Petőfi Népe, 1982. február (37. évfolyam, 27-50. szám)

1982-02-19 / 42. szám

1982 február 19. • PETŐFI NÉPE • 5 TŰNŐDÉSEK A FILMRŐL (IV.) Klub legyen vagy mozi? A film esetében két nagyon fontos dolog­gal számolni kell. Létezik — a filmművészet: önállósult formanyelvvel, társadalmi-művé­szi mondanivalóval, annak eredményeivel és hibáival, s ugyanakkor létezik a filmipar: a maga sablonjaival, kommerciális meséjeivel megragadó külsőségeivel, sajátos (s nem is kevés) tömegigényeivel. Nem kell vizsgálati eredményeket átolvasnunk, hogy megállapít­suk' manapság többen „fogyasztják” a film­ipar tetszetősen csomagolt, silány tartalmú termékeit, mint ahányan vonzódnak a film­művészet valós értékeihez. Véleményt töb­ben mondanak a filmről, értékítéletet már kevesebbed. GYERMEKÉVEK-GYERMEKÉLET A hartai úttörők vendégei voltunk Ellentmondásos a jelenlegi helyzet Művelődéspolitikánk nem kis feladata a közönség esztétikai ér­zékenységének ki-, illetve to­vábbfejlesztése. A művészet és a nevelés kapcsolatát már érintet­tük az iskolai filmesztétikai ne­velés kapcsán. Most a filmklu­bok helyzetét tekintjük át. Elöljá­róban csak annyit: a filmklub (is) közművelődési forma, amelynek célja és feladata a közönségnek közösséggé való formálása, a sza­bad idő tartalmas, igényes eltöl­tése, a nevelve szórakoztatás, amely filmelméleti, filmesztétikai, művészettörténeti ismeretek meg­szerzését, elmélyítését is szol­gálja. A filmklub — a filmművésze­ti ismeretek terjesztésének fóru­ma, amelyen bárki részt vehet, s amelyet bárki szervezhet. Légyen az iskola, közművelődési intéz­mény, vagy üzem. A követelmény csupán csak az, hogy rentábilis legyen. Elérkeztünk az első lé­nyegi jellemző vonáshoz: a film­klub jelenleg mennyiségre szer­vezett közművelődési forma. He­lyét tekintve lehet művelődési otthon, vállalati kultúrterem, is­kolai kollégium, de a legtöbb esetben a «agy befogadóképessé­gű mozi. Ezek a „helyek” az esz­közt helyezik előtérbe és nem a célt, ezáltal nem is adnak lehe­tőséget az igazi klubforma tar­talmas megvalósulására. Így az­után a filmklub nem más, mint „zártkörű előadás”, „bérletes mo­zi”. Azokban a közművelődési in­tézményekben, ahol lehetőség lenne e közösségi fórum kialakí­tására, ahol a „klub” klub lenne, ott nincs korszerű vetítőberende­zés, no meg nem is mindig ren­tábilis. A helyzet nagyon is el­lentmondásos. A filmklub-közön­ség nem rentábilis, a moziközön­ség pedig nem vállalja a klub­formát. Filmarchívum és moziüzemi vállalat A szervezők már kész progra­mokhoz (sorozatokhoz) keresnek közönséget (mozijelleg). Kevés az olyan klubprogram, amelyet már eleve a közönség választott ki. Így aztán a 6—10 filmből álló so­rozatra a „van” nyomja rá bé­lyegét, s nem a „lehetne”. Ezek a filmklubnak nevezett soroza­tok nagyjából megegyeznek, kör- forgásszerűen cserélődnek a vá­rosokon. járásokon belül. Ezek a sorozatok csak a legritkábban épülnek egymásra. A legtöbbször alig van közük egymáshoz mind esztétikailag, mind tematikailag. Csak szerény vigasz lehet az, hogy a nézőtéren a filmet szere­tők százai ülnek (köztük sok az egyszeri spontán érdeklődő), de akik csak azért váltottak ide je­gyet vagy bérletet, hogy olyan filmet lássanak, amiket máshol nem láthatnak. A jelenlegi klub­szervezési módszer a filmet he­lyezi előtérbe, s nem az esztéti­kai, művészettörténeti ismeret népszerűségét, a látáskultúra fejlesztését. Sokan azt tartják, hogy a film­klub időigényes, ezért nincs „ro­hanó életünkben” a filmvetítések után vita, beszélgetés. Ez tény. De gyorsuló időnk meddig bírja el a felületességet? A tavasszal befejeződött kampány, a „Film és ifjúság” akció ezt cáfolta. Igenis van igény a meghitt be­szélgetésekre művészekkel és a művészetről. Ma a filmklubok nem alkotnak mozgalmat. Mi ennek az oka? Az elsődleges ok talán az, hogy a filmkluboknak nincs igazi gazdája. Mozgalmat szétfecsérelt energiákkal, külön­böző módszerekkel teremteni nem lehet. Amíg a gazdasági és az er­kölcsi (nevelési) érdekeltség nem egységesül, ezzel nem is számol­hatunk. Ezzel nem azt akarjuk mojidani, hogy meg kell változ­tatni e formát, csupán alakítani kell rájta. Amíg ez nem tisztá­zódik országosan és megyénk­ben, addig a mostani gyakorlatot — a filmvetítéseket megelőző be­vezető előadásokat, jegyzeteket meg kell hagyni, mert ezek is se­gítik az eligazodást, a tájékozó­dást e dinamikusan fejlődő mű­vészet dzsungelében. Valljuk be, Nemeskürty István televíziós filmbevezetőit most sírjuk csak vissza egy évtized távolából; hasznosak voltak, s csak kényelemből elleneztük ak­kor. Pedig hogy jegyzetei nem kárbaveszett ötpercek voltak, azt mi sem bizonyítja, mint az, hogy általa ismertük meg béhatóbban az olasz neorealizmust, az angol kemény stílust, a francia költői realizmust. De mit tudunk mi most a „fekete filmről”, vagy a westernről, a szovjet film hetve­nes évek fejlődéséről, Kurosawá- ról vagy bármelyik magyar film­rendezőről? Keveset. Mert a konkrét film ugyan a filmművé­szet része, de nem maga a film­művészet. A filmművészet folya­mat. Ennek ismerete, művek al­kotópályák, stílusirányzatok meg­ismerése. A filmklub ilyen for­mán tudná igazán orientálni a közönséget, ilyen módon tudna rá­mutatni a művészi értékekre, de csak oly módon, ha a spontanei­táson túllépne. A filmklubmoz­galom keretébe és tartalmába egyaránt belefér a „jó mozi”, az igényes szórakoztatást szolgáló filmsorozat. A jó „mozit” említet­tük:, s nem a kommerszet kiszol­gáló, értékcsökkent tölteléket nyújtó, az ízlést negatívan befo­lyásoló „mozit”. Az igényes tar­talom és szervezés a nézőt jó irányba orientálja, neveli. Vadonatúj sportcsarnok ma­gasodik az iskola udvarán, a né­pes hartai úttörőcsapat büsz­kesége. Mellette korcsolyapá­lya sáncai: ezzel is megpróbál­koztak az idén, és ha jól lehűlt a levegő javában használhatták, kicsik is, nagyok is. — A körzetesítés — mondja Szávay Istvánné kisdobosvezető, akinek tanítványai éppen test­nevelésórán vesznek részt — ala­posan felduzzasztottá iskolánk létszámát. Több épületben folyik u tanítás is, de komoly remé­nyeink vannak arra, hogy ebben a tervidőszakban új iskolát ka­punk .. . A közelgő farsangi mulatsá­gunkat a művelődési házban tart­juk, és éppen mert sokan va­gyunk, külön a kisdobosoknak és külön az úttörőknek. Reméljük, hogy olyan forró hangulatú lesz mindkettő, mint az elmúlt évek során mindig. — A szűkös hely bizonyára ne­hezíti a mozgalmi munkát, még­is mi az, amit a körülmények el­lenére jól tudnak megvalósíta­ni? — Több mindent. Például na­gyon jó a KISZ-kapcsolatunk. A pedagógus KISZ-alapszervezet tagjai sorozatosan rendezik a kü­lönféle vetélkedőket, versenyeket kisdobosoknak és úttörőknek. Művészetre értékes művekkel nevelhetünk összegezzük gondolatainkat: stagnál a filmklubmozgalom, s ennek oka az is, hogy műveltsé­günkben a vizuális kultúra még mindig csak szerényen húzódik meg. A közönség-közösség kiala­kítása, igényeinek kielégítése köz- művelődési munkánk fontos fel­adata. Művészetre igazi, értékes művekkel nevelhetünk csak, fo­lyamatos, következetes, egymásra épülő munkával. Szocialista mű­velődéspolitikánk számol a film­művészet és pedagógia kapcsola­tával, tudja e kapcsolat