Petőfi Népe, 1997. november (52. évfolyam, 255-279. szám)
1997-11-25 / 275. szám
OKTATÁS Művészeti képzés Kecskeméten Tanóra a műteremben. A művészeti tagozat diákjainak Bardócz Lajos rajzórát tart. fotó: ábrahám ESZTER Ötödik tanévét kezdte szeptemberben a kecskeméti Kandó Kálmán Műszaki Szakközépiskolában a művészeti tagozat. A négy évfolyamon ebben a tanévben száz diák ismerkedik a vizuális művészetekkel. A szakközép- iskola saját erőből idén két új műtermet alakított ki a tagozat számára az István király körúti tanépületben. Ott beszélgettünk Lakatos Pállal, Damó Istvánnal és Szegedi Zsolttal, az iskola művésztanáraival. A hőskornak vége - mondja némi ironikus éllel Damó István grafikusművész. - A művészeti tagozat bizonyította életképességét, diákjaink - akár a felvételi arányt, akár egyenkénti felkészültségüket tekintjük - nagyon szép eredményeket értek el. Országos, sőt, nemzetközi grafikai pályázatokat nyertek meg, s a végzősök kilencven százaléka továbbtanul. Jó lenne, ha ezt a művészeti képzést - a Kodály-isko- lában folyó zenei képzéshez hasonlóan - nagyobb önkormányzati figyelem övezné, s több városi pénzügyi támogatást kapna a Kandó-iskola. Amikor öt esztendeje elkezdtük a művészeti képzést - s nem művészképzést, ahogy pontatlanul mondani szokták - mi, tanárok azt a célt tűztük ki, hogy diákjainkat megismertessük a vizuális művészetekkel. Megtanítsuk egy-egy művészeti ág alapjait, irányítsuk a figyelmüket, segítsük tehetségük kibontakozását. Arra próbáltuk és próbáljuk őket tanítani, hogy mindig, mindenben legyenek kreatívak. A körülmények viszont sokszor ellenünk hatottak, s csak a tanári lelemény segített át bennünket egy-két nehéz időszakon.- Nem volt elég helyünk, viccesen ezért azt mondtuk, hogy a mi iskolánkban tényleg átjárhatók a szakok. A szó konkrét értelmében is - mondja Lakatos Pál szobrászművész -, ugyanis a grafikusok átjártak a keramikusokon, a szobrászokon és fordítva. A két új műteremmel több a helyünk, komolyabb munkákba is belefoghatunk. Véleményem szerint a művészeti tagozat beváltotta a hozzá fűzött reményeket. Nem mondtuk, nem is mondhattuk, hogy művészeket képzünk. Ilyen nincs. Azt mondtuk, hogy érdeklődést ébresztünk, fogékonnyá tesszük a diákjainkat a művészetek: a grafika, a festészet, a szobrászat, a kerámia, az animáció iránt. A művészeti tagozat alapvető feladata a képességfejlesztés, amely természetesen akkor hatékony, ha hozzáértő ember, egy-egy művészeti ág művelője végzi. Nagy hozadéka az elmúlt öt évnek, hogy jó kapcsolatot alakítottunk ki a nemzetközi kerámiastúdióval, a rajzfilmstúdióval, s a város kulturális-művészeti intézményeivel. Lehetőséget kaptunk arra is, hogy a városnak megmutassuk, mire képesek a diákjaink. Az Ifjúsági Otthonban több mint tíz diákunk mutatkozott be a diákgalériában. De visszatérve a képzésre: ragaszkodunk a jövőben is eredeti elképzelésünkhöz. Az első év alapozó év, amikor a diákok a rajzzal, a mintázással, a színekkel, formákkal, a térbeliség szabályaival ismerkednek. S majd másodévre döntik el, hogy milyen szakon mennek tovább. Az elmúlt öt év megerősített minket abban, hogy átjárható szakokra van szükség. Ez ugyanis nemcsak a diákokat, hanem a tanárokat is ösztönzi.