Petőfi Népe, 2010. december (65. évfolyam, 279-304. szám)

2010-12-16 / 292. szám

PETŐFI NÉPE - 2010. DECEMBER 16., CSÜTÖRTÖK 13 SÉTA - SAJTÓ ÉS TANULÁS A SETA XI. SZEZON­JÁBAN ’ ÍA7TÓ u TANulÁi RÉSZT VEVŐ ISKOLÁK: BOLYAI JÁNOS GIMNÁZIUM KECSKEMÉT KAPCSOLATTARTÓ: DR. KOVÁCS ISTVÁN ÁFEOSZ KERESKEDELMI SZAKKÖZÉPISKOLA KECSKEMÉT KAPCSOLATTARTÓ: BERKI JUDIT WARD MÁRIA LEÁNYGIMNÁZIUM KECSKEMÉT KAPCSOLATTARTÓ: SEREGI SZABINA TÁNCSICS KOLLÉGIUM KECSKEMÉT KAPCSOLATTARTÓ: SZAPPANOS BENEDEK KECSKEMÉTI HUMÁN KÖZÉPIS­KOLA KAPCSOLATTARTÓ: SÁROSI GÁBOR MÓRICZ ZSIGMOND GIMNÁZIUM TISZAKÉCSKE KAPCSOLATTARTÓ: SZEPESI MIKLÓS AZ OLDALT ÖSSZEÁLLÍTOTTA: MAGYARVÁRI ANNAMÁRIA Angolul - egy kicsit másképp Pár napja különleges rendezvény volt iskolánk­ban. Intézményünk adott otthont a New English File in the Classroom elnevezésű bemutatóórának, melyet Jilly Viktor tartott, aki a budapesti Fazekas Mi­hály Gyakorló Általános Iskola és Gimnázium an­gol szakos tanára. Az elő­adása ötször 45 perces volt. Az első órán angol­tanárok vettek részt, akik a város különböző iskoláiból érkeztek. Kap­tak egy vázlatot, és Jilly úr részletesen ismertette a következő óra lépéseit és céljait. A második 45 percben az ÁFEOSZ-os di- 5 ákoké volt a főszerep, hi- % szén ők voltak a a bemu- 2 tatóóra tesztalanyai. Az előadó kiscsoportokba osztotta a diákokat, majd já­tékos feladatok keretében dolgozták fel a mozi, film témakörét - természetesen angolul. Érdekes volt látni, hogy a kiscsoportos munka mennyire ha­tékony, és hogy ebben a formá­ban a passzívabb diákok is bátrabban szóltak hoz­zá a témához. A fennmaradó három tanórában is­mét a tanárok voltak az aktív résztvevők: Jilly úr­ral átbeszélték a bemutató történéseit, a módszer hasznosságát, hatékonyságát. Engem mint „újság­író- palántát” érdekelt, hogy milyen véleménnyel voltak a hozzáértők a bemutatóról, így rögtönzött helyszíni fel­mérést végeztem iskolánk angol szakos tanárai között: I ők gyakorlatilag mindany- nyian egyhangúlag azt mondták, hogy a módszer játékossága, nagyon tet­szett nekik. Természetesen kíváncsi voltam a diákok tapasztalataira is. Vágó Ka­ta 9/c osztályos tanuló po­zitívan nyilatkozott a be­mutatóval kapcsolatban. Nagyon tetszett neki, ér­dekesnek találta, és reménykedett benne, hogy ha­sonló órákon vehet majd részt az ÁFEOSZ-ban is. MADARI ZOLTÁN, AFEOSZ 12/C Mi az a szex? Gyermekkoromban még elég volt az a sztori, hogy a méhecs­ke beporozza a virágot, és így tovább... De ahogy nővé értem, rájöttem, hogy ennél, ugye, jóval többről van szó. Némi tapasz­talatot szereztem már eddigi életem során, jókat és rosszakat egyaránt, amiért eddig úgy éreztem, szégyellnem kell ma­gam... De a múltkoriban egy felvilágosító órán szembesültem azzal, hogy mennyi felelőtlen tini van a világban. Azt éreztem, hogy az én botlásaim eltörpülnek az övéikéhez képest. Meg­döbbentő volt számomra hallani, mennyire nincsenek tisztá­ban egyesek a saját, iletve a másik nem testével. És