Petőfi Népe, 2005. április (60. évfolyam, 75-100. szám)
2005-04-30 / 100. szám
18 FELNŐTTKÉPZÉS PETŐFI NÉPE - 2005. ÁPRILIS 30., SZOMBAT Van pénz a felnőttek oktatására Idén 50 milliárd forint áll rendelkezésre ahhoz, hogy a hazai felnőttképzés hatékony legyen - tudtuk meg szilágyi Antaltól, a Felnőtt- képzési Vállalkozások Szövet- s é g é n e k elnökétől. Ma már nagyjából az Európai Unió normáinak megfelelően működik itthon a felnőttképzés. Igaz, míg a nyugati országokban főleg a kamarák, nálunk inkább a magánszféra vállal benne döntő szerepet - magyarázza az elnök. Az uniós működésbeli irányelveket a lisszaboni stratégiában fogalmazták meg. Ez a stratégia hat pontban összegzi az élethosszig tartó tanulás feladatait. Az első pont - mintegy alap- kritériumként - á tanuláshoz való hozzáférés biztosítását deklarálja. A célok eléréséhez - mint ahogy a második pontban megfogalmazódik - pénz kell, tehát növelni kell az erre fordított összegeket. Szilágyi Antal szerint Magyarországon a felnőttképzésre fordított összeg nagysága példaértékű. Elmondható, hogy itthon a felnőttképzés nem forráshiányos - húzza alá. A képzéshez korszerű eszközök és módszerek kellenek, amelybe beleérthetjük a távoktatást, illetve például az elektronikus tananyagokat is. A lisszaboni stratégia har■ Ma már büntethető, ha valaki nem megfelelő minőségben vagy törvényellenesen gyakorolja a felnőttképzési tevékenységet. Az érdek- képviselet szorgalmazza: tűnjenek el az olyan megtévesztő reklámok, amelyekben azt ígérik, hogy egy nap alatt elsajátítható valami. madik pontja ezeknek az innovációs befektetéseknek a növelését irányozza elő. Ebben van elmaradásunk - mondja Szilágyi Antal, hozzátéve, hogy a média is nagyobb szerepet vállalhatna a tudásterjesztésben. A stratégia kimondja a földrajzi hozzáférés biztosítását is. Magyarországon hatványozott a vidék és a főváros közötti különbség. A megvalósítandó célok között szerepel, hogy a kistelepüléseken is lehessen tanulni. Szilágyi szerint a felnőttképzésbe be kell vonni olyan helyszíneket is, mint az iskolák, a falusi művelődési vagy kultúrházak. Ha ez nem megoldható, olyan képzési helyszíneket kell létrehozni, ahol kistelepülésekről is könnyen elérhetők képzések - fogalmaz. Az irányelvek tartalmazzák még a tanácsadás, útmutatás biztosítását is, illetve kitérnek a minőségbiztosítás kérdésére - közölte Szilágyi Antal. Tisztázzuk az alapvető fogalmakat! Sírig tanulni, belehalni az okoskodásba, felnőtt fejjel is magolni - ilyen és hasonló gondolatok jutnak eszébe legtöbbünknek, ha az életen át tartó tanulásról hallunk. Összeállításunkban arra vállalkoztunk, hogy tisztázzuk, mit is jelent ez a kifejezés, valamint mit értünk a felnőttképzés fogalma alatt. EGÉSZ ÉLETEN AT TARTÓ TANULÁS (LIFELONG LEARNING): Az új gazdasági és társadalmi kihívások, valamint a felgyorsult ütemű tudományos-technikai fejlődés hatására született oktatáselmélet, Illetve gyakorlat. Eszerint a tanulás nem korlátozódhat többé a gyermek- és ifjúkorra, hanem folytatódni kell