Petőfi Népe, 2009. november (64. évfolyam, 256-280. szám)
2009-11-20 / 272. szám
14 PETŐFI NÉPE - 2009. NOVEMBER 20., PÉNTEK Vonzó képzések a KEMU-nál kecskémét Érettségit adó és szakiskolai oktatás keretében elsajátítható szakmák KECSKEMÉTI MŰSZAKI SZAKKÉPZŐ ISKOLA Az intézmény fiú kollégiumában a napokban indult be új szakkör, a kerámia szakkör. A fiúk örömmel ismerkednek a korongozással. Az intézmény képzéseiről bővebben a www.kemu.hu weboldalon. A szabadidőt miden nap tartalmasán töltik el a kollégisták Tizenegy éve vezeti a fiúkollégiumot Popovics Jószef, aki odaadással, lelkesedéssel nap mint nap azon dolgozik, hogy a kollégium lakói, a fiúk a tanuláson kívül mindig tartalmasán töltsék el szabadidejüket.- Célom, hogy ne legyen unatkozó gyerek. Ennek érdekében mindent elkövetünk, hogy a fiúk minél szélesebb palettáról választhassanak. A sportolási, számítógépes, filmes, és szórakoztatási lehetőségek mellett ma már kézműves foglalkozásokból is választhatnak - mesélte a kollégiumvezető, aki a kollégiumban több mint 200 fiú életét irányítja. Népszerű a csocsó és a szauna is. Emellett mindet elkövet, hogy a kollégium környezete is szépüljön, fejlődjön. Bővebb információ: Kecskeméti Műszaki Szakképző Iskoláról és intézményegységeiről, képzéseiről: www.kemu.hu AZ OLDAL A KECSKEMÉTI MŰSZAKI SZAKKÉPZŐ ISKOLA TÁMOGATÁSÁVAL KÉSZÜLT. A Kecskeméti Műszaki Szakképző Iskolánál (KEMU) a képzések sokszínűségének köszönhetően ma a piacképes szakmák szinte teljes spektrumát megtalálhatják a most nyolcadikba járó diákok. Akkor is jó helyen kopogtatnak, ha a jövőben a Mercedesnél képzelik el jövőjüket. Sebestyén Hajnalka- Országos szinten csökken a gyereklétszám, hogyan érinti ez az Önök intézményeit? - kérdeztük Leviczky Cirillt, a KEMU igazgatóját.- Valóban, az elmúlt évben országosan ez a tendencia dominál, ugyanakkor a Kecskeméti Műszaki Szakképző Iskolában, nálunk a jelentkezők száma nem csökkent.- Minek köszönhető ez?- Intézményünkben a kurrens osztályokban a színvonal növekedésének eredményeként sikerült elérnünk, hogy összességében emelkedjen az érdeklődés iskoláink iránt, így összességében nőtt a létszámunk.- Mi a titkuk, miért választják a régióban élők az Önök iskoláját?- A legutóbbi igazgatótanácsi ülésen arra jutottunk, hogy a vidéki szülők, a biztosabb, jobb, felszereltebb iskolákat részesítik előnyben. A mi iskolánk ennek pontosan megfelel, ezért esik sok család választása ránk, megyén belül és kívül, így szlogenünk, miszerint mi vagyunk a régió szakképző központja, teljes egészében teljesül.- A tanulás terén milyen sikerekről adhat számot?- Az elmúlt tanév végén az országos versenyeken remek eredményekkel végeztek tanulóink. A kecskeméti versenyzők több mint felét a mi iskolánk diákjai alkották.- Az oktatás színvonalát nagyban meghatározzák a korszerű oktatási feltételek. Milyen fejlesztéseket valósítottak meg az elmúlt időszakban?- Több olyan beruházás készült el, ami hozzájárult az oktatásunk színvonalának emelkedéséhez. Mindezt pályázati forrásokból, szakképzési alapból finanszíroztuk. Iskolánk számára fontos együttműködési partner a TISZK, azaz a Térségi Integrált Szakképző Központ is.- A Kecskeméten épülő Mer- cedes-gyár számos szakemberre számít. E téren is vonzóak a képzéseik?- Örömmel mondhatom el, hogy aki a Mercedesnél képzeli el jövőjét, annak célszerű, ha minket választ. Mi megtanítjuk valamennyi alapszakmát, ami a Mercedesnél szóba jöhet. Piacképes szakképzések jövőre is a Kandóban A Kandó Kálmán Szakközépiskola és Szakképzőiskola a KEMU intézményegységeként a térség szakképzését meghatározó iskolája.