Petőfi Népe, 1991. október (46. évfolyam, 230-255. szám)
1991-10-12 / 240. szám
MEGYEI KORKÉP 1991. október 12., 3. oldal Megszépül a templomtorony • A jó időt kihasználva javítják a/, orgoványi katolikus templom tornyának tetöborí- tását. (Karkas Tibor felvétele) ZÁSZLÓT BONT A LIBERÁLIS FÓRUM ALAPÍTVÁNY Nem tartanak pártszakadástól Dr. Debreczeni József MDF-es országgyűlési képviselő az egyik alapítója az MDF-en belül megjelenő új szellemi irányzatnak, a Liberális Fórum Alapítványnak. — Miért érezték szükségesnek az alapítványnak a létrehozását? — kérdeztem a képviselőt. — Hogy a liberális értékeket Magyarországon minél szélesebb körben elterjesszük. Teljesen hamis, torz módon jelenik meg ugyanis a liberalizmus problémája a mai magyar közéletben. Liberális pártként az SZDSZ-t, a Fideszt, s ennek ellentéteként, mint konzervatívokat, a kormánypártokat emlegetik. Ez politológiai, ideológiai szempontból nem helytálló. A liberalizmusnak a szocializmus vagy a szociáldemokrácia az ellentéte. A liberalizmus az egyént helyezi előtérbe, a másik pedig a közösséget és az államot. A konzervativizmusnak a radikalizmus az ellentéte. Módszerbeli különbség. A radikalizmus hirtelen, gyorsan akar változásokat elérni. Ezzel szemben a konzervativizmus ugyanezt megfontoltan, a meglevő értékeket nem elpusztítva, az adottságokat figyelembe véve teszi. Az SZDSZ radikál-liberális párt, az MDF pedig konzervatív-liberális. Az MDF-ben a nemzeti liberalizmus értékei társulnak a kereszténydemokráciával és a népi-nemzeti gondolatkörrel. A három között nincs ellentét. Legfeljebb arról van szó, hogy egyesek számára valamelyik hangsúlyosabb. Vannak, akik azt állítják, hogy a nemzeti liberalizmus fából vaskarika; nem lehet összekapcsolni a nemzeti értékekkel. Másrészt azzal érvelnek, hogy Magyarországon a liberalizmus gyökértelen. A hét végi konferenciákon éppen ezért nagy súlyt fektetünk a történeti részre. Szabad György, ¥ atona Tamás, Jeszenszky Géza mutatnak majd rá, hogy mennyire meghatározó hagyománya ez a magyar politikai gondolkodásnak. S igenis összeegyeztethető a hazafisággal. — Ügy tűnik azonban, hogy ebben a kérdésben az MDF-en beiüi sem teljes az egyetértés. — Többen hajlamosak azt ninnl, hogy a liberalizmus valami de, i kozmopolita, a magyar gonoolkc- dással ellentétes. Ezt a félr^'-test akarjuk minél előbb eloszlatni. Gyakorlati politikai célunk, hogy ez a három irány, amely az MDF programjában deklarálva van, együtt megjelenjen. Az egyensúly helyreállításának a szándéka is mozgat bennünket. Nem akarjuk ugyanis, hgoy az MDF arculata féloldalassá torzuljon. Számomra azonban az a legfontosabb, hogy az értelmiség körében felszámoljuk az MDF konzervativizmusáról alkotott hamis képet. — Az Önök zászlóbontása és a Beke Katáék által nemrégiben létrehozott platform nem veszélyezteti az MDF egységét? — Természetesnek és kifejezetten hasznosnak érzem azt, hogy a különböző felfogásbeli különbségek valamiképpen csoportosuljanak. Ne egyének, hanem irányzatok között legyenek viták. S így alakuljon ki az MDF egységes irányvonala. — Miként fog jelentkezni a Liberális Fórum Alapítvány tevékenysége? — Nagy súlyt fektetünk rá, hogy ne kapjon szervezeti különállási formát. Még