Petőfi Népe, 2006. szeptember (61. évfolyam, 205-230. szám)
2006-09-01 / 205. szám
BÉKÉS MEGYE Óvoda- és iskolafelújítás Gyomaendrődön Fülöp Istvánná igazgató elmondta, hogy az iskola korábban igen mostoha körülmények között látta el nevelő-oktató feladatait. Hosszú évek óta komoly Az iskola utcafrontja Fülöp Istvánná millió forint vissza nem térítendő ROP támogatással Gyomaendrőd Város Önkormányzata felújította, bővítette és korszerű eszközökkel szerelte fel a kezelésében lévő Kis Bálint Általános Iskolát. A város legnagyobb létszámú alapfokú oktatási-nevelési intézményének diákjai a 2005-2006-os tanévet már megfelelő körülmények között tölthették. Az épület-felújítás és -bővítés során létrejött egy teljesen akadálymentes, I I tantermes iskolarész négy új és hét felújított tanteremmel, a régi és az új részt összekötő aulával, vizesblokkal és főbejárattal. Az épület új tetőt, belső faburkolatos padlót, vakolatot, külső-belső festést-mázolást, valamint új nyílászárókat és fűtőtesteket kapott. Kialakítottak egy korszerű informatikai labort, továbbá rendbe hozták az udvart és a gyerekek védelmére új kerítést építettek. gondot jelentett az épületek műszaki állapota, tagoltsága, valamint eszközellátottsága. A városban szétszórtan, négy telephely tíz épületében folyt az oktatás, mégpedig olyan épületekben, amelyeket 100-120 éve nem oktatási céllal hoztak létre. Az utóbbi 20-30 évben még az állagmegóvó karbantartások elvégzésére sem volt biztosított az anyagi fedezet. „Mindezek következtében egy épületünket életveszélyessé nyilvánítottak, további két épületben fel kellett függeszteni az oktatást. A fennmaradó épületek tantermeinek hatvan százalékát a szakhatóságok szükségtanteremmé nyilvánították. Mindezek alapján döntött Gyomaendrőd 8 BÉKÉS MEGYE tt Város Képviselő-testülete - mint fenntartó - a ROP-2.3.1 számú pályázat benyújtásáról.” Gondjaikat megoldotta a pályázatnyertes projekt? A tavaly szeptemberben birtokba vett beruházással a 21. század követelményrendszerének megfelelő körülmények várják az 1-4. évfolyamos tanulóinkat. A teljes körűen biztosított műszaki, tárgyi feltételrendszer mellett egészséges és esztétikus környezetben tölthetik a 6-10 éves korú kisgyermekeink a mindennapjaik jelentős részét. Idősebb tanulóink helyzete azonban továbbra is javítást igényel. Hogyan javítja a projekt megvalósulása az oktatás feltételrendszerét? Egy épületbe kerülhetett valamennyi kisiskolás gyermekünk, kialakításra került két informatikai tanterem 13-13 tanulói számítógéppel, internetes hozzáféréssel, valamint két fejlesztőszoba különféle eszközökkel felszerelten a sajátos nevelési igényű és a tanulási, magatartási és beilleszkedési Felújított tanterem nehézséggel küzdő tanulók ellátására. Van már aulánk, mely az óraközi szünetek pihenőhelyéül szolgál és az iskolai rendezvényeinknek is kulturált helyszínt biztosít. A multimédiás eszközök minden tanteremben elérhetők. Valamennyi tanterem új tanulói bútorzatot kapott, s kialakításra került egy sportudvar is. Melyek a projekt általános eredményei? A projekt eredménye nem elsősorban a kapacitás bővülését jelenti iskolánkban, hanem a mai korban a széleskörű nevelésoktatás megvalósításához, az egész életen át tartó tanulás megalapozásához, az eltérő szociális háttérrel rendelkező tanulók esélyegyenlőségének megteremtéséhez, valamint az egészséges közvetlen környezet biztosításához nyújtja az alapvetően szükséges feltételrendszert. Békés megye ■ Gyomaendrőd ■ Óvodák és iskolák fejlesztése ■ 164 millió forint 9