fontossá­gát, mely a művészet jobb és alaposabb megismerését szolgál­ja. Ennek segítése és megoldása mindannyunk érdeke, sokunk feladata, még akkor is, ha most csak a filmklubokról ejtettünk szót. (Vége.) Kováéi István Tóth István zaklatott idők (47.) Mikor erőre kapott békésebb érvekkel folytatta hát tovább. Beszélt az SZTK-gyógykezelés- ről, a szövetkezeti nyugdíjról, s minden másról, ami már náluk is sokat könnyít a téesz-parasz- tok életén, de Vadászhoz már egy centivel se férkőzhettek kö- zelébb. Jódarabig a gazda ve­zette körbe-körbe, se előre se hátra a beszélgetést. Végül nyíl­tan értésükre adta, hogy ebből elege van. — Hát ha elhatározta magát, vagy egyszer mégis úgy dönte­ne... van nálunk belépési nyilatkozat — teljesítette bátor­talanul kötelességét Juliska, ám Vadász fejét ingatva tolta visz- sza az ívet nyújtó kezet. — Nem, nem. Megyék, adni kelt a jószágoknak... Te meg lányom akkor kritizálj ilyen vén embert, ha már többet jártál az élet iskolájából. Vadászné felvidulva, kezét csípőre téve élvezte a két nő pi- ronkodását. i Alig tornázta át magát a nap az ég közepén, megint két láto­gató — Botos Bálint és Kerekes József — érkezett. Kerekes Jó­zsefet még maszek kovács korá­ból ismerte Vadász Ferenc —, több évtizeden át kuncsaftja volt. Szívesen látta volna ma is az ismeretlen fiatal parasztem­berrel, de máma már egy íze se kívánt népnevelőt hallgatni. Ab­ban biztos volt. hogy ezek is agitálni jöttek. A Kerekessel va­ló ismeretség jógán — ami a szívén volt, azt bízta a szájá­ra is. — Tudom, mi szél hozta ide magukat. Mondják fel, aztán menjenek isten hírével! Kerekes, már a vendég nép­nevelőre való tekintettel is, ha­sonló tónusban készült vissza­vágni, de hogy megérezte Bá­lint jelzését a kabátja hátulján ejtett apró szorítással —, s hal­lotta suttogását: „Ide is jókor jóttünk,'|,” — elengedte füle mellett a barátian goromba el­utasítást. Társának meg vissza- sugía: „Nem kell megijedni, nyugalom!” A házigazda dohogott, míg ke­zet adott. — Mi az, búcsújárás lesz má­ma minálunk? Maguk már nem az elsők, tudják-e? A két népnevelő egymásra csodálkozott. Tévedésből más párnak is kiosztották ezt az ut­cát? De nem forszírozták az ügyet, ne mérgesítsék ezzel se a helyzetet. — Azért csak nem lök ki ben­nünket Vadász szomszéd? Nem akarjuk mi beerőltetni a szövet­kezetbe — békítgette a kovács. — Mit akarnak hát? __ — Azt, hogy maga is olyan őszinte legyen, mint mi,.!. Miért haragszik úgy a csoport­ra.? — Ezt meg honnét veszi? Ki haragszik? — Ha jobb szívvel lenne hoz­zánk, már az egész Pernyés-dű- lő a téeszben volna. — Ez csak azt mutatja, hogy a mi dűlőnkben > nem hebre- hubi<i emberek gazdálkodna^.. — Nana, maguk tán okosab­bak, mint a falu egyharmada, amelyik már csoportban van? Mondjon jobb gazdát Czirják Máténál, Kangur Jánosnál, Ka­rászi Samunál, hogy csak a mi téeszünknél, az Április 4-nél maradjunk, ök már két eszten­deje tagok. — No azért Berdó Márton se kutya — a mi dűlőnkből. Hol­ott éppen tegnap mondta, hogy mostanában rádiót nem hallgat, újságot se olvas, ne etessék őt unos-untiglan téesz-propagandá- val. * — Olyan jó gazda maga is van, Vadász uram. Csak annyi­val több is, hogy rendszeres új­ságolvasó, Rádióhallgató. • Ezf mindenki tudja. — Nana — hászen... Miért süketíteném el magam kész­akarva? — Ki akarta erőltetni Berdót a belépésre, hogy annyira bedu­gult a változás elől? — A fene meg jobban tud­ja .. . Egyéni létére is házat tu­dott venni a lányáéknak Pest mellett. Sofőr a veje..i De meg minek is zaklatják a mi ha­tári észünket azzal a rohadt ta­gosítással? — csattant fel