a gyanúja se merülhessen fel valamiféle szakadásnak. Nem lesz tagsága. Az alapítvány vitákat, konferenciákat, tanul- mánvutakat, könyv- és folyóiratkiadást fog szervezni, támogatni, tehát kifejezetten szellemi tevékenységet akar folytatni. Fontosnak tartjuk, hogy az MDF-hez nem tartozó, de a nemzeti liberalizmus értékeihez vonzódó gondolkodókat szakértőként megnyerjük, mint egy szimpatizánskört. Részben tudományos, részben politikai elemző- műhely legyen az alapítvány, amely a politikai döntésekhez, válaszadásokhoz nyújt segítséget. (bencze) KISKŐRÖSÖN ÍGY! Zsolnai-módszerrel az irodalomórán „Vagy a törvényesség győz, vagy visszacsúszunk a Balkánra” Beszélgetés a Fiilöpszállás Megmentéséért Bizottság szóvivőjével • Elsősök. Ide izgalommal, szorongással. Nem mindegy, hogy jól érzik-e az iskolában magukat, vagv csak a teljesítménykényszer vezérli őket évről évre. (Fotó: Walter Péter) A csütörtök esti fülöpszállási önkormányzati ülésen bemutatkozott a községatyáknak a Fülöpszállás Megmentéséért Bizottság, amely népi kezdeményezésként szerveződött, s azért kíván dolgozni, hogy végre megteremtődjön a faluban az emberi élethez elengedhetetlenül fontos béke. A bizottság szóvivőjét, Alexi Rezső nyugdíjas tanárt, a tanácskozás szünetében kérdeztem: miért tartanak a végveszélytől? — Községünkben a szó szoros élteimében polgárháború dúl — mondja. Sajnos, vannak, akik már nem válogatják meg a harc eszközeit: az iskolák ártatlan gyermekeit is hajlandók bevetni, föláldozni, csakhogy pozíciójuk megmaradjon, hatalmuk csorbíthatatlan lehessen. Vagyis: a politikai viszály most már túljutott azon a határon, amit a jó érzésű, lakóhelyét szerető idősebb és fiatalabb fülöpszállási- ak eltűrhetnek. Az egyházak vezetői, a község öregjei, egykori tanítók és tanárok — akik nem szívesen hadakoznak a politika harcmezején — most végre találkoztak és frontot nyitottak a megbékélésért, az ügyek, a viták józan, nyugodt tisztázásáért. Nagyon reméljük, hogy az eddig némán figyelő tömeg, amely a visszanyert demokrácia és a jelöltjei mellett — ősi jog szerint — a szavazófülkében voksolt, egyre nagyobb számban követ majd minket. A széthúzás, a botrány erői mellett mi is „A legnagyobb művészet, tudod-e, mi? Derült szívvel megöregedni.” Ezzel a (Türmezei Erzsébettől való) szép idézettel készítették el a kecskeméti Margaréta Otthon meghívóját, ami az idősek hete rendezvénysorozatára invitál. A rendezők szándéka is ebből a gondolatból foganhatott: egy kis vidámsággal, változatossággal, azaz, valami mással megszakítani az oly egyformán pergő napok egymásutánját. Az igazi otthonhoz közös élmények, melengető emlékek is kötik az embert. A Margarétából igazi otthont szeretnének teremteni. Az idősek hete programsorozat október 14-én, hétfőn délelőtt kilenc órakor vásárral kezdődik, az intézhatni tudunk. Hallathatjuk a hangunk . . . — Milyen eszközeik vannak? — Nincsenek hangosítóberen- dezéseink, újságjaink, nem szolgálja a szervezőmunkánkat nyomda. Halk, emberi szóval és a tisztesség példáival próbálunk hatni. Reméljük, hogy itt, a kunok ősi fészkében, egy kis magyar faluban ez is elég. Hitet teszünk a demokrácia mellett. Vagy a törvényesség győz, vagy visszacsúszunk a Balkánra. És