Petőfi Népe, 2011. október (66. évfolyam, 230-255. szám)

2011-10-27 / 252. szám

PETŐFI NÉPE - 2011. OKTÓBER 27., CSÜTÖRTÖK SÉTA - SAJTÓ ÉS TANULÁS Katonás diákok keze nyoma egy buszon Budapesten Érték híján lufi a celebség sztárgyár Kit érdekelnek a producerek? Vállald önmagad! a műcsarnok által meghirde­tett „Beton és festék” című pá­lyázat nyerteseiként utazhat­tunk idén nyáron, szám szerint 37-en a fővárosba, ahol kifesthet­tük a BKV által e célra felaján­lott, az 5-ös vonalon közlekedő buszt. A kecskeméti Katona Jó­zsef Gimnáziumból rajtoló cső- J portunk főként rajz- és művé- szettörténet-faktosokból állt, né­hány régi katonás diákkal kie­gészülve. G. Szolláth Katalin ta­nárnő volt a vezetőnk. A pályázatra több mint ezer iskola diákjai jelentkeztek az or­szág minden tájáról. Pályamű­vünkben az iskolánkra jellemző szecessziós motívumvilágot je­lenítettük meg egy temperával festett falfelületen. Az első he­lyért egy pesti iskolával küzdöt­tünk, de végül mi nyertük el a buszfestés lehetőségét. Vidámságból nem volt hiány A rekkenő hőségben mindösz- sze négy 4 óra állt rendelkezé­sünkre, hogy zománcfestékkel kifessük a busz oldalán lévő, 18 m hosszú és 70 cm magas felü­letet. Tervünk egy olyan város ábrázolása volt, amely élhető, környezetbarát, és ahol az em­berek jól érzik magukat. Nagy örömünkre számos híradás és internetes portál is beszámolt ténykedésünkről. Utazhattunk is a busszal: ünnepélyes díjáta­dó várt bennünket a Műcsarnok­ban. Útközben - majd a pályaud­varra vezető visszaúton is - sok tapsot, elismerő megjegyzést kaptunk a járókelőktől. A „kezeink nyomát” viselő busz ma is közlekedik. Büszkék vagyunk rá, hogy azóta is sok embernek okoz vidám pillanato­kat. Aki látja, integessen felé! Fekete Imola és Vida Salome, Katona József Gimnázium A kecskeméti fiatalok ér­tékrendjét kutatta egy széles körű felmérés. Az eredmény szerint legke­vésbé a „celebek” által képviselt világképet érzik magukénak a válaszolók. Az ÁFEOSZ sétás tolifor­gatói is erre hajlanak. Végy egy hétköznapi embert! Adj hozzá egy csipetnyi bájt, kedvességet és gyönyörű foga­kat a fogorvos jóvoltából. Je­lentsd be a fodrászhoz, és némi kozmetikázással bolondítsd meg, mert igaz, hogy a szépség belülről fakad, de nem baj, hogyha kívülről is látszik. Ke­verj még hozzá új, „menő cuc­cokat”. Mi kell még? Egy me­nedzser, aki mindezt finanszí­rozza, továbbá kellenek még ra­jongók, és elismerés, mondjuk egy „Az év felfedezettje” - díj, valamint Facebook-profil. A már majdnem sztárral felejtesd | el a családját, úgysem lesz ide- 5 je velük foglalkozni. Kell még a a médiában való „befuttatás”, és egy állandó hely, ahol nézhető vagy hallható lesz a végered­mény. Gulyás Petra, 9/6 ★ ★ * Egy valódi csillag elengedhetet­len ismérvei: tehetséges abban, amit csinál, értéket ad át a kö­zönségnek; példát mutat életvi­telével a társadalomnak, főleg a fiataloknak. Azért nekik, mert ők alkotják a mai sztárok legnagyobb rajongói táborát, ők azok, akik