utólag azt is bevallhatom: teljesen feleslegesnek tartot­tam, hogy részt vegyek egy ilyen felvilágosító órán. Viszont ez egészen más volt, mint a többi. A védőnő valóságból és életből vett történetei színessé, érdekessé, élvezetessé tették az órát, s mi is nyíltan és szabadon elmondhattuk véleményünket. A HUMÁN KÖZÉPISKOLÁS KOLESZOSOK A minap egyik középkorú is­merősöm azt kérdezte tőlem: ismerem-e annak a „rihongya” nevezetű csinos lánynak a ze­néjét, akit látott a tévében éne­kelni. Miután jobban körülírta, kiről is van szó, akkor esett le a tantusz: Rihannáról, az éne­kesnőről beszélt. Mit mondjak, nagyon jót kuncogtam a hely­zeten! A vidámkodás mellett azonban el is gondolkodtam: ennek a véletlen el­szólásnak lehet-e valamilyen igaz­ságtartalma? Vajon a sztárvilág tény­leg nem egyéb, mint valamiféle rihongyák gyülekezete? Mert az biz­tos, hogy a hazai és a külföldi celebek jó része - tisztelet a kivételnek - nem a teljesítmény vagy a tartalom okán, hanem magánéleti botrányai, látvá­nyos semmittevése vagy éppen extra botlásai révén válik híressé. És ugye az sem titok, hogy sokan éppen a gá­zsi miatt teszik magukat nevetséges­sé, és mennek le kutyába. Bizony a mai hírességek (?) már rég’ nem pél­daképek, inkább valamiféle ripa- csok, akik pénzért „eladják magu­kat!” Nos kérem, a pénz, a nézettség, nagy úr! Állítólag az emberek többsé­ge igenis kíváncsi a bulvárvilág tör­ténéseire, mert a másokon való csámcsogás már szinte az életük szerves részévé vált. Pedig számta­lanszor megírták: ez így nem mehet tovább. A kereskedelmi csatornák mellett ma már a köztévé is egyre ke­vesebb értelmes műsort sugároz. Ál­lítólag erre van igény. Én viszont nem hiszem, hogy a fejekben valóban eny- nyire alacsonyan lenne a színvonal. A műsorokat és a celebjeinket készen kapjuk. Akár az instant leveseket: péntek este tehetségkutató műsor, szombat este úgyszintén. Hétköznap meg szappanopera szappanopera el­len. A nézők választási lehetősége nem túl nagy. Illetve mégis. Ott az a bizonyos ki-be gomb a tón... MEGYESI DÁNIEL, 12/B, BOLYAI Hallássérült generáció? A fiata­lok tren- di szoká­sai közé tartozik a fű fhallga­tó viselése úton-útfé- len, autó­ban, kerék­páron, gya- logosan. így sokszor nem hallják a külvilág zaját a fülsiketítő dallamok miatt. A ze­ne elveszi a figyelmüket a közle­kedéstől és a körülöttük zajló eseményektől. Az állandó „fül­hallgatózás” káros a személyes kapcsolatokra, de főként az egészségre. Sokan nem is gon­dolják, hogy ezzel mennyi kárt okoznak: feleslegesen impulzu­sokkal ingerük idegrendszerü­ket, hallásukat. Nem véletlen, hogy egyre több fiatal halláská­rosodott. Pedig a halláskároso­dás kihat egész éle­tükre: gon­dot és ne­hézséget okoz a min- dennapi kommuni­kációban, a pályavá­lasztásnál, a tanulás során: az idegen nyelv tanulása például jóval nehezebb egy nagyothallónak, hiszen az idegen szavakat a tanuló rosszul hallja, így helytelenül is ejti ki azokat. Ez sok nehézséget okoz