével akkor kell az ábrába jönnie, amikor szóba kerül. A helyes eljárás csak ez lehet. Az ábraszerkesztés munkájától még a rendelkezésre álló kész ábra sem menthet föl. Az inga- és a rezgőmozgásnak ábrája nincsen idő vagy fáradság megkímélése végett a falra festve. A gondolat, mely ez eljárásomban vezetett az, hogy a nevezetesebb tünemények törvényeinek levezetésére való és folyton szem előtt álló ábrák, a szemléltetés folytonossága szempontjából igen hasznosak. Az érzéki benyomások kép. 2 71.t s a sin , v 2 a u. 2 ,r t