- A tanítás mint feladat számomra új volt - mondja Szegedi Zsolt keramikusművész -, s az elmúlt öt év legfontosabb hozadéka nekem az, hogy tanárként megmérettem. Az ember a saját szakmáját, ha úgy tetszik művészetét is másképp, összefogottabban látja, ha nemcsak csinálja, de tanítja is. Sokat tanultam a diákoktól, inspirálnak, ráirányítják a figyelmemet olyan dolgokra, a- melyek másként lehet, hogy rejtve maradnának. Jó látni azt is, hogyan bontakozik ki diákjaink tehetsége. Ábrahám Eszter November 28-án nyílt GAMF-nap várja az érdeklődőket Piacképes ismeretek, átjárhatóságot biztosító tanterv A megye legnagyobb felsőoktatási intézménye, a Gépipari és Automatizálási Műszaki Főiskola az elmúlt években - az új követelményekhez igazodva - jelentősen átalakította képzési rendszerét: új szakokat, szakirányokat indított, tartalmilag megújította tárgyait és számos új tantárgyat vezetett be. Mindezeknek is köszönhető, hogy az elmúlt években jelentősen megnőtt az érdeklődés a főiskola iránt. Hallgatóinak száma jelenleg mintegy kétszerese az öt-hat évvel ezelőttinek: az 1997/98. tanévben nappali tagozaton több mint 1400 fő, levelező tagozaton pedig mintegy 300 fő kezdte meg tanulmányait. Az 1998-ban választható képzési formákról kérdésünkre dr. Szabó András főigazgató nyújtott tájékoztatást.- A tanterv-koszerűsítési munkálatok ebben az évben sem szüneteltek. A tavaszi félév során tantervűnket a műszaki felsőoktatás alapképzési szakjainak általános követelményeihez igazítottuk, megteremtve ezzel a hasonló profilú intézmények közötti könnyebb átjárhatóság és az ezt nagymértékben elősegítő kreditrendszer bevezetésének feltételeit. Nappali tagozaton négy szakon folyik az oktatás. A legrégebbi szakunkra, a gépészmérnöki szakra felvett hallgatók automatizálási, gyártásinformatikai, műanyag-feldolgozói, minőségügyi és anyagtechnológiai, valamint a termékfejlesztő szakirányt választhatják. Az elmúlt évben je: lentősen megnőtt az érdeklődés a szak iránt. Külön vonzerőt jelent, hogy a megfelelő nyelvi előképzettségű hallgatók az angol nyelvű, ún. integrált gépész-villamosmérnöki szakirányt is választhatják. A szakirány hallgatóinak többsége egy vagy két félévet az angol egyetemen teljesít. A végzettek megkapják a Nottig- ham Trent University diplomáját is. A műszaki informatikai szakon a korábbi, de tartalmilag jelentősen megújult műszaki informatikai szakirány mellett lehetőség van gazdasági informatikára is specializálódni. A képzési idő a gépész- mérnöki és a műszaki informatikai szakon egyaránt hat félév. A hét féléves - hat oktatási és egy gyakorlati szemeszterből álló - műszaki menedzser szakon gazdálkodási és marketing szakirányok választhatók. A nyolc féléves képzési időtartamú mérnöktanári szakra az első évfolyam elvégzése után a gépészmérnöki és a műszaki informatikai szakokról jelentkezhetnek át a hallgatók, ahol gyártásinformatikai, műanyag-feldolgozó és műszaki informatikai szakirányokon folytathatók tanulmányok. Levelező tagozaton - ahol a képzési idő nyolc félév - csak a gépészmérnöki szak választható. A felvételi rendje az 1997. évihez viszonyítva csak egykét, kevésbé lényeges dologban változott. A jelentkezők most is három módon: a középiskolából hozott vagy a felvételi írásbeliken, illetve a nulladik évfolyamon megírt dolgozatokkal szerzett pontszámok alapján nyerhetnek felvételt. Ha valaki többféle módon kísérli meg az összpontszám megszerzését, a számára legkedvezőbbet vesszük figyelembe. Az említett módokon megszerezhető pontszámon kívül többféle jogcímen (pl. nyelvvizsgáért, szakirányú technikusi oklevélért) többletpontok is szerezhetők. Tervezzük a kétéves időtartamú akkreditált iskolai rendszerű felsőfokú