Petőfi Népe, 1981. március (36. évfolyam, 51-76. szám)

1981-03-20 / 67. szám

1981. március 20. • PET0FI NÉPE • 5 ^TERVEZETTNÉL TÖBB TANTEREM Oktatási eredmények a bajai járásban Sikeres tárlat Izsákon ÚTTÖRŐÉLET Látogatóban az énekes úttörőknél Több mint nyolc év telt el az oktatáspolitikai határozat megszületése óta. Mennyit fejlődött ez idő alatt az alsó fokú oