Ciszterci rendi katolikus gimnázium, Baja, 1884

- 75 — lyisége. A teremtés, megváltás, megszentelés; a bevégzés müve. Kk. Vineze. Hittan. H. 11. — Tanár: Dr. Platz Bonifácz. Magyar nyelv. Heti óra 3. A drámai szerkezet és jellemzés; a dráma felosztása, részei, a drámai előadás sajátossága; mindez olvasmány alapján. Az Írásművek elmélete; a rhetorikai műfajok. A történetírás és története. Olvasmányok : Székely István, íieltai Gáspár, Petthő Gergely ? Cserei Mihály, Virág Benedek, Horváth Mihály, Szalay László történeti műveiből. A szónoki műbeszédek elmélete: a feltalálás, meggyőzés, indulatgerjesztés, rábírás; az elrendezés, kidolgozás, betanulás és szóbeli előadás; a szónoklat története. Elemzésül: Deák Ferencz felirati javaslata; emlékbeszéd Szalay László felett b. Eötvös Józseftől; Deák Ferencz emlékezete, Csengery Antaltól; védelem P. J. számára Kölcsey Ferencztöl; Kisfaludy Sándor 70 éves születése napján b. Eötvös Józseftől. Az értekezés fogalma, mint rhetorikai forma, anyaga, szerkezete, irálya, az előadás külső formái, történeti fejlődése, Sokrates, Pláton, Aristoteles, a magyar értekező próza vázlatos története. Pázmány Péter, Faludi Ferencz, Hunfalvy Pál, Arany János, Salamon és Kölcsey Ferencztöl értekezések. Havonkint egy írásbeli dolgozat. Kk. Shakspere Coriolanus; Rhetorika; Olvasmányok a rhetorikához,—Névy László könyvei. — Tanár: Szenczy Győző. Latin nyelv: Heti óra 6. Mondattan ismétlése és latin stilus-sajátságok gyakorlása. Az olvasott szerzők életének, működésének, kiszemelt műve tartalmának részletes előrebocsátása után C. Sallust. Iugurthá-ja némi kihagyásokkal; M. T. Cicero pro lege Manilia beszédje különös tekintettel a világos szónoki tervezetre és a rhetorikai ismeretek alkalmazására; Verg. Maro Aeneisének II. éneke egészen, a III. énekből 1—463 sorok olvasása. Két hetenkint iskolai dolgozat az olvasott szerző nyomán. — Tanár: Lázár Virgil. Görög nyelv. Heti óra 5. A mult évi tananyag elismétlése. A rendhagyó igék. Mondattan: az egyszerű és összetett mondat; az esetek használata ; a névmások használata. Az igék nemei; igeidők és módok használata; az ige névi alakjai és ezek használata. A szabályok begyakorlására az olvasókönyvből vett példák szolgáltak. Olvastattak: Babrios meséi, és Xenophon emlékirataiból a negyedik könyv. Kéthetenkint egy egy Írásbeli iskolai gyakorlat. Kk. Curtius: Görög nyelvtan I. II. SchenklVajdafy: Görög olvasókönyv, Xenophon : Memorabilia, ed. Teubner. — Tanár: Saád Henrik. Német nyelv. Heti óra 3. Történeti, leiró, értekező, szónoki prózai olvasmányok fordítása, elemzése; emlézés. Minna v. Barnhelm Lessingtői. Havonkint egy Írásbeli dolgozat. Kk. Deutsches Lehr- und Lesebuch von dr. Gusztáv Heinrich. I. R. Minna v. Barnhelm. Reclam kiadás. — Tanár: Dr. Platz Bonifácz.