szakképzés beindítását is. E képzési forma résztvevői tanulmányaik sikeres befejeztével felsőfokú szakképzettséget szereznek, s mérnöki asszisztensi oklevelet kapnak. A tervezett szakirányok: minőségbiztosító, NC/CNC technológus, villamosmérnöki mérnökasszisztens és rendszergazda (számítógépes hálózatok). Folytatjuk posztgraduális képzési programunkat is. A szakmérnökképzést - a külön meghirdetett szakirányokban - felsőfokú műszaki végzettségűek részére szervezzük. Újabb diplomát szerezhetnek a már végzett mérnökök a kiegészítő mérnöktanári szakon is. Nagy és korszerű kínálatunk van a különböző tanfolyamokból, amelyek megtartását helyi és kihelyezett formában egyaránt vállaljuk. Hallgatóinkat igyekszünk mindazokkal az ismeretekkel felruházni, amelyek ma „piacképessé” teszik a fiatal mérnököket. Bár a központi támogatás évről évre csökken, a különböző pályázatok révén az elmúlt években is sikerült eszközparkunkat - elsősorban a számítástechnikai eszközöket - fejleszteni. Informatikai képzésünk és infrastruktúránk a többi műszaki főiskoláéval felveszi a versenyt. A számítógép- használati és Internet-hozzáférési lehetőség országos szinten is a legjobbak közé sorolható. Több mint 200 tanszéki számítógépről van lehetőség az Internet-hálózatba történő bekapcsolódásra, s a kollégiumi szobák egy részéből szintén elérhető az Internet. Nagy hangsúlyt helyezünk az idegen nyelvi képzésre. Ez különösen fontos, hiszen a most felvételre kerülőknél a záróvizsgára bocsátás feltétele - mint minden felsőoktatási intézményben - legalább egy középfokú „C” típusú állami nyelvvizsga megszerzése valamely világnyelvből. A nyelv- oktatást folyamatosan segítik a külföldi lektorok, de a főiskola kiterjedt nemzetközi kapcsolat- rendszere és a különféle pályázatok számos lehetőséget biztosítanak ezen a téren is. Jól felszerelt könyvtárunk széles körű dokumentációs és számítógépes információs szolgáltatást nyújt és az Internet-hálózatba is be van kapcsolva. A szabad idő hasznos eltöltését a sokrétű szórakozási és önművelési lehetőség mellett a kiemelkedően jó sportolási feltételek is biztosítják. Az egyes szakokkal, szakirányokkal kapcsolatban az illetékes tanszékek, a felvételi eljárással összefüggő ügyekben pedig a tanulmányi osztály ad információt a Kecskemét, Izsáki út 10. sz. alatt vagy a 76/481-291-es telefonon. A főiskolánk iránt érdeklődőket sok szeretettel meghívom az 1997. november 28-án (pénteken), 10 órakor tartandó nyílt napra, ahol bővebb információt szerezhetnek képzési rendszerünkről, az 1998. évi felvételi eljárásról, valamint megtekinthetik az egyes tanszékeket, laboratóriumokat - mondta dr. Szabó András főigazgató. Megyei rajzpályázat Az idei fogászati hónap alkalmából ismét hirdetett megyei rajzpályázatot a kecskeméti Mátyás Király Általános Iskola. Az 1992 óta megrendezett pályázatra idén minden eddinél több, összesen nyolcszáz pályamű érkezett a megye öt óvodájából és 19 általános iskolájából. Az óvodás korcsoportban első lett Gombos Alexandra, az l-2.