Petőfi Népe, 2007. április (62. évfolyam, 77-100. szám)

2007-04-05 / 80. szám

PETŐFI NÉPE - 2007. ÁPRILIS 5., CSÜTÖRTÖK SÉTA ­SAJTÓ ES TANULÁS Száguldás és szerelem A negyedik SÉTA résztvevő iskolái KECSKEMÉT Kodály Zoltán Ének-Zenei Ál­talános Iskola, Gimnázium, Zeneiskola és Zeneművészeti Szakközépiskola KAPCSOLATTARTÓ PEDAGÓGUS: ALFÖLDYNÉ DOBOZI ESZTER KISKUNFÉLEGYHÁZA Constantinum Katolikus Gim­názium KAPCSOLATTARTÓ PEDAGÓGUS: KAPUS KRISZTIÁN KISKUNMAJSA Dózsa György Gimnázium, Szakközépiskola és Kollégium KAPCSOLATTARTÓ PEDAGÓGUS: CSAPÓ ÁRPÁD KALOCSA Dózsa György Gazdasági, Mű­szaki Szakközépiskola és Szakiskola KAPCSOLATTARTÓ PEDAGÓGUS: JUNGER PÉTER Ifjú szerelem (részlet) Szürke réten, céltalanul kó­borolva, Gyászos színek búcsúztatnak kárhozatra! Lehajtott fővel lépdesek közöt­tük, Rájuk pillantok, s megrémít kö­zönyük! Színtelen virágok, nyomott or­mán, Egy lányra lelek, kinek fájda­lom van arcán! Közös a sorsunk, közös a kí­nunk, Közös az életünk és közös a sí­runk! Gyönyörű a lány, de búsak a vi­rágok, Lelkűnkbe egy csepp boldogság sem szivárog! Kézen fogva sétálunk, ajkunk néma marad, Végzetünk a kezdete felé ha­lad! Kalocsa, Dózsa György középiskola Sok minden szerethető az ésszerűségen túl is Autót vezetni jó dolog. Az ember kicsit átlépi a saját határait. De az éssz­erűségét is. Fodor Anita Az autó védelmet nyújt, sze­mélytelenebbé válunk, gyor­sabbak, erősebbek vagyunk. Az autó biztonságában kevésbé uralkodunk magunkon, hama­rabb felszínre törnek az indula­tok. A bennünk szunnyadó ag­ressziókat éppúgy felélesztheti az előttünk szerencsétlenkedő döntésképtelen autós, mint az elénk ész nélkül bevágó fiatal. Az autóban ülve könnyebben kiabál, káromkodik vagy anyá­zik még a legbékésebb ember is, hiszen úgyse hallja meg a másik. A férfiak jelentős része szinte átlényegül az autóba ülve. Érzik az erőt, ami alattuk dübörög, és ezt az erőt ők uralják. Indulás­kor hatalmas gázzal lenyomják a környező autókat, cikázva ug­rálnak a sávok között, és a piros lámpánál hatalmas fékezéssel állnak meg, egy-két autóval megelőzve a pár perce még mel­lettük álló autót. Épphogy inde­xelnek, már be is vágnak az el­Édesség, cigi, sebesség - vagy mindhárom egyszerre? A szenvedélyünktől általában függőek is vagyunk. ső félautónyi helyre - oldja meg a másik, hogy ne menjen belé­jük. A városi forgalomban per­ceket lehet csak nyerni az állan­dó gyorsítással és féke­zéssel, előzéssel és bevágás­sal, mégis mély lenézéssel szemlélik az egyenlete­sen haladó, rendszerint női vagy idősebb vezető­ket Néha az az érzésem, hogy fizikai fájdalmat je­lent a számukra, ha a má­sik sáv gyorsabban halad, vagy ha a lámpánál jobban startol a mellettük álló. Arról nem is beszélve, amikor az or­ruk előtt piszmog egy makonya sofőr. A férfiakat valami egészen különös szenvedély fogja el az autó­ba ülve. Vajon honnan szár­mazik ez? Constantinum Kát. Gimn. Kiváló hangulat egy jó kis gityóval Már kiskoromban is érdekelt