Petőfi Népe, 2009. február (64. évfolyam, 27-50. szám)
2009-02-02 / 27. szám
PETŐFI NÉPE - 2009. FEBRUÁR 2., HÉTFŐ 13 OKTATÁS Már tíz éve bizonyítanak a KATEDRÁN évforduló A középiskola alapítói hittek magukban, és ma már a diákjaik hisznek bennük Egyetlen bérelt tanteremben kezdték, alig több mint húsz tanulóval. Bátran és vágányán hittek az ötleteikben, az erejükben. Az eltelt tíz év bizonyítja: helyesen tették. A Katedra Gimnázium, Informatikai és Művészeti Szakközépiskola és Kollégium nem egy hétköznapi képzőintézmény. Az idejáró diákok, az itt tanító pedagógusok pontosan érzik, tudják, mennyivel másabb ez a suli, mint egy hagyományos középiskola. Itt valahogy már az iskolaudvaron érezni lehet egyfajta különös szemléletmódot, szellemiséget. Nyitottságot, befogadókészséget, felszabadultságot tapasztaltam mindannyiszor, ahányszor csak látogatóként az Képzések a Katedrában:- Grafikus szak- Informatikai rendszergazda szak- Gimnáziumi osztály- Nyelvi előkészítő évfolyamos gimnáziumi osztály- Az iskola Microsoft IT Academy-ként működik- Az iskola tagja a nemzetközi Cisco Hálózati Akadémiának.- Egyéb: Csillagászat mint érettségi tantárgy iskolában jártam. És még valamit: valódi kíváncsiságot, partnerséget. Pedagógus és diák részéről egyaránt.- Az iskola alapításakor modern, a tanulóinkat piacképes ismeretekkel ellátó oktatás megvalósítását fogalmaztuk meg és tűztük ki alapvető célként magunk elé - mondja dr. Tubák István, az iskola alapítója és igazgatója.- Tudtuk, hogy ehhez olyan kollégákra, és tantestületre lesz szükségünk, akik elhivatottak a szakmájuk és a diákok iránt, és akár a szabadidejükből is tudnak és akarnak áldozni a célok érdekében. Ha mérlegre teszem az elmúlt tíz év küzdelmeit és sikereit, akkor kijelenthetem: jó irányba indultunk, és szerencsére azóta sem tévesztettük szem elől a céljainkat. A Katedra iskola szinte hihetetlen tempóban fejlődött és gyarapodott az egy évtized alatt. Eredményes pályázatok, állandó megújulás jellemzi az iskolát és az alkalmazott oktatási módszereket.- Iskolánk kiemelt céljai között szerepel a tehetség- gondozás és a képességfejlesztés. Valljuk, hogy minden gyerek tehetséges valamiben. A mi dolgunk, hogy minél eredményesebben segítsük, támogassuk és moüváljuk diákjainkat abban, hogy megtalálják és kibontakoztathassák tehetségüket, és bátran vállalják önmagukat - mondja Szabóné Sánta Julianna igazgatóhelyettes. ▲ A KATEDRA Informatikai is Művészeti Szakközépiskola fejlődése a számok «Ikrében Tanév Tauulótétuim Tanárok: F<ttllá»Ú+ Óraadó A/ iskola elhelyezése Infrastruktúra 1 «9«/1999 22 1+13 * . : 1 hereit tanteremben 1 a Mátyás Király Általános Iskolával közösen kialakított számítógépterem. 1999/2000 66 5' 15 Általános iskolában j3WreR tanteremben 2000/2001 130 9+11 Bérleményben: A k ÉS/. Kfi. irodaházában egy szinten Testnevelés órák u GAMF torna termében. 5 tanterem kialakítása saját költségen. 8 tanterem berendezése. 2 számítógépterem lel szerelése. 2001/2002 202 ____ 15 +8 Bérleményben: A NOVOLIMITKft. 4 emeletes Ipari jellegű épületében. t estnevelés órák a tiAMK-on. 100 lös kollégium a Sport Szállóban. Oktatás; 16. új bútorokkal berendeze« Tanteremben. ezen belül: » 3 számítógépes tanterem • 1 grafika cs 1 rajz szaktanterem. Oktatást segítő eszközök beszerzése. 2002/2003 242 20-1-10 Az iskola további fennmaradását és fejlődését biztosítva: Az addig bérelt ingatlant • 2 új számítógépi;' terem • 1 új rajz szaktanterem • 1 osztályterem kialakítása Internet elérés biztosítása. 2003/2004 » 291 14 Elektronikus napló bevezetése, a tanirihan számítógépek elhelyezése. 2004/2005 3« 2918 cég hitel felvételével. Kollégium a Sport Szállóhun. Az oktatás es a gyakorlati képzés felléiel- rendszerének javítása. 