-osok mezőnyében Szabó Petra. A harmadik-negyedik osztály mezőnyében Szabó Viktor lett az első. Az ötödikes-hatodikos korcsoportban Szalai Ferenc, a hetedik-nyolcadikosok csoportjában Galambos Szabolcs kapott megyei első díjat. A pályázaton csoportos munkákkal is részt vehettek a diákok. Az első három helyen idén a házigazda-iskola, a kecskeméti Mátyás Király Általános Iskola csapatai végeztek. Iparművész kategóriában is indulhattak a diákok, e kategóriában első díjat Tóth Blanka kapott. A pályázat legszebb alkotásaiból kiállítás látható az iskolában, a diákok közül összesen 113-an kaptak díjat. Esély a sikerre! A Kereskedelmi és Idegenforgalmi Továbbképző 1997. november, december hónapban az alábbi, államilag elismert szakképesítést nyújtó tanfolyamokat indítjuk Kecskeméten:- vendéglátó üzletvezető- pedagógiai alapismeretek- alapfokú számítógép-kezelő- idegenvezető és hostess Jelentkezni: Kecskemét, Nyíri út 32. sz. (Széchenyi vendéglátó iskola), Horváth Lajosnénál lehet. Tel.: 76/416-695 Felvételi művészeti tagozatra A Kandó Kálmán Műszaki Szakmunkásképző és Szak- középiskola Művészeti Tagozata az 1998/99-es tanévben induló osztályába előzetes felvételi eljárást hirdet meg az alábbi feltételekkel. Jelentkezési határidő: 1998. január 10. A felvételi alkalmassági vizsga kétfordulós, időpontja: 1998. február 13. és 14., 9 óra. További információkért érdeklődni lehet: a 76/481 -622-es telefonszámon, Lugosi István igazgatóhelyettesnél. JELKY ANDRÁS SZAKKÉPZŐ ISKOLA ÉS NEVELÉSI TANÁCSADÓ 6500 Baja, Petőfi S. u. 1. Tel.: 79/321-022 Tanműhely: Szegedi út 69-71. Tel.: 79/324-544 Az 1998/99-es tanévre tervezett képzési formák I. SZAKKÖZÉPISKOLAI SZAKKÉPZÉS (9-14. évfolyamon szakmacsoportos képzéssel) Szakmacsoportok ás megszerezhető képesítések: 1. Közlekedési szakmacsoportban- közlekedésgépészeti technikus, közúti járműgépész- közlekedés-üzemviteli, gépjárműüzemi technikus- autószerelő- jármű-elektronikai technikus- autóelektronikai műszerész 2. Villamos szakmacsoportban:- háztartási gépszerelő 3. Humán szakmacsoportban:-ápoló- különböző szakasszisztensi képesítések- szülésznő -fogtechnikus 4. Faipari szakmacsoportban:- faipari (bútor- és épületasztalos-ipari) technikus 5. Ruhaipari szakmacsoportban:- ruhaipari technikus technológus- ruhaipari technikus modellező II. SZAKKÉPZÉS (9-12. évfolyam) /10. évfolyamot követő szakképzés/ 1. Fémipari szakmacsoportban:- esztergályos- marós- géplakatos- szerkezetlakatos- karosszérialakatos- vízvezeték- és központifűtés-szerelő- kerékpárszerelő- mérlegkészítő 2. Építőipari szakmacsoportban:-ács- állványozó- kőműves- szobafestő- mázoló- burkoló- cserépkályhás 2. Építőipari szakmacsoportban:- ács-állványozó- kőműves- szobafestő-mázoló- burkoló- cserépkályhás- tetőfedő 3. Villamos szakmacsoportban:- villanyszerelő 4. Szolgáltató szakmacsoportban:-fodrász 5. Faipari szakmacsoportban:- asztalos- kárpitos 6. Ruhaipari szakmacsoportban:- nőiruha-készítő -fonó- varrómunkás III. ÉRETTSÉGI UTÁNI SZAKKÉPZÉS (13-15. évfolyam)- ruhaipari technikus technológus- ruhaipari technikus modellező- faipari (bútor- és épületasztalos-ipari) technikus- közlekedés-üzemviteli gépjárműüzemi technikus- szerszámkészítő- Érettségivel rendelkezők gyakorlati hely esetén bármely, az előzőekben felsorolt szakképesítések megszerzésére jelentkezhetnek. IV. 8. ÁLTALÁNOS ISKOLAI VÉGZETTSÉGŰ, 16. ÉLETÉVET BETÖLTÖTT FIATALOK RÉSZÉRE 0KJ képzés:-fonó- esztergályos- Igény esetén egyéb szakterületeken Is V. SZAKKÉPZÉS ISKOLARENDSZEREN KÍVÜL (felnőttképzés) A felsorolt szakmacsoportokhoz kapcsolódó 0KJ szakképesítések megszerezhetők megfelelő jelentkezések esetén. A jelentkezési lapon a képzési formát és a szakmacsoportot kérjük megjelölni. Iskolánkba felvett tanulók számára Igény szerint kollégiumi elhelyezést tudunk biztosítani. Az érdeklődő szülőket és tanulókat szívesen tájékoztatjuk a jelzett címen és telefonon. (44195)