a leginkább befolyá­solhatók általuk. Baj, ha a fiatal egy drogos, alkoholista, önpusz­tító hírességre akar hasonlíta­ni, akinek talán az egyetlen jó tulajdonsága, hogy tehetséges előadó. A hírnévhez manapság gyak­ran vagyon is társul. A meggaz­dagodott sztárok rengeteg rászo­rulónak segíthetnének. Szeren­csére ennek mutatkoznak itt-ott jelei, de van még mit fejlődni ezen a téren (is). Hiszek abban, hogy akiért tízezrek, milliók ra­jonganak, meg kell felelnie a fen­ti kritériumoknak. Még szeren­cse, hogy az aktuális csillagok között is akad egy-kettő, akinek élete, alkotómunkája valóban tiszteletreméltó. Madari Zoltán, 13/C Tuti befutó, ha Ő lesz az év felfedezettje! Bár nem árt, ha ért is valamihez. * ★ ★ Megdöbbentő, hogy az embe­rek milyen szinten tudnak ra- jongani olyan buta, flegma figu­rák iránt, mint amilyenek a va­lóvilágos szereplők. Vannak máshonnan is „gyöngyszemek”. Például az az előadó, akitől csak addig láttunk valami eredeti dol­got, amíg saját házi videóit töl­tötte fel a közösségi megosztók- ra. Ahogy bekebelezte a média, belőle is „árucikk” lett. Vannak még a „cicababa” csajok, akik az egyik pillanatban énekelnek, a másikban már műsort vezet­nek. Lehet vitatkozni, melyik te­rületen rosszabbak, én nem tud­nék dönteni. Külföldön is így megy. Ameri­kában az újak kiütik a régieket, így a „mélyen tisztelt közönség” nem unja meg őket. Manapság nem nehéz a celebbé válás. Ha majd hírnévre vágyom, én is fel­töltök egy videót, amiben a rágó­gumiról énekelek. Dimitrov Melinda, 10/D * * * Ma a celebek a sztárok, a legna­gyobb hírverést pedig botrány­hősök körül csapja az arra sza­kosodott média. Aki a pletykala­pok címlaphőseiben talál köve­tendő példára, az komoly „meg­hibásodással” él. Az is lehet sztár - nekem ők a példák -, akik kerülik a médiát, ritkán szerepelnek benne. Azokat is kedvelem, akik kifigurázzák a mai kvázi celebeket, akiknek mindig van „pár jó szava” az ak­tuális tévésztárokhoz. Becsüljük meg azokat az embereket, akik vállalják véleményüket, és meg­van az a képességük, hogy visz- szarántsák a tévébámulókat a valóságba. Addig nincs baj, míg magad is rájössz: valami sántít, a látott, olvasott riportnak nincs semmi hírértéke, nem más, mint nézőbutítás. Farkas Luca, 12/C dik, hogy híres legyen, és felfi­gyeljenek rá. Vannak ismert emberek, akik nehéz és hosszú munkával érték el sikerüket, és vannak a tiszavirág életű celebek, akik magamutogató viselkedésük miatt váltak „hí­ressé”. Utóbbiak legfőbb célja az em­berek megbotránkoztatása, illet­ve, hogy velük találkozhassunk az újságok címlapján. Mások kiskorú gyermekeiket vonszol­ják be a média világába, bele sem gondolva, milyen károkat okoznak nekik. Pedig a celebség veszélyekkel járhat. Például oda a magánélet, és ami van, az is a nyilvánosság előtt zajlik. Talmácsi Alexa, 10/D Lelke mé­lyén min­denki ar­ról álmo­Nem jönnek be a „futószalagos" slágerek, eredetiség Is kell a sikerhez A SÉTA XIII. SZEZONJÁBAN RÉSZT VEVŐ ISKOLÁK: kiskunhalas - Bibó István Gimnázium, Kecskemét - ÁFEOSZ Keres­kedelmi, Közgazdasági Szakkö­zépiskola és Kollégium; Bolyai János Gimnázium; Katona József Gimnázium; Táncsics Mihály Középiskolai Kollégium. r ————— ———————————----— —----------------­i Szerelem- i gesztenye ! Neked adok egy gesztenyét. \ Remegő tenyeredbe ejtem, ■ Még nem veszítette el j fekete fényét; ! Szorítsd csak, el ne vesszen. ■ Egyiket a kettő közül ! Reggel találtam az úton: ! Ott pihentek a nagy fa körül Í Elhagyottan, hangtalanul. 1 Kétségbeesve sikoltoztak, i Hogy valaki őket felvegye; ; A járókelők elrohantak j mellettük, mit sem törődve. \ Elhoztam őket magunknak: ! Megpecsételni szerelmünk; j Ott vannak ők is egymásnak, j Míg egyszerre dobban ! szívünk. Nagy Dia, Bolyai-gimnázium AZ OLDALT SZERKESZTETTE: POPOVICS ZSUZSANNA TEL.: 06-76/518-216 E-MAIL: BACS.SETA@AXELSPRINGER.HU A CIKKEK LÁJKOLHATÓK, KOMMENTELHETŐK A BAON.HU WEBOLDALON! Sétáló katonások Örülünk, hogy iskolánk ismét sétázhat! Elővettük azokat a 2005-ös Petőfi Népe számokat, amelyekben megjelentek katonás elődeink írásai. Izgalmas és érdekes cikkeket találtunk, ráadásul még ma is aktuálisak! Vajon nekünk is sikerülhet? Igyekezni fogunk! Sok az ötletünk, jó a hangulatunk, sokféle az érdeklő­dési körünk. A képen is látható iskolai könyvtár a törzshelyünk, ahol Edit néni (Orbán Edit tanárnő) segít eliga­zodni az újságírás rejtelmeiben. Reméljük, lesz energiánk megvalósítani elképzeléseinket, és sikerül megmutat­ni, mennyire színesek vagyunk. Köszönjük a lehetőséget! KJG Önként tanulnak japánul Kecskemét Iskolaközi nyelvtanfolyam az ÁFEOSZ-ban Egyedülálló képzés: japán nyelvoktatás indult közép­iskolánkban az idei tanévben. A tanfolyamot Kerényi József ta­nár vezeti, aki lendületes, inten­zív, humort sem mellőző mód­szerrel igyekszik tudását meg­osztani az érdeklődőkkel. A képzés ingyenes, talán ennek is tudható be, hogy húsznál is többen gyűlnek egybe a családi­as légkörű foglalkozásokon. Az ÁFEOSZ-iskola egyébként egy pályázaton nyert, melynek célja a magyarországi japán nyelvoktatás elterjesztése ha­zánkban. Feltétel volt, hogy az adott intézményben korábban nem volt ilyen képzés, vala­mint, hogy a japán nyelvet két Idővel az írásjelek is sorra kerülnek évig fogják oktatni a képzőhe­lyen. A minimum heti 2 órás tanóraszámot az ÁFEOSZ egy­gyel megtoldotta, így heti két­szer is hallani japán szót az in­tézményben. A repetázás elő­nye, hogy aki pénteken nem tudta teljesen elsajátítani az adott anyagrészt, kedden korre­petáláson vehet részt. A tanulók lelkesek, szorgal­masan készülnek óráról órára. Többségüket nemcsak a nyelv, de a távol-keleti kultúra és a ja­pán tradicionális szemléletmód iránt is érdeklődnek, arról is szeretnének minél többet meg­tudni. Ehhez minden segítséget meg is kapnak. A diákok remél­hetőleg a későbbiekben is tud­ják majd kamatoztatni meg­szerzett tudásukat. Olajos István, 13/C, ÁFEOSZ

Next

/
  • Layout
  • Zoom
  • Rotation
Thumbnails
Contents