2065/2006 317 32+4 • I új s/ámitógepes tanterem • 2 művészeti szaktanterem jobb elhelyezése 2006/2007 320 32+4 • HEFOP-3.U támogatásból 3 interaktív táblák, projeklorok. számítógépek, egyéb eszközök • Cisco labor kialakítása 2067 2008 33+4 Kollégium a Jász «teában ■ A Katedra olyan hely, ahol a pedagógusok valódi kíváncsisággal fordulnak diákjaik felé. A Katedrában nagy hangsúlyt fektetnek a tehetség gondozásra és az egyéni képességek fejlesztésére Katedra Gimnázium, Informatikai és Művészeti Szakközépiskola és Kollégium 6000 Kecskemét, Izsáki út 8. Telefon: 76/502-350 www.katedra-iskola.hu katedra© katedra-iskola, hu Microsoft IT Academy Program Member Jó választás a Kecskeméti Főiskola versenyhelyzet Rugalmasan alakítja képzési kínálatát a dél-alföldi régió legnagyobb főiskolája KF GAMF KAR MŰSZAKI DIPLOMA. BIZTOS ÁLLÁS Minden felmérés azt mutatja, hogy a műszaki és informatikai diplomások a legkelendőbbek a munkaerőpiacon - mondja Prof. Dr. Belina Károly, a GAMF Kar megbízott dékánja. Nálunk ráadásul a jól felszerelt laboratóriumokban olyan gyakorlati ismereteket kapnak a hallgatóink, amelyekkel már pályakezdőként is megállják helyüket. A munkáltatók is tudják ezt, ezért szívesen foglalkoztatják a nálunk végzetteket. Igyekszünk mindig lépést tartani a technológiai fejlődéssel, ezért folyamatosan fejlesztjük laboratóriumainkat. Állandóan bővítjük képzési kínálatunkat is. Éppen most kötöttünk egy megállapodást a BME Közlekedésmérnöki Karával, mely szerint szakirányú továbbképzésként mérnökök számára kihelyezett jármű és mobilgép mérnök képzést indítunk megfelelő számú jelentkező esetén már februártól, (www.gamf.hu) ALAPKÉPZÉS gépészmérnök mérnök informatikus műszaki menedzser műszaki szakoktató anyagmérnök ipari termék- és formatervező FELSŐFOKÚ SZAKKÉPZÉS gépipari mérnökasszisztens logisztikai műszaki menedzserasszisztens általános rendszergazda web-programozó KF TANÍTÓKÉPZŐ FŐISKOLAI KAR KÉT DIPLOMA EGY CSAPÁSRA A Tanítóképző Főiskolai Karon ugyanannyi idő alatt két diplomát is megszerezhetnek a hallgatók. A tanító szakon párhuzamos képzésben az óvodapedagógus szak is elvégezhető - és fordítva - hangsúlyozza dr. Hegedűs Gábor, a Tanítóképző Főiskolai Kar dékánja. A párhuzamosság nemcsak az alapszakokra érvényes, hanem a felsőfokú szakképzésre is. Ez azt jelenti, hogy a tanító vagy óvodapedagógus alapképzés mellett még a felsőfokú szakképzésben is részt vehetnek a hallgatók. Jelenleg ifjúságsegítő, valamint csecsemő- és gyermeknevelő gondozó szakokat indítunk a felsőfokú szakképzésben. Karunkon rendkívül magas színvonalú az idegen nyelvi képzés. Ha valaki az angolt vagy németet műveltség- területként tanulja, akkor a végzettsége a felsőfokú C típusú nyelvvizsgának felel meg. (www.ketif.hu) ALAPKÉPZÉS tanító óvodapedagógus FELSŐFOKÚ SZAKKÉPZÉS ifjúságsegítő csecsemő- és gyermeknevelőgondozó KF KERTÉSZETI FŐISKOLAI KAR ERŐSSÉGÜNK A GYAKORLAT A Kertészeti Főiskolai Kar erőssége a gyakorlati képzés - hangsúlyozza Prof. Dr. Lévai Péter dékán. A hallgatók saját tangazdaságunkban, tanpincénkben, bemutató kertünkben és növényházunkban gyakorolhatják az elméletben megtanultakat. A szakválasztásnál érdemes tájékozódni a szakirányokról is. A kertészmérnöki szakon dísznövénytermesztési, gyümölcstermesztési, kertészeti termékSzüret - van munka a tangazdaságban menedzser, ökológiai gazdálkodási, szőlőtermesztési és zöldségtermesztési szakirányokat lehet választani. Á környezetgazdálkodási agrármérnökök erdő- és vadgazdálkodási valamint környezettudatos kertészeti szakirányokban specializálódhatnak. Karunkon gazdasági képzést is választhatnak a hallgatók: a gazdasági és vidékfejlesztési agrármérnökök a mezőgazdasági ismeretek mellett megismerkednek a nemzeti és regionális gazdaságpolitikai és vidékfejlesztési tervekkel is. (www.kfk.hu) ALAPKÉPZÉS gazdasági és vidékfejlesztési agrármérnök kertészmérnök környezetgazdálkodási agrármérnök FELSŐFOKÚ SZAKKÉPZÉS agrárkereskedelmi menedzser- asszisztens hulladékgazdálkodási technológus mezőgazdasági menedzserasz- szisztens. ▲ FŐISKOLA További információk: www.kefb.hu www.gamf.hu www.ketif.hu www.kfk.hu Gyakorlat - kicsinyek között az óvodában