- Stratégiai céljaink között kiemelkedő helyet foglal el a munkaerő-piac igényeinek megfelelő szakképzés biztosítása - mondta luhász Imre intézmény- egység-vezető. - Tanulóink a Kandóban szerzett szakképesítések birtokában jó eséllyel jelennek meg a munkaerőpiacon. Kecskemét meghatározó gazdasági szereplői kezdeményezésére fenntartói támogatással 2009 szeptemberében gépészeti szakközépiskolai képzést és érettségizetteknek mechatronikai műszerész szakképzést indítottunk. A város életében is jelentős eseménynek számító jövőbeni beruházások szintén felvevői lesznek a különböző szinteken végzett gépész szakembereknek. Természetesen tovább folytatKompetenciafejlesztés az iskolánk nagy hangsúlyt fektet a szakiskolai pályaorientációs képzésre is. Csoportbontásban kompetenciafejlesztés történik, ahol célunk az, hogy tanulóink saját képességüket megismerve alapos megfontolás után válasszanak szakmát. Iskolánk a Szakiskolai Fejlesztési Programban résztvevő iskolaként, a program módszertani és anyagi támogatását felhasználva a szakiskolai tanulók kompetencia alapú oktatását tűzte ki célul juk a már hagyományos finom- mechanikai műszerész, gépi forgácsoló és hegesztő szakiskolai képzéseinket is. Más szakmacsoportjainkban a munkaerőpiacon hiányszakmaként számon tartott képzéseket tudunk ajánlani. A faipar területén bútorasztalos és bútoripari technikus, a ruhaipar területén női szabó és ruhaipari technikus, az elektronika területén villanyszerelő, mechatronikai műszerész és elektronikai technikus szakképesítéseket lehet szerezni sikeres szakmai vizsga után. Ezeken a szakterületeken mind szakközépiskolai mind szakiskolai képzést indítunk. Szakközépiskolai képzést biztosítunk az informatika valamint a képző- és iparművészet iránt érdeklődőknek. A következő tanévben gépgyártás-technológiai technikus szakképzéssel bővítjük az érettségizettek számára a képzési választékot - tette hozzá. Jelenleg 1363 diák tanul az intézményegységben. A tanórák után is lehetőséget kínálnak számos tevékenységre. Akinek szüksége van rá, felzárkóztató foglalkozásokon vehet részt. A jobb tanulók a különböző versenyekre vagy emelt szintű érettségijükhöz való felkészüléshez kaphatnak segítséget. A szabadidő eltöltését sportkörök, tömegsport foglalkozások, szabad számítógépterem használat biztosítja. Az érdeklődök, az egy-egy témával mélyebben ismerkedők különféle szakkörök munkájában vehetnek részt. Elektronikai áramkörépítő, programozói, intarziakészítő foglalkozások a leglátogatottabbak. ■ Tanulóink megérdemlik a törődést és a nagymértékű fejlesztéseket, hiszen szép eredményeket értek el. A Gáspár tanulóinak elhelyezkedési esélyei jók Idén februárban szakköri jelleggel indult el a robotikával való ismerkedés Az ipari szakképzés másik nagy bázisa a KEMU Gáspár András Szakközépiskola és Szakiskola intézményegysége. Rendészeti irányultságú szakközépiskolai osztályaikban a fegyveres testületek iránt vonzalmat érzők felkészítése folyik. A szakmai képzés területén jelenleg 6 szakmacsoportban 24 szakmát oktatnak. Kiemelt területeik a közlekedés, az építőipar és a gépészet.- A kitűnően fel- ■ Szakmai munszerelt közlekedési kájukat az gyakorlati bázisunk- egész országban ra alapozva bátran elismerik, mondhatom, hogy minden feltételünk adott az autószerelő, az autóelektronikai műszerész, az autótechnikus, a motorkerékpár-szerelő, a karosszérialakatos és a járműfényező szakmák magas színvonalú oktatásához - hangsúlyozta Gubán Gyula intézményegység-vezető.