a felnőttkorban is. Ez azonban nem azt jelenti, hogy időről időre - szervezett keretek között - újabb bizonyítványokat szerezzünk. Az egész életen át tanulás azt jelenti, hogy az embernek egyre inkább természetes létformája, sőt egyetlen túlélési esélye a folyamatos tapasztalat- szerzés, a tanulás. A gondolat pályafutásához hozzájárult a 70-es években a munkanélküliség társadalmi sokkja. Ez is bizonyította: nem árt felkészülni arra, hogy többször is szakmát kell változtatni. FELNŐTTKÉPZÉS: Tágabb értelemben a felnőttek mindenfajta tudatos és tervszerű oktatását és fejlesztését értjük alatta. A felnőttképzés nemcsak iskolarendszerű, tanfolyami, hanem iskolán kívüli formában is megvalósulhat. Szűkebb értelemben a hivatalosan elismert végzettséget is kínáló szakmai képzést, továbbképzést és átképzést nevezik felnőttképzésnek. A felnőttképzés az oktatás széles területét öleli fel. Ide tartozik a felnőttkorban folytatott szakmunkásképzés vagy alapiskolai oktatás. Továbbá az érettségi utáni technikusképzés, a post secunda- ry, a főiskolai és egyetemi szintű graduális képzés, a magasabb kvalifikációra irányuló posztgraduális oktatás, az első szakma megszerzése, illetve egy teljesen új (második, harmadik) szakmai irányba történő képzés. Szintén ide soroljuk a munkanélküliek képzési rendszerét, az átképzést vagy továbbképzést is. Sőt, a szabadidő eltöltése céljából látogatott tanfolyamok, előadások is ide tartozhatnak, amennyiben új ismereteket nyújtanak. Kiemelt célok a felnőttképzésben a Általános képzés » Művelődés, szakképzés ■ Nyelvi képzés NAPKELTE 5.27 - NYUGTA 19.56 HOLDKELTE 2.09 - NYUGTA 10.06 KATALIN, KITTI napja Katalin. Egyiptomi eredetű név, görög és német közvetítéssel érkezett hozzánk, jelentése: korona. Védőszentje: Sziénai Szent Katalin szűz, egyháztanító. Virága: a sárga zergevirág. A katolikus naptárban Szent V. Piusz pápa, Szent Zsófia, Szent Katalin napja. A református naptárban Katalin napja. Az evangélikus naptárban Katalin, Kitti napja. A zsidó naptárban Niszán hónap 21. napja. Pészách 7. napja ................................ NA PKELTE 5.26 - NYUGTA 19.57 HOLDKELTE 2.47 - NYUGTA 11.29 FÜLÖP, JAKAB napja fülöp. Görög eredetű név, jelentése: lókedvelő. Védőszentje: Fülöp apostol. Jakab. Bibliai név, jelentése: aki másnak a sarkát fogta (utalás Jákob pátriárka születésére). Védőszentje: ifj. Jakab apostol. ' >' '! IIP1 A katolikus naptárban húsvét 6. vasárnapja, a munka ünnepe, Szent József, a munkás napja. A református naptárban az édesanyák vasárnapja. Jakab napja. Az evangélikus naptárban húsvét ünnepe után 5. vasárnap. Fülöp, Jakab napja. A zsidó naptárban Niszán hónap 22. napja. Pészách 8. napja. NAPI IGÉK. Katolikus: ApCsel 8,5-8; Zs 65; lPét 3,15-18; Jn 14,15- 21. Református: ljn 2,7-11. Ézs. 59. Evangélikus: Jn 16,23b- 28(29-32)33. Him 2,l-6a. Zsolt 1. A két rajz között hat eltérés van. Az e heti megfejtéseket legkésőbb kedden postázzátok! A helyes megfejtők között nyereményeket sorsolunk ki. A levelezőlapra írjátok rá jeligeként: „Gyerekrejtvény”! BIKA (IV. 21—V. 20.), 06-90-332-349. Ma lazítson, szórakozzon, csak azt tegyen, amihez kedvet érez. A látszólagos tétlenség éppúgy hasznára válik, mint a kertben vagy a háztartásban végzett munka. IKREK (V. 21—VI. 21.), 06-90-332-350. Remek lenne egy természetben töltött nap. Maga köré gyűjthetné családját, barátait, akik hálásak is lennének érte. Öntől várják a jót, a szépet, a csodát. RÁK (VI. 22-VII. 22.), 06-90-332-351. Váratlanul egészen remek napja lehet. Ha őszinte érzéssel, mély vonzalommal közeledik partneréhez, boldogságuknak semmi nem állhatja útját. OROSZLÁN (VII. 23-VIII. 23.), 06-90- 332-352. A szeretetnek és a szerelemnek sok formája van, és Ön mindet kiválóan ismeri. Anyák napján tegye félre a gondjait, és nyugodtan adja ki magát. SZŰZ (VIII. 24-IX. 23.), 06-90-332-353. Családi körben nagyon kellemesen telhet a hét vége. Ne feledje, vasárnap anyák napja van. Egy szál virággal köszönje meg édesanyja sze- retetét. MÉRLEG (IX. 24—X. 23.), 06-90-332-354. A párja megorrol Önre, mert ahelyett, hogy élvezné az ünnepet, valamilyen komoly munkába kezd. Annyira leköti magát, hogy kedvesére alig marad ideje. www.astronet.hu SKORPIÓ (X. 24-XI. 22.), 06-90-332- 355. A hét végén fáradtabb lehet a szokottnál, és legszívesebben otthon lazítana egy kicsit. Szerencsére nyugalmas hét- végére számíthatnak. NYILAS (XI. 23—XII. 21.), 06-90-332-356. Szombaton valóra válthatja szerelme vágyait, ha kedvére valót vásárol. Vasárnap végre elérkezik a kedvenc hónapja, frissüljenek fel kedvesével a szabadban! BAK (XII. 22-1.20.), 06-90-332-357. Pihenőnapot jelez a naptár és tekintheti is annak. Jót tenne testének-lelkének egy utazás, kirándulás. Szerelme feltétel nélkül megbízik Önben. VÍZÖNTŐ (1.21-11.20.), 06-90-332- 358. Bármilyen társasági összejövetel kedvére alakul. Környezete nagyra értékeli ragyogó ötleteit. Egy kis kockázatvállalás még jobban fokozza teljesítményvágyát. HALAK (II. 21-111.20.), 06-90-332-359. Az egészséges életmódra törekvés nagyon dicséretes dolog. Tartsa is be a szabályokat! Nagy szerelmi fellángolás várható. kos (III. 21-IV. 20.), 06-90-332-348. Kiválóan érzi magát, ragyogó formában van. Bizonyára a tavasz az oka. Kedves, szellemes, környezetére nagy hatással van, és mindenben követik Önt. Egy rossz főnök nem mindig értékeli a beosztottak tudását Hiába tanulnak a dolgozók, ha cégük, illetve főnökük nem értékeli a megszerzett tudást - összegzi kutatásának eredményét a Discovery Surveys. A tanácsadó cég hatvan amerikai nagyvállalat ötvenezer dolgozóját kérdezte meg arról, hogy munkahelyük, illetve a közvetlen főnökük mennyire használja fel szaktudását a napi feladatok során. A válaszadók több mint egyhar- mada szerint munkahelyük és vezetőjük jobban is kihasználhatná ismereteit. A válaszadók egyötöde úgy véli, mivel főnökük nem ismeri tudásukat, így nem is kapnak igazán kihívó feladatokat. Klavár György pszichológus szerint lehetetlen hosszú távon megtartani azokat a munkatársakat, akiknek a tapasztalatait és tanulmányi