Petőfi Népe, 2009. november (64. évfolyam, 256-280. szám)

2009-11-19 / 271. szám

PETŐFI NÉPE - 2009. NOVEMBER 19., CSÜTÖRTÖK 13 SÉTA - SAJTÓ ÉS TANULÁS ÁFEOSZ KERESKEDELMI SZAKKÖZÉPISKOLA, KECSKEMÉT KAPCSOLATTARTÓ PEDAGÓGUS: BERKI JUDIT WARD MÁRIA LEÁNYGIMNÁZIUM, KECSKEMÉT KAPCSOLATTARTÓ PEDAGÓGUS: SEREGI SZABINA Burgonyapálinkás koccintás Gogol temetésén Rendhagyó előadásba csöppenhet, aki novem­ber 24-ére, vagy 25-ére a kecskeméti Katona Jó­zsef Színház Ruszt József Stúdió Színházába (egykori Üzemszínház) vált jegyet. A Gogol: Utó­irat című darabot az ukrán származású Vladis­lav Troitskij rendezte. Ő egészen új módszerek­kel mutatja be az orosz író jellemét és teremt tö­kéletes 19. századi orosz miliőt a színpadon. A darab átélését a színészek hiteles játéka, a zsú­folt színpadkép és a korhű jelmezek is segítik. A feldolgozás különlegessége, hogy a darabban nem egyetlen Gogol mű adaptációjának lehe­tünk tanúi: az orosz író leveleinek, drámáinak, elbeszéléseinek részleteiből áll össze kerek egésszé a darab. így a különböző főhősök és re­gényszereplők, - akik valójában sosem „talál­koztak" - most itt, megálmodójuk halálának ap­ropóján egy közös történet szereplőivé válnak. A sokszor nehezen érthető orosz világ megértését az is segíti, hogy a színházba érkezőket az ajtó­ban vodkával és uborkával kínálják. A darabot mindenkinek ajánlom, aki nem bánják, ha egy alkotás elgondolkodásra késztet, nyitott az új rendezői módszerekre és nem veti meg a burgo­nyapálinkát... Pál Fanni 12. e, Ward Mária Leánygimnázium Gólyaavatás nyuszikkal, egerekkel és táncoló kacsákkal Jlideg őszi esős nap volt az a nap is. Főhősünk, - akit történetünk­ben hívjunk csak - A „lány”-nak - szokásához híven megint el­aludt. Kapkodós, 10 perces ké­szülődés után már szaladt is a buszhoz, hogy el ne késsen a su­liból, hiszen ez egy különleges nap lesz: gólyaavatással. A szü­netekben a kilencedikes gólyák­nak különböző feladatokat kel­lett teljesíteniük. Az egyik osz­tály kacsatáncot járt, a másik osztálynak pedig a „we will rock you”-ra kellett megkoreografált közös mozgást előadni. Egész ügyesen megoldották. A harma­dik gólya-osztálynak egeres-nyu­szis műsor jutott. Ezt is sikerrel teljesítették. Délutánra már csak a kosáredzés maradt. Ez kellő­képpen megkoronázta a lány napját. Jólesően elfáradt, és vidá­man, immáron felavatott gólya­ként lépegetett hazafelé. Szép nap volt. Kiss Viktória 9.a, Szent-Györgyi Szakközépiskola Fiatal anya képében a vonatállomáson járt az ördög Egy tanulságos történetnek voltam a minap szem- és fültanúja a vonatállomáson. Egy gyermekét cipelő nő odalépett a mellettem várakozó idős úrhoz, és odanyújtott neki pár kül­földi valutát, a következő mondat kíséretében: „Adok magának több mint ötezer szerb dinárt, ha cserébe ad nekem kétezer forintot, mert sürgősen kell a vonatjegyre"! Látszott a bácsin, hogy kételkedik, de