Ciszterci rendi katolikus gimnázium, Baja, 1888

76 nyalábok. Alaktan: gyökér-, szár-, levél- (virágzat, termés- vagy gyümölcsés mag-) s hajszál-képletek. Élettan: a növény t ,-stének chemiai összetétele, a táplálékok felvétele és feldolgozása, (áthasonítás, assimilatio), a nedvek áramlása, a növények Iélekzése, növekedése, szaporodása, a mozgás tüneményei. Elterjedés: a növényövök és régiók. A növény geographiai országok Griesebach után, mind a 23 terület. A növények geographiai elterjedése a föld régibb korszabaiban. A növényanyagok az ember szolgálatában. Több kirándulás Baja vidéke flórájának gyűjtése és tanulmányozása czéljából, segédkönyvül szolgált Cserey: »Növényhatározója.« Kk. Dr. Roth Samu: A növénytan alapvonalai. — Tanár: Bckkcr Vilmos. Mennyiségtan. Heti óra 4. a) Algebra. Kéttagúak magasabb positiv egész hatványai. (Pascal-féle házomszög. Számtani haladvány. Négyzetgyök és az ismeretlennek kiszámítása a másodfokú egyenletekben. b) Geometria. A síkmértan egészen. Kk. Dr. Lutter Nándor: Betűszámtan. Ábel Károly: Mértan. I. R. — Tanár: Kéry Vidor. Tornázás. Heti óra 2. (Télen a VI. osztálylyal, nyáron a VI. VII. VIII. osztálylyal egyidőben.) A szabadgyakorlatok nagyobb mérvű folytatása, társas szabadgyakorlatok, vegyes- és műszabadgyakorlatok, birkozások, tornajátékok és labdajátékok. Rendgyakorlatok: egyszerű sorok (zárt- és nyilt) képzése és felbontása szakaszokra; különféle menetirányok, húzódások, kanyarodások (helyben és menetközben); az egyes és kettős rend képzése stb. kiváló tekintettel a katonai rendgyakorlatokra. A szergyakorlatok oly • módon történtek, hogy a növendékek minden órában két szernél tornáztak és pedig függő és támaszkodó helyzetben, különös figyelemmel arra, hogy az egész test arányosan fejlődjék, szigorúan megtartva a fokozatos módszertani és élettani szabályokat. — Tanár: Újhelyi Géza. Hatodik osztály. Osztályfőnök: Czövek Frigyes. Vallástan. Heti óra 2. Isten léte, lényege, tökélyei; Isten lényegében egy, személyében három. Isten kiható munkássága: a teremtés, megváltás és megszentelés. A malaszt és annak eszközei. A különös és általános bevégzés. Kk. Vincze Ambró: Hittan II. R. — Tanár: Bekker Vilmos. Magyar nyelv. Heti óra 3. A dráma elmélete Shakspere Coriolanusa alapján, a drámai cselekvény és szerkezetnek s a személyek jellemének méltatása. A rhetorikai műfajok (a történetírás, szónoklat, értekezés) elmélete, ezek történeti fejlődése főleg a görög, latin s magyar