a zene, de mindig csak mint lai­kus hallgattam az újabbnál újabb dalokat a rádióban. So­sem éreztem, hogy valamüyen hangszeren kellene játszanom, de néhány hónap­pal ezelőtt belecsöp­pentem egy társa­ságba, ahol sok hangszeres volt Ek­kor kedvet kaptam én is, hogy köze­lebbről megismerjem a hang­szereket. A szívemhez a legkö­zelebb a pengetősök királynője, a gitár állt. Elkezdtem hát szépen lassan ismerkedni az akkordokkal, és egyre jobban megszerettem. Gi­táros pályafutásom során sokan megkérdezték tőlem, hogy mi­lyen gitárok is vannak, hogyan épülnek fel. Én is klasszikus gi­táron játszom, de nem komoly­zenei darabokat Ennek a hang­szernek a legelőnyösebb tulaj­donsága, hogy ko­molyabb zenei is­meret nélkül is könnyen boldogul­hatunk vele. A másik legjobb tulajdonsága, hogy akár egy rockbandában, akár csak a barátaid körében is nagy­szerű hangulatot lehet varázsol­ni vele. Sok energiát, gyakorlást és kitartást igényel, de megéri. Próbáljátok ki! ■ Barna Pap Rozália, Constantinum, Kiskunfélegyháza ■ A szívemhez a legközelebb a pengetősök ki­rálynője, a gitár állt. SZERKESZTETTE: GÁL ZITA TELEFONSZÁM: 06-76/518-226 E-MAIL: zita.gal@axelspringer.hu A sétának vége. Résztevők, vigyázz, pihenj, oszolj! jelentem: a Séta tervezett hosszát és minőségét teljesí­tettük. Résztevők, vigyázz! Pi­henj, oszolj! így foglalhatnánk össze ne­gyedik SÉTA (Sajtó és tanu­lás) kurzusunkat röviden és katonásan. De szerencsére mi a szavak emberei va­gyunk, nem kell parancssza­vakhoz igazodnunk. A KÖZÉPISKOLÁSOKNAK SZÓIÓ médiaismereti tanfolyamunk alátámasztotta, hogy a sajtó iránt érdeklődő fiatalok is a szavak emberei. Sőt a tettekéi is. Hiszen becsületesen írtak hétről hétre különböző téma­körökről véleményt alkotva. Ma már tudják■ véleményal­kotásuknak komoly véle­ményformáló hatása is van. Mély vízbe dobtuk őket, és nem azt mondom, hogy baj­nokok lettek az úszásban, de nem fulladtak meg. Aki pedig jól gazdálkodik megszerzett tudásával, akár ki is jelenthe­ti: az utóbbi hét hétben meg tanulta egy szakma alapjait. várjuk és szívesen olvassuk továbbra is a fejleményeket, és készülünk az ősszel induló új kurzusra. A visszajelzések arra engednek következtetni, hogy a lehetőség több diák­nak és iskolának is elnyerte a tetszését Várjuk tehát jelent­kezésüket, mint mondani szokás: amíg a készlet tart ■ Gál Zita újságíró Viccek Tanár a diákhoz:- Ha jól felelsz egy kérdésem­re, akkor megkapod a kettest földrajzból. Hány csillag van az égen?- 2 316 524 - feleli a diák.- Hát ezt meg honnan vetted?- Ez már egy második kérdés, tanár úr. *** Pistike lihegve érkezik az iskolába:- Bocsánat a késésért, ta­nárnő, kissé elaludtam.- Jé, hát te otthon is alszol? * * * Összehozza, mint lottóötös a rokonságot. Két osztály főnöke egyszerre Kovács Józsefné igazgatóhelyettessel A tévémaci köpött és eltűnt Sajnos a mesék egyre agresszívabbakká válnak Iskolánk igazgatóhelyettesét, Kovács Józsefné tanárnőt kér­deztük arról, hogyan és miért lett tanár.