Ciszterci rendi katolikus gimnázium, Baja, 1877

5

kólán kívüli körülmények befolyása alatt rügyeznek, hol a vallás iránti közömbös, sőt néha gúnyos érzelemnyilatkozatok szájból és sajtóból hullámzanak a gyermek leikéhez, és ami épületest és vigasztalót, ami jellem nemesitot és lélekemelőt ma az iskolában tanult és átérezett, azt holnap a bizalmas körök tóviránya, bizonyos lapok ponyvairodalmi művelete és mulattató élczei, a művészetek vétkes kirakatai, az ifjú csábitó és nőrabló jeleneteket festő regények leperzselik. A vallás és morál fönséges szelleme a kalmár mérlegen mit sem nyom, az istenség magasztos eszméje nem nyit kilátást a hova hamarabbi meggazdagodáshoz, tehát — a világnézlet uj harczosai szerént — ily dolgokkal, szellemi emelkedettséggel, eszményi műveltséggel nem kell az ifjút terhelni; tanulja inkább a világot ismerni, hogy anyagi érdekeit élelmesen képviselhesse.

Nem csoda, ha a társadalomnak minden rétegeiben — tisztelet a kivételeknek — a vallást mint nagy halottat leletezzük, mert a természet bölcsészek a hitéletnek gáncskövét kilökték a világba, és az áltála okozott hulláingyűrük körirányban tova terjedve beisza- poltak a forrást, melyből a lélek és kedély nyugalmat, világosságot és állhatatosságot merített; a vallástalan tanoknak elhintett csiráiból fokozatosan erjednek a társadalmi katasztró-fák is.

Az anyagelvi bölcsészek szerint az erő és anyag el nem veszhet, monnó örökké való, de az anyagot művésziesen keretező léleknek, az erőket vívmányokra, hatványozó léleknek létezését és halhatatlanságát nem hiszik : a világesemények lefolyását, a természeti tünemények összefüggő jelenségeit az örök törvényszerűségből íolyománvoztaf ják. de az örök törvények alkotóját tagadják. Ily világbölesészek utón útfélen mini szerencsegombák teremnek, és ragályos fekélyíüvalmoktól a nép és ennek gyermekei — tehát a tanulók sem maradnak érintetlenül.

Az élet küzdelem az ön fen tartásért, de az iskola is küzdelem a megmételyező járványok ellenében. Kell. hogy a küzdelemben a család frigytársa legyen az iskolának, mert legdrágább kincsének, gyermekének szellemerkölesi élete forog veszélyben.

Nemritkán történik társas körökben, hogy a társalgásba vont Ilii előtt az iskolai tantárgyak fölött is ítélő szék tartatik ; illetékes hi rák itélnck-r a tantárgyak, a rendszer és fennálló szabványok fölött, az más kérdés. Birnak-e a pálczatörők elég szellemi alappal és a bonczolás alá vont tanügynek kiindulási tájpontjával? A kevésbé komoly megfontolás köréből kisikamlott szó eláramlik a kis