a nő nem hagyta magát. Nyomatékosan megismételte a ké­rését, hozzátéve: a dinárt 2 forintért váltják, vagyis nagyon jól jár a bácsi. Az idős úr józanságán fe­lülkerekedett a jó szándéka: elővette a pénztárcá­ját és adott a nőnek egy kétezrest. Nekem valahogy gyanús volt az egész. Később láttam, amint elkerekedett a bácsi szeme! Odalé­pett hozzám és megkért: nézzem meg én is, mi­lyen pénz is ez? Szinte rögtön láttam: szó sincs szerb dinárról. Indonéz rúpiát szorongatott, ami­nek az értéke majdnem egyenlő a nullával. Meg­erősítettem: úgy tűnik, csúnyán rászedték. Vég­telenül mérges lett. Persze a nő addigra már ár- kon-bokron túl volt. S hogy mi a tanulsága az esetnek? Az, hogy fi­gyeljenek! Ne hagyják magukat becsapni, megká­rosítani!” A jó szándékot sokan kihasználják... Megyesi Dániel, Bolyai Gimnázium pélyes keretek között felfedtük a titkot, és minden osztály kapott a magunk készítette karton kukákból. Az osztályok delegáltjai aláírták az alapító okiratot. Ebben megfo­gadjuk, hogy ezentúl szelektíven gyűjtjük a hulladékot, és mások figyelmét is felhívjuk az SZHGY szabályainak betartására. A program célja az is, hogy isko­lánk felnőtt dolgozói is környe­zettudatos szemetelők lesznek. Ezért új kukákat helyeztünk el a könyvtárban, a tanári szobák­ban, és a rendházban is. És ezzel még nincs vége! Meg­hirdettük a Miss Kukaversenyt! A szétosztott kukákat kell valami­lyen kézműves technikával egyé­ni stílusban feldíszíteni. (Kíván­csian várjuk a tanári és rendhá­zi kukák átváltozását!) A tanév végén jutalmazásra kerül a „legSZHGY-bb” osztály is, - akik értékes ajándékokra szá­míthatnak. De a fair play jegyé­ben a leghanyagabbul teljesítő osztályt sem felejtjük majd el... De addig még hónapokig ku­kázunk rendületlenül, az SZHGY jegyében! Vincze Katalin, Ward Mária Leánygimnázium Az oldalt szerkesztette: Magyarvári Annamária. A SÉTA cikkei a BA0N.hu oldalunkon is olvashatók. SZENT-GYÖRGYI ALBERT EGÉSZSÉGÜGYI SZAKKÖZÉPISKOLA, KECSKEMÉT KAPCSOLATTARTÓ PEDAGÓGUS: KÖDMÖN ANDRÁS HUMÁN KÖZÉPISKOLA SZÉCHENYIVÁROSI KOLLÉGIUMA, KECSKEMÉT KAPCSOLATTARTÓ PEDAGÓGUS: FEJES MAYA TÁNCSICS MIHÁLY KÖZÉPISKOLAI KOLLÉGIUM, KECSKEMÉT KAPCSOLATTARTÓ PEDAGÓGUS: SZAPPANOS BENEDEK Az SZHGY fedő­nevű gerillamarketin­ges hadműveletet múlt hé­ten indítottuk el. Az iskola­rádióba csupán annyit mondtunk be: hét nap múl­va felfedjük a titkot, mi az az SZHGY. Attól a naptól fogva mindenki iz­gatottan kérdezgetett bennün­ket: mi várható egy hét múlva? A rádiós felhívás másnapján min­denhová figyelemfelkeltő plaká­tokat tettünk: „Zöldülj bele!” vagy „Az étel nem méreg, ha ki­dobod, az vétek”. A titok miatt is­kolatársaink egyre morcosabban pillantgattak ránk. Vagyis a kam­pány indítása hatásos volt. A mi iskolánk ökoiskola. Fo- gyasztóvédelem-órán jött az öt­let: csináljunk valami látványos, nagyszabású akciót a környe­zünk védelméért. A