- Mióta foglalkozik a diákság­gal, illetve annak oktatásával?- 1987. augusztus 1-jén ke­rültem az iskolához kémia-ma­tematika szakos tanárként. 2003. augusztus 1-jétó'l vagyok igazgatóhelyettes. Jelenlegi fel­adataim között az irányító-el­lenőrző munka a meghatározó, de elkötelezett vagyok a peda­gógusi pálya iránt is. Szeretek tanítani annak ellenére, hogy a A teljes interjú a www.baon.hu-n olvasható. középiskolában és az azt követő egy évben más pályára készül­tem. Tizennyolc éven át folya­matosan voltam osztályfőnök, sőt volt olyan időszak, amikor egy időben kettő osztálynál is osztályfőnöki teendőket láttam el. Nagy kihívás volt, de szíve­sen végeztem. Az utóbbi két tanévben nincs saját osztá­lyom, amit viszont nehezen szoktam meg. Hiányzik a belső- séges tanár-diák kapcsolat.- A tanulástanítás folyamatát, iskolánk jelenlegi helyzetét, hogyan ítéli meg?- A pedagógia előtt álló egyik nagy kihívás: hogyan képes a megváltozott világra felkészíte­ni a diákokat. Egy iskolának konzervatívnak kell lennie, ra­gaszkodnia kell a hagyomá­nyokhoz, a régi értékekhez, mint például a korábbi műszaki napok folytatásaként megújult nyílt napok. Sajnos a szakisko­lába érkezőknek jelentős része nem akar semmit. Nagyon alul­motiváltak. Tudásszintjük is alacsony. Jellemző rájuk a nagy­fokú érdektelenség. Figyelmet­lenek, mivel a 9-10. évfolya­mon ugyanazt kellene megtaní­tani, amit a korábbi nyolc év so­rán már kellőképpen megutál­tak. Ez nagyon nehézzé teszi az oktatást. ■ Czidor Norbert és Oltyán Zoltán, Dózsa György középiskola Manapság a gyerekeknek óriási választékuk van, ha mesét sze­retnének nézni. Csak beül­nek a tv elé, kat- tintanak egyet- kettőt, és a leg- szuperebb ani­mációs filmeket néz hetik. De nem volt mindig így. Ahogy a tv egyre jobban elterjedt a családokban, az adás szerkesztői szükségesnek érezhették egy, a gyere­keknek szóló műsor létrehozását, így születhetett meg a ’60-as évek elején a tv-maci. Gyerekek tömegeit ültette le a tévé elé. A tv-maci több volt, mint egy báb: egy korszak szimbólu­mává vált. Generáci­ók nőttek fel azon, ahogy a kis pizsamáját felhúz­za, és generációk ta­nultak meg fogat mosni. Miután vége lett a mesének, al­vásra intette a gyere­keket, és jó éjszakát kí­vánt nekik. Talán ez hiányzik a ■ A szülők döntik el, hogy mennyi mesét nézhet­nek a gyerekek. mai világból. A tv-maci megöre­gedett és kiment a divatból. He­lyét a mesecsatornákon látható agresszív animációk vették át. Semmiképp se jó, ha a gyere­kek csak azt látják, hogy a szereplők ütik-verik egymást, és semmi bajuk sem esik. Ez nem jó a gyerekek lelkivi­lágának. Tévémacival vagy nél­küle, a feladat a szülők kezében van: mennyi mesét nézhetnek a gyerekek, és hogy megmagya­rázzák-e nekik azt, hogy valójá­ban mi is történik. Ha ezt elha­nyagolják, később nagyon ká­ros hatása lehet a társadalomra nézve. ■ Barna Pap Rozália

Next

/
  • Layout
  • Zoom
  • Rotation
Thumbnails
Contents