ismét Vadász. — Nem megmondta Rá­kosi Mátyás negyvenhatban, hogy nem lesz több nagybirtok? Miért vonják akkor most össze a földeket? — Tán ezt is Berdótól hal­lotta?. — Oszt ha attól is? Mit csa­ogatják, macerálják az embert? (Folytatjuk.) Ezekben a politikai, szellemi totó éppen úgy megtalálható, mint a sakkverseny. Jól sikerültek a té­li szünet rendezvényei, amit a könyvtárral, annak vezetőjével, dr. Kákonyi Antalnéval csinál­tunk. Az ő nevéhez fűződik az emlékezetes „Már tudok olvas­ni” elnevezésű verseny, amit kis­dobosoknak szervezett. Nem rit­ka a kecskeméti színházlátoga­tás sem. Ez úgy történik, hogy könyvtárosunk megszervezi az egészet, majd a harmincöt-negy­ven gyermeket a szülők 10—12 személyautóval elviszik a megye- székhelyre. Ezzel az autóbusz­rendelés problémája is egyből megoldódik. . . — Mi a helyzet a hasznosanyag- gyűjtássel? — Tavasszal és ősszel csinál­juk. Meg kell mondani, hogy kisdobosaink ebből nagyon kive­szik a részüket. A környékről bejárók annyi papírt, vasat gyűj­tenek össze, hogy a termelőszö­vetkezetek teherautóival fuva­rozzák be az iskolaudvarra ... — Ilyenformán jó a kapcsolat a szövetkezetekkel? — Ügy is mondhátnánk: pél­daszerű! Ahol tudnak, segítenek nekünk, szinte keresik a lehető­séget, mit tehetnek & gyereke­kért. De szólnunk is csak egyszer kell, soha nem merül feledésbe a kérésünk.. . Kisdobosoknak tartanak testncvelésórát Hartán. a sportcsarnokban. (Klíma Győző felvétele) TUDÓSÍTÓINK JELENTIK — Az iskolába sok német anya­nyelvű gyermek jár, hiszen Har- ta nemzetiségi község. Hogyan ápolják a hagyományokat? — Iskolaépületeink között áll a ház, amelyben a helytörténeti gyűjtemény van ... Nem is tud­nánk, de nem is akarjuk elfelej­teni, hogy a községünkben sok német család él. Természetesen ápoljuk a hagyományokat. Igaz, öhl Jánosné kolléganőnk, aki a nemzetiségi tánccsoporttal olyan sok szeretettel és hozzáértéssel foglalkozott, nyugdíjba ment. Most próbáljuk újból megszer­vezni a művelődési ház kínálta keretek között a nemzetiségi tánccsoportot. Reméljük, hogy Wünsch László koreográfus vál­lalkozik majd vezetésére. Az iskolánkban ötven úttörő jár német szakkörre. Ez kifejem zetten nemzetiségi jelleggel mű­ködik: az 1800-as évek népdalai­val, diafilmek megtekintésével, hanglemezhallgatással és újság- olvasással, természetesen a cik­kek fordításával, feldolgozásával foglalkoznak. — Ezenkívül milyen szakkö. rei vannak a csapatnak? — Népszerű az orosz szakkör, az ifjú biológusok szakköre. So­kan járnak a lövészszakkörre, énekkara is Cselgáncsozóink, labdarúgóink eredményei is érle­lődnek. Aki pedig nem vesz részt egyik szakkör tevékenysé­gében sem, az a tömegsport-fog­lalkozásokra jön el. — Erre hányán járnak? — Több mint százán! Az ötle­tet, hogy ilyen is legyen, a sport- csarnok adta. És nagyszerűen be­vált. Azok is eljönnek, akik eddig a testnevelési órát sem szerették túlzottan. .. övék a csütörtöki nap, ezt ki is használják. A csar­nok egyébként napi tizenkét órán keresztül „üzemel” — reggel nyolctól este 8-ig. — Hova készülnek a tanév vé­geztével táborozni? — Harkányba, illetve a kisdo­bosok Öbányára. Szelidi táboro­zási lehetőségünket cseréltük el, a pajtások kívánsága szerint erre a helyre. Selmeci Katalin Követésre méltó felhívással fordult a kecskeméti Zrínyi Ilo­na úttörőcsapat Ifjúsági Vörös- kereszt csoportja a megye vala­mennyi úttörőjéhez, kisdobosá­hoz. Íme: „Az Idősek éve” és a Magyar Vöröskereszt „Gondoz­zuk a rászorultakat” — idei jel­szava jegyében felhívással fordulunk hozzátok! Mérjétek fel a környezetetekben levő gon­dozásra