szlogenünk az lett: szorgos­kodj haldokló környezetünk vé­delméért, vagyis Szelektív Hulla­dék Gyűjtés! (Röviden SZHGY.) Felnőttes komolysággal és fiata­los kreativitással indultuk neki a feladatnak. Órákon megbeszél­tük az elméleti ismereteket, majd megkezdtük a gyakorlati mun­kát. De minden előkészületi ak­ció teljes titokban folyt. Végül a Nagy Kuka Születik napon ünne­A kilencedik SÉTA részt vevő iskolái BOLYAI JÁNOS GIMNÁZIUM, KECSKEMÉT KAPCSOLATTARTÓ PEDAGÓGUS: KOVÁCS ISTVÁN Felhők Összecsaptak a felhők ßlöttem, Nem megy most semmi sem... Kavarognak az érzelmek, És a gondok leterhelnek. Nem elég az otthoni probléma, Ott van még a nagy dilemma: Merjem neki megmondani? Próbáljam még eltitkolni? Az is lehet, hogy tud mindent, Mindent, amit a szívem rejt. Nem is lenne ez meglepő, Mert érzékeny és okos ő. Próbáltam ezt elmondani anyunak és apunak, De végig sem hallgatnak... / Sokszor jobb a kollégium, Itt a családom - a barátaim. Köztük én is valaki vagyok, Nem bántanak úgy a gondok. És a reményem élni tud: A szerencse majd rám ragyog... M. I. Széchenvivárosi Kollégium \ ■íoj s'-cíi* Bc.-zi mii CcH ftcJ-írn. ,><• Ro *A£h. jff ' (.'-(ja -A£ \ Púit! 1 * t i ti ! ^ 1 HBTTjy <OjHM ■ * m^ '/ . 1 % A közelmúltban iskolánk diákjai Kecskemét testvérvárosában, Rüsselsheimben töltöttek egy hetet. November 11-én két tanárnő kí­séretében tettük meg a közel 1,5 órás repülőutat. A Németországban töltött egy hét fantasztikus volt, rengeteg kalanddal és élménnyel tér­tünk haza. Bevallom, - lány létemre is - rám a rüsselsheimi Opel gyárban tett látogatás volt a legnagyobb hatással. Tetszett a németek alapossága, precizitása, fegyelmezettsége, a munkaterületek és folya­matok szervezettsége, a dolgozók önfegyelme. A gyárban gyakorlati­lag minden munkafolyamatot gépek és robotok végeznek, a szakkép­zett munkások csak kiegészítették vagy felügyelték az adott cselek­véssort. Számomra felejthetetlen és különleges élmény volt, hogy lát­hattam az Opel autók „puzzle darabkáit' egyenként, vagyis az ajtót, a karosszériaelemeket, a vázat. A szalagról legördülő, teljesen kész és összeszerelt menetkész autót ugyan nem láttunk, de megnézhettük a gyár területén kiállított régi és új típusú Opeleket. Ezek is lenyűgöztek. Őszi Viktória lO.c, Áfeosz J Rajongásig Alkonyat! Újra Alkonyat-lázban a Stephanie Meyer olvasók! Ma mutatják be a mozikban az Újhold című filmet. Nem ti­tok, hogy mi, Alkonyat-rajon- gók nagyon türelmetlenül vár­juk az új mozifilmet! Az Új­hold könyvet már minden va­lamirevaló rajongó olvasta, a Twilight négy kötete 25 millió példányban kelt el világszer­te. Nem csoda, hogy’ óriási a kíváncsiság, miként sikerül filmvászonra vinni a regény második részét. Reméljük, ez a mostani film is teljesíti az elvárásainkat. Sokan hiszünk az Alkonyaiban! Farkas Katalin ll.c Áfeosz

Next

/
  • Layout
  • Zoom
  • Rotation
Thumbnails
Contents