leromboljuk ősi értékeinket, a sertések moslékába szórjuk kincseinket, letörölhetjük Fülöpszállás nevét a térképről. Nem kívánunk az önkormányzat helyett intézkedni. Intézményvezetőket kinevezni vagy leváltani. Csak arra szeretnénk figyelmeztetni az embereket az összejöveteleinken, a gyűléseinken, hogy tanuljanak a múltból. Ismerjék föl a báránybőrben járó farkasokat. Ne tűrjék, hogy a jövő fülöpszállási polgárai megkeseredetten, kiábrándultán induljanak az életbe. Mert itt hatalmi pozíciók miatt, gyermeket az apja, apát a gyermeke ellen uszítanak a politika nagy tapasztalatú mesterei. Tűrhetetlen, hogy az országban járva, szégyenkezve kell kimondanunk: Fülöpszállásról jöttem. Mától elkezdjük a munkát: beszélni fogunk minden érdekelttel. A mi érveink, reméljük, hatásosak lesznek .. . Farkas P. József mény aulájában. A Habselyem-gyár termékeit, cserepes és szálas virágot, valamint kegytárgyakat kínálnak itt. Délután három órától ökumenikus istentisztelet lesz. Kedden tíz órától videofilmét vetítenek szüreti mulatságokról. Délután a kirándulásra vállalkozókat busszal viszik a városba, megtekintik Kecskemét nevezetességeit. Aznap este a jakab- szállási csárdában vacsoráznak. Szerdán délután kerül sor a Ki tud többet városunkról? vetélkedőre, - aminek nézői is bizonyára jól szórakoznak majd. Acsütörtök délelőtti, testet, lelket frissítő programjuk cinre: Mozogva könnyebb! Este az otthon lakói színházba mennek. Pénteken műsoros szüreti bállal fejezik be vidám programjukat. Már negyedik osztályosok azok a gyerekek, akikkel elkezdték a Zsolnaimódszerrel való anyanyelvoktatást a kiskőrösi Vasvári Pál Általános Iskolában. Horváth A. Gézáné, a program elindítójától érdeklődtem: Miben más ez a program, mint a hagyományos magyarnyelv- és irodalomoktatás? Nincsen külön olvasás-, írás-, nyelvtan- és fogalmazáséra, mert egy- egy anyanyelvi órán többféle nyelvi tevékenységet tanulnak a gyerekek. A nyelvi szó azonban nem nyelvtant jelent, hanem anyanyelvet. Ebbe beletartozik az olvasás, írás, helyesírás, nyelvtan és fogalmazás is. Mindebből a gyerekek nemcsak azt tanulják meg, amit a többi kisiskolás társuk, hanem annál sokkal többet. Új tevékenységeket, amelynek segítségével rövidebb idő alatt és jobban megértve lehet elolvasni az ismeretterjesztő szöveget. Eltérő az irodalomtanításunk is. Megismertetjük a gyerekekkel a mai magyar gyermekköltészetet, az írók és a költők életét. Nemcsak verseket, meséket, balladákat, elbeszéléseket és ifjúsági regényeket olvasnak, hanem interjúkat, kritikákat, könyvismertetéseket is. Nagyon fontosnak tartjuk az emberek közti sikeres érintkezés megtanulását. E módszer eredménye, hogy mindenki helyesen és tetszetősen fog írni, helyes kiejtéssel és a szövegek értelmét kifejezően felolvasni. — Hogyan lehetséges ez? — Erre a tanítás módja és a sok taneszköz a biztosíték. A gyermekek az anyanyelvi órákon csoportokban dolgoznak. Aszerint osztjuk be a tanulókat az egyes csoportokba, hogy melyik nyelvi tevékenységet milyen gyorsan képesek elsajátítani, milyen nehézségű feladatot képesek megoldani. A lassabban haladókkal többet foglalkozom. Ez idő alatt a másik csoport önállóan tanul. Az önálló munka, meggyőződésem szerint, sokszor hatékonyabb, mint a tanító által irányított. Megjegyzem azonban, hogy a csoportba sorolás nem egész évre szól. A gyerekeknek a taneszközeiket nem kell haza vinniük, azokat csak az iskolában használják, az egész napos tanítás szerint. Otthoni rendszeres házi feladatot nem kapnak a gyerekek, legfeljebb alkalmi jellegűt. Milyen motivációs eszközöket használnak ? Szeretnénk elérni, hogy a gyerekekben minél előbb kialakuljon a sikeres munka kapcsán érzett öröm. Hogy ne a piros pontokért és az egyéb figurákért tanuljanak. Ezért csak az első két évben jutalmazunk ezekkel a jelekkel. A szülő figyelmét is felhívjuk arra, hogy ne mérjék le a Sok mindent nem értettem már ifjabb koromban sem. Felháborodtam nap mint nap az értelmetlen, logikátlan, semmivel sem megmagyarázható, megalkuvó emberi magatartás miatt. Én abban bíztam, hogy a nagy hangon hirdetett „rendszerváltás” a legkönnyebb, a racionális utat választja: a választópolgárokban (szegények!) már évtizedek óta szinte már „porossá” vált ellentmondások, felháborító emberi, politikai visszaélések megszüntetését, a demagóg, valós tények nélküli megnyilatkozások egyszer s mindenkorra való lezárását. Mint eddigi életemben, most is én vagyok a tisztán, de röhögni való ember. A változás csak annyi, hogy most az ellenség nem kapitalistabérenc, hanem bolsevista. Bolsevista, és kész! Bolsevista gyakorlatilag minden tanár, mert kiszolgálta az úgynevezett régi rendszert. És Ön, kedves Kemény Gábor, hol élt az elmúlt negyven évben? Netán partizán volt a fülöpszállási borókásban, és élethalálharcot folytatott a kommunista elnyomókkal szemben? Hogyan merészeli birálni azt a pedagógusréteget, akiknek nem volt más választása, mint az előírt tanterv tetszik—nem tetszik okítása? És most ugyanezeknek a pedagógusoknak (pl. történelem) ismét nincs választása; homlokegyenest * A levelet rövidítve közöltük. A szerk. gyermek tudását a pontokból, hanem inkább dicsérjék, ösztönözzék, örüljenek vele együtt, és néha beszélgessenek el közösen az iskolai életről. — arcpirulás nélkül — az ellenkezőjét kell tanítaniuk. Meddig mehet ez így? Vagy netán minden kormányváltozásnál változnak a tantervek, és a pedagógusok, mint törölt és újra felvett magnószalag gyanánt működjenek? A „nemzet jelen tudati állapotán” nemcsak a pedagógusok kérhetők számon, hanem minden jelenlegi és volt szülő, és az újságok, a politikusok, mi, mindannyian. Nem tudom, kik azok a retrog- rád bolsevisták (gondolom, ezek szerint én is, bár sosem kedveltem az elmúlt évtizedek tekintélyelvűségét), de felháborít a moszkvai puccs bukása és a „bolsevik” pedagógusok eltakarításának buta ösz- szemosása. A pedagógusok nem szentek. Sajnos, többen vannak közülünk, akik nem mindenben szolgálnak rá a pedagógus címre. De ez egyelőre minden szakmára érvényes. A rendszerváltástól többek között ennek tisztességes, ugyanakkor határozott véghezvitelét is várom- (tam). Ebben egyetérthetünk. Égyet viszont tisztáznunk kell. Magyarországon az a közpénzből élő réteg, amely gyakorlatilag nem politizált (mert etikailag sem engedhette meg magának), azok a pedagógusok voltak. Zentai Gyula Kiskunfélegyháza, szintén adófizető Idősek hete a Margaréta Otthonban Brenner László VÉLEMÉNYEK — SZABADON Eltűnődés nem csak iskolaügyben* Búcsúra füstöl a kémény Ladánybenén A körhintákat, a céllövöldét napokkal korábban felállították, a vendégeket váró családokban hozzáfogtak a sütéshez, főzéshez. Mint október második vasárnapján mindig, búcsú lesz holnap Ladánybenén. Ha máskor nem is, erre a napra a legtöbb elvándorolt hazatér: a búcsú jó ok a rokonlátogatásra. Meg a szórakozásra, vidám ki- . kapcsolódásra, ami a környékbeli településeken lakókat is ide- vonzza. Legalább ezerrel „növekszik" meg ilyenkor a lakosság száma. Este a hagyományos bálra várják a táncolni várókat a művelődési házban. T ámogatás Ágasegyházának Ágasegyháza is szerepel azon települések sorában, melyeket a Környezetvédelmi és Terület- fejlesztési Minisztérium az elmaradott térségi programjába felvett. Ez annyit jelent, hogy az 1992—94-es évekre egy helyi fejlesztési terv végrehajtását a költségek 60 százalékáig támogatják. Erről értesülve, az ágasegyházi képviselő-testület nemrégiben eldöntötte, milyen beruházásokat látna most szükségesnek. így tornaterem és 4 tantermes iskola, valamint út építését tartják sürgető feladatnak, s elengedhetetlennek az egyetlen orvosi rendelő felújítását. E beruházások költségét 41 millió forintra becsülik. Ennek az összegnek a 60 százalékát adja majd támogatásként a minisztérium, ha , a tervekkel egyetért. Petőfi verses prózamondóverseny A Petőfi Sándor Társaság, a Művelődési és Közoktatási Minisztérium, a Magyar Televízió és a gödöllői polgármesteri hivatal országos vers- és prózamondó-versenyt hirdet középfokú iskolák (gimnáziumok, szakközépiskolák, szakmunkásképző intézetek) tanulói részére, Petőfi Sándor műveiből. Kötelező versként Petőfi Világosságot! című költeményét és az 5 szabadon választott Pe- tőfi-vers egyikét kell elmonda- niok, de választhatnak prózát is, aminek előadási időtartama azonban az öt percet nem haladhatja meg. A jelentkezéseket a Petőfi Sándor Társaság elnökségéhez kell eljuttatni november 15-éig. Cim: 6021 Kiskőrös, Pf. 116. A versenyekre a határokon túlélő magyar fiatalok is jelentkezhetnek. A vers- és prózamondóverseny döntőjére 1992. március 15-én, Gödöllőn kerül sor, a televízió nyilvánossága előtt. A díjak: 20— 15 10 ezer forint, valamint különdíjak is kiosztatnak. Rendőrfőnökök Kecskeméten Az alföldi megyék rendőrfőkapitányainak közrendvédelmi helyettesei találkoztak tegnap Kecskeméten. Megbeszélésükön részt vett Borsányiné dr. Czégény Julianna rendőr ezredes, az ORFK igazgatásrendészeti főosztályának vezetője és Bács-Kiskun rendőrfőkapitánya is. Mint megtudtuk, a találkozón elsősorban az utazóbü- nözés korlátozásának kérdéséről tárgyaltak, de napirenden szerepelt a közterületi szolgálatban szerzett tapasztalatok kicserélése is. J Kábeltévékudarc Orgoványon is fölmerült a kábeltévérendszer kiépítésének lehetősége. Egy kecskeméti gmk személyenként 14 ezer forintért vállalta volna a kivitelezést. A munka elkezdéséhez azonban kétszáz jelentkezőt vártak a 3936 lélekszámú településről. Ám végül már ennél ötvennel kevesebbel is megelégedtek volna. Azonban ennyi jelentkező sem akadt — ami egyáltalán nem megy csodaszámba a mai gazdasági helyzetben —, így egy ideig még nem lesz kábeltévé Orgoványon.