- A Mercedes kecskeméti beruházását is figyelembe véve az itt tanulók elhelyezkedési esélyei jók. Építőipari területen a magasépítő technikus képzés mellett a következő tanévtől újra el szeretnénk indítani az épület- gépész technikus képzést. E szakképesítések mellett kínálunk még hagyományos építőipari szakmákat is (kőműves, burkoló, festő, mázoló és tapétázó, ács-állványozó, kőfaragó, műköves és épületszobrász) a szak- képesítést szerezni kívánók részére. Gépészeti területen géplakatosnak, szerkezetlakatosnak, központifűtés- és csőhálózat-szerelőnek, vízvezeték- és vízkészü- lék-szerelőnek, valamint gázfogyasztó berendezés- és csőhálózat-szerelőnek tanulhatnak a minket választó diákok. Nyomdaipar, faipar és egyéb szolgáltatás szakmaterületeinken (könyvkötő, kárpitos, fodrász) lányok részére is tudunk szakmakínálatot nyújtani. Szakmáink közül néhányra más oktatási intézményekben megszerzett érettségi után is jelentkezhetnek hozzánk a tanulni vágyók - tette hozzá Gubán Gyula. A jövőre alapfokú iskolai végzettséggel rendelkezők részére géplakatos, szerkezetlakatos és kárpitos szakmákban 3 éves szakmai képzést szerveznek. Az ide jelentkezők már 9. évfolyamtól a szakmai elméleti és gyakorlati tananyagokat tanulják majd. A hátrányos helyzetűek tanulásának segítése Az intézmény több osztályt indít a hátrányos helyzetű gyerekek tanítása, felzárkóztatása érdekében. - A szakmatanulásra előkészítő évfolyamon két reintegrá- ciós és egy dobbantó nevű kis létszámú osztály indult e tanévben is, amelyekben különböző oktatási módszerek segítségével kiscsoportos illetve egyéni fejlesztés folyik - emelte ki Nyíriné Fejszés Edit, a dobbantó program vezetője. ' „Az ismeretszerzés fő forrása a tapasztalás” - vallják az itt tanító pedagógusok - ennek szellemében a gyakorlatias teendők köré szerveződnek a foglalkozások, attól független, hogy tanár, szakoktató, a men- tálhigiénikus, esetleg pszichológus foglalkozik a gyerekekkel.- A gyakran alkalmazott projekt módszernél kimondottan az a cél, hogy egységben láttassuk a világot, ezzel elősegítve, hogy a tanuló a különböző helyről megszerzett ismereteket, egy átfogó ismeretanyaggá rendezze össze. Mindig az egész személyiséget mozgósítjuk, tehát nincs olyan, hogy csak beszél, csak ír, csak számol, hanem egy napon belül is nagyon gyakran változik a feladat. Több oldalról közelítjük meg az adott témát, váltogatva a különböző módszereket. Esetenként két tanár, vagy a tanárok és szakoktatók váltják egymást, nem órai, hanem heti beosztásban, így mindig a legjobban tájékozott szakember segítheti fejlődésüket. Gyakorlott, jól felkészült pedagógusok, 3 tanterem, és egy informatikaterem szolgálja ezt a célt. A termek a korszerű oktatásra alkalmasak. Az interaktív táblán, a laptopokon, a fényképezőgépeken, a kameráIA képzésben nincsenek osztályzatok, kevesebb a szorongás. kon és a szakmatanulás elősegítését szolgáló kisgépeken kívül a számítógépek, könyvtár, játékok, készségfejlesztő eszközök és CD-tár mellett evezőpad, sífti- tópad, szobakerékpár, csocsó, pingpongasztalok és lengőteke is segíti a sokoldalú fejlesztést. A Dobbantó osztály e tanévben indult először a Fogyatékos Személyek Esélyegyenlőségéért Közalapítványa támogatásával elnyert pályázata segítségével. Ebben a csoportban az átlagosnál több speciális nevelési igényű tanuló egyéni fejlesztésen alapuló képzése folyik. Az iskola saját forrásból újított fel az indításhoz egy épületrészt, főleg szakoktatók és tanítványaik közreműködésével. A három osztályban a - valamilyen okból hátrányos helyzetbe került - tanuló segítséget kap, egy tanévet arra, hogy újra gondolja az életét. Minden feladatot az iskolában kell elvégezni, a pedagógusok segítségével, de folyamatosan egyre inkább önállósodva. Ha a fiatal él a lehetőséggel, akkor a következő évben beléphet a szakmatanulást elkezdő évfolyamba. Nagyon gyakran ez azt jelenti: visszacsatlakozik volt osztálytársaihoz és a továbbiakban velük együtt haladva sikeres szakmai vizsgát tesz. Kirándulások A tanulók ismeretszerzését segítik a múzeum- és kiállítás látogatások, a különböző foglalkozások, kirándulások. Rendszeresen felkereshetik a Katona lózsef Könyvtárat is.
