Petőfi Népe, 2006. szeptember (61. évfolyam, 205-230. szám)
2006-09-01 / 205. szám
BACS-KISKUN MEGYE Korlátlan Internet elérés a község minden lakójának Iskolánk gépészeti és elektromos hálózata több mint 10 éve nem volt korszerűsítve. A radiátorok- tp ból szivárgott a víz, az elektromos hálózat sem felelt meg teljesen a : TdttHMlj U j_J. biztonsági követelményeknek, * ; 1 , régi és elavult vezetékek voltak az . iskola falaiban. Az informatikai teremben 8 régi számítógép volt, amelyen a gyerekek kizárólag az alapvető számítástechnikai feladatokat tudták gyakorolni, mivel a gépek semmi másra nem voltak használhatóak. Nem volt sem Internet-elérés, sem belső hálózati kapcsolat. Az iskolának nem volt a révén az iskola nemcsak az alap- tanításhoz szükséges digitális vető működés biztonságát képes audiovizuális berendezése sem. megteremteni, hanem a kor köve- Egy kisebb helyiség volt kinevezve telményeinek megfelelő informa- „tornaszobának”, tikai eszközök birtokába jut. Miként oldja meg az oktatás fejlesztésével összefüggő gondjaikat a pályázatnyertes projekt? > I omokmégy Község Önkormányzata a Regionális Fejlesztés Operatív Programhoz benyújtott A Régiós Körképnek Matos Attila, pályázatával 214 millió forint Homokmégy polgármestere vissza nem térítendő támogatást mondta el, milyen helyzetben nyert el általános iskolájának fel- volt az iskola a pályázat újításához. A fejlesztési forrás benyújtásakor: I 200 m2 alapterületet újítunk fel teljesen. A tornacsarnok » L ■■■■■■ f_ CSONGRAD MEGYE Csongrád megye Szeged Képzés, foglalkoztatás 126,95 millió forint mon, csatornán keresztül ismerhették meg a szegediek napközinket és vele együtt a ROP támogatás tényét. Tájékoztatásainkat, előadásainkat természetesen még a következőkben is folytatjuk, folytatnunk kell, hiszen az idejáró gyerekek és szüleik elégedettsége arra enged következtetni, hogy már régebb óta meglévő és folyamatosan növekvő szükségletet sikerül kielégítenünk ezzel az új oktatási formával. Gusztáv Gyógypedagógiai Fő- Fenntartható-e hosszú távon is iskolán kapnak képzést, amely ez a program? segíti és továbbképzi őket a részképesség-zavaros gyere- Az itt folyó munka személyi és kekkel való megfelelő foglalko- tárgyi feltételrendszerét jelenleg zásra. teljes mértékben a ROP támogatásból biztosítjuk. És bár látjuk, Vannak már kézzelfogható tudjuk, érezzük, hogy szükség eredményei a munkájuknak? van erre a képzési formára, és mindenkinek jó, aki részt vesz a A projekt eredménye a gyerekek programban, azért a hosszú távú fejlődésén mérhető elsősorban. működéssel kapcsolatban van- Abban, hogy hogyan küzdik le nak aggályaink a jövőt illetően, napról napra olvasási, írási és Elsősorban a további finanszíro- számolási nehézségeiket egyre zás jelent gondot, de bízunk sikeresebben, ezt azonban benne, hogy megtaláljuk a meg- nehéz lenne számokba önteni. felelő megoldást. Hogyan választották ki a programban résztvevő pedagógusokat? Városunkban sajnos egyre nő a munkanélküli pedagógusok száma, projektünkkel számukra kívántunk munkahelyet teremteni. A program egy munkanélküli gépkocsivezetőnek és öt munkanélküli pedagógusnak adott új esélyt, lehetőséget. A foglalkoztatott pedagógusok a Bárczi 13