az idegennyelv-tanulásban. Ér­demes tehát alaposan meggon­dolni: mikor, mennyit és mekko­ra hangerővel hallgassuk a zené­ket. Vagyis itt is igaz a mondás: a kevesebb néha több... TALMÁCSI ALEXA, 9/D, ÁFEOSZ Internet: áldás vagy átok? A VILÁGON EGYRE TÖBB EMBER INTERNETEZŐ, ÉS AZOK, AKIK INTERNETEZNEK, EGYRE TÖBB IDŐT TÖLTE­NEK A NEJEN VALÓ „SZÖRFÖZÉSSEL". Ezzel észrevétlenül is veszélynek teszik ki magu­kat. Gondoljunk csak a rengeteg számítógépes ví­rusra vagy azokra a speciáüs programokra, ame­lyek észrevétlenül lopják el - akár a személyes in­formációkat is - az internetezők gépeiről. Előfor­dulhat, hogy bizalmas levelezésünk, személyes adataink illetéktelen felhasználókhoz kerülnek, akik rengeteg bosszúságot, problémát okozhat­nak. Mi több akár anyagi károkat is. A legnagyobb veszélynek talán a gyerekek és a fiatalok vannak kitéve. Könnyen keveredhet­nek kínos helyzetbe például egy chatoldalon, ahol azt sem tudhatják, hogy valójában kivel beszélget­nek. Sokszor előfordult már: „jó barát” helyett egy pedofd írogatott a másik oldalon. Az internet szá­mos veszélyt rejt: a gyerekek még képtelenek he­lyesen szűrni és értékelni a kapott információt, megkülönböztetni az értékeset a szeméttől. Éppen abban lenne a szülőknek hatalmas szerepe, hogy tiltás helyett kontrollálják gyerekeik internet­használatát Sok gyakorlatlan internethasználó felnőtt el sem tudja képzelni, milyen oldalakat nézeget csemetéje napközben. Közben a szakem­berek folyamatosan fejlesztik a különböző védel­mi szoftvereket, amelyekkel szabályozni lehet az otthoni gépeken és laptopokon megnézhető weboldalakat. A fő probléma azonban az, hogy a szülők nagy része nem is tudja, hogy léteznek ezek a védelmi programok, vagy ha tudják is, nem igazán veszik a fáradságot, hogy foglalkoz­zanak azzal, mire is jók ezek. Az hitemet egyik legnagyobb veszélye talán a „gépfüggés”. Ennek a jelenségnek több fokozata lehet. Sokan szinte belebetegszenek - ha akár csak órákra is - el kell szakadniuk a nettől. A vi­lágháló mostanra már túlzottan elkényeztette az embereket: elektronikus levelezés, keresőprogra­mok, játékok, szórakozás, zenehallgatás, videók, filmek, onüne közvetítések - csak néhány dolog, amiről egyre kevesebben képesek lemondani. A probléma azonban nem a netben, hanem a klavi­atúra és a szék között van. Vagyis a felhasználó­ban. Az internet igenis hasznos. Baj akkor van, ha valaki ész nélkül lóg a hálón... BÁTOR ANDRÁS, 12/C, BOLYAI JÁNOS GIMNÁZIUM ■ Azt hallottam messze ■ I innen él egy lány, kit ■ gyötör az élet. Kinek már darabokra * ■ tört a szíve ■ I De ő azokkal az apró darabokkal szeret szüntelen. u Nem tudom, ki lehet I ez a lány. Nem tudom létezik-e ő. De igaz lehet talán. Azt mondják szabad, I mint a madár. Neki nincs akadály. B Ha ránézel, azt mondod m I vidám, _ De csak ő tudja, mi fáj igazán... L­MIMA-J ..Instant celebek” a képernyőinken és a címlapokon

Next

/
  • Layout
  • Zoom
  • Rotation
Thumbnails
Contents