szoruló időskorúakat. Alakítsatok patronáló csoportokat, az időseket segítsétek rendszere­sen, találkozásaitok legyenek tar­talmasak, méltók a vöröskeresz­tes tevékenységhez. Munkátok végzéséhez kérjétek az IVK-ta- nárelnök segítségét. Csatlakozza­tok felhívásunkhoz!” Tiszteletreméltó a Zrínyisek felhívása! A csatlakozókról fo- .lyamatosan hírt adunk! ­Hetényegyházáról a csapattudó­sító jelentkezett. Leveléből öröm csendül ki, hiszen sikerrel bo­nyolították le az iskolában a tu­dományos-technikai úttörőszem­lét. Oroszból az első helyezettek: Kovács Judit, Polgár Alice és Tó­szegi Klára lett. A matematika­vetélkedő első helyét Félix Zsolt szerezte meg. A társadalomkuta­tók közül elsők lettek: Félix Zsolt, Hercz Margit és Balogh Anikó. Mindegyik pajtásnak gratulá­lunk! * •Kisdobos-tudósító küldte a kö­vetkező levelet Kecelről: Az el­múlt napokban a Nevelési Köz­pontban rendezték meg a kisdo­bosok-és úttörők sakkvetélkedö- jét. összesen harminchatan vet­tek részt az; eseményen! Az út­törők közül á keceli Fikker Krisz­tina, illetve a fülöpszállási Hu­szár László lett az első. A kisdo­bosok vetélkedőjén a keceli Zsámboki Györgyi, (a tudósító), illetve a bócsai Vida Ferenc volt a legjobb. A csapatversenyen a keceli lányok — illetve a bócsai fiúk lettek a győztesek. A keceli sakkcsapat harmadízben nyerte el a vándorkupát. További sikert kívánunk min­den versenyzőnek! * Megjelent a Kincskereső febru­ári száma! Irodalmi összeállítást, verseket, indiánregény-folyta­tást, interjút Balázs Árpád ze­neszerzővel és még sok érdekes olvasnivalót találhattok benne.. SITKÉI BÉLA: Utcasarkon lámpa ég... Utcasarkon lámpa ég. Nagyot csikordul a fék! Tilost jelez a piros: Vesztegel a villamos. All a troli, vár a busz: Panorámás Ikarusz. Nem indylhat egy se még: Piros—sárga együtt ég. Ámde ismét vált a lámpa: Kihuny a piros, a sárga. Meglódul a sok kerék. Végre a zöld lámpa ég! Szabad az út: átmehet minden jármű, ha siet. Gyorsan! — villogja a lámpa. Sárgára vált nemsokára ... A sas es a pava Orrolt a sas a pávára: Ellopta hát a Napot. Gőgös, hiú, balga páva leckét töle így kapott. Napot a sas jól eltette. Haragosát kinevette. Mert sötétben — mindhiába pulykánál se szebb a páva. REJTVÉNYFEJTŐKNEK Az elmúlt alkalommal kisdo­bosoknak közöltünk fejtörőt. Örömmel láttuk, hogy sokan, ügyesen megfejtették, és kiderült, hogy Muki majom egy lándzsás lovastól ijedt meg annyira! Aho­gyan ígértük, a helyes megfejtést beküldők között tíz darab köny­vet sorsolunk ki. A szerencse a következőknek kedvezett, . cí­mükre a jutalomkönyveket pos­tára adtuk. A nyertesek: Katona Attila, Ágasegyháza; Müller Csaba, Kun­baja; Lázár Mariann Kunba- racs; Kiss Gábor, Kiskőrös; Hür- kecz Róbert, íBallószög; Varga Mónika, Tompa; Fazekas Péter, Kecskemét; Máté Adrienn, Vas­kút; Kolter Norbert, Apostag; Sánta Gyula Dusnok. Ezen a héten ismét közlünk fejtörőt, Kinek a kezébe való — címmel. A felső rajzon .hat kéz látható különféle tartásban, csak éppen az odaillő eszköz hiányzik belőlük. Azt, hogy melyik kézhez milyen tárgy tartozik, megfejt­hetitek, ha a képen látható tár­gyakat képzeletben a kezekbe he­lyezitek. A megfejtéseket a be­tűk és számok kombinációjával küldjétek be, például így: 1—A; 2—B stb.- (Ez természetesen nem a jó megfejtés!) Kisdobosok és úttörők megfej­téseit várjuk március 1-ig leve­lezőlapon szerkesztőségünk cí­mére (Petőfi Népe Szerkesztősé­ge. Kecskemét, Szabadság tér 1 a.) A levelezőlap címoldalára ma is írjátok rá: Üttörörejtvény! helyes megfejtést beküldők közö tíz darab könyvet sorsolunk ki.

Next

/
Thumbnails
Contents