hátterét nem méri fel helyesen a főnök. A szakember állítja: ha egy munkahelyen nem becsü■ A válaszadók több mint egyharmada szerint munkahelyük és vezetőjük jobban is kihasználhatná ismereteit. lik a dolgozók szakképzettségét, csökken a termelékenységük, és máshol keresnek kihívásokat. A pszichológus szerint az emberek nem a rossz cégeket, hanem a rossz vezetőket hagyják ott. Egy nem megfelelő vezető ugyanis képtelen értékelni a beosztottak tudását, így hosszú távon el is veszítheti a tehetséges kollégákat. A fülünkkel is tanulunk módszer Az érzékszervek szerepe Leginkább akkor hatékony a tanulásunk, ha nemcsak olvassuk, halljuk, hanem látjuk is, amit meg kell jegyeznünk - állítja Varga Pál szociológus. Kutatási eredmények igazolják, hogy az olvasott szöveg 10, a hallott ismeretek 20, a látott anyag 30 százalékára emlékszünk vissza. Vagyis folyamatosan tanulunk a fülünkkel és a szemünkkel is. Még jobbak az ismeret- szerzési esélyeink akkor, ha látjuk és halljuk is az elsajátítandó leckét. Ilyenkor a kapott információk 50 százalékát jegyezzük meg. Ha valakinek fel is mondhatjuk a tananyagot, még három nap után is emlékszünk az új tudás hetven százalékára. Ha a leckét példa, valamilyen cselekvés támasztja alá, illetve szemlélteti, akár a 90 százalékára is képesek leszünk emlékezni. Az érzékszerveknek nagy szerepük van az új információk befogadásában, sőt az egyéni tanulási stílus tudatosításában is - hangsúlyozza a szociológus. OLASZ FÉRFINÉV ARC OSZLOP BORÓKAPAUNKA HORDÓMÉRTÉK VASÖTVÖZET ELÉRZÉKENYÍT IRANV NÉLKÜL! l ▼ ▼ ▼ DONG NÖVÉNYI GUBANC GÖRÖG FÉRFINÉV ► L ▼ SZÜLŐ. BECÉZVE VÉGIGLAPOZ SVÉD KORONA BELÉLEGEZ BORSODI VÁROS ► ▼ ▼ l ▼ SZERZE TESFÖNÖK KALCIUM ÉS AMPER ► TÜZET SZÜNTET DSiDA JENŐ VERSE ► ▼ r KIHASZNÁL NÉP. ► KÖZSÉG VÁCNÁL KÜLD ► A rejtvény megfejtését legkésőbb a jövő hét keddjén adják postára a szerkesztőség címére. A levelezőlapra írják rá: „Heti rejtvény”! A megfejtők között nyereményeket sorsolunk ki. TISZA-PARTI TERMÁLFÜRDŐ CAMPING TISZAKÉCSKE NYITVA TARTÁS ÁPRILIS 18-TÓL (HÉTFŐ): hétfőtől csütörtökig 9-20, péntek-szombat 9-22, vasárnap 9-20 óráig Úszóbérlet egész nyáron minden nap 17 órától a fürdő nyitva tartása szerint! TISZAKÉCSKE (76) 441-363 • WWW.THERMALTISZAPART.HU Strand és Termálfürdő Napfény Camping Csipke Gyógyvízzel, mozgássérült lifttel és gyermekcsúszdával, megújult környezetben. KISKUNHALASON Nagy Sz. István u. 1. Tel.: 77/422-590. Tel/fax:77/427-700 E-mail: halasthermal@emitelnet.hu Tájékoztatjuk kedves vendégeinket, hogy 2005. május 2-ától május 6-áig karbantartási munkák miatt zárva tartunk. Tervezett nyitás: 2005. május 7-én, szombaton. Megértésüket és türelmüket kérjük. Halasthennál Kft Kecskeméti Élményfürdő és Csúszdapark ^ NYITÁS: 2005. május 13-án! 2005. május 6-tól keresse esemény- naptárunkat és folyamatosan nézze weblapjainkat, melyen hamarosan nyereményjátékunkkal belépőjegyeket nyerhet az Élményfürdőnkbe! 6000 Kecskemét, Olimpia u. 1/A Tel.: 76/481-724, Fax: 76/418-910 www.ksort.hu w w w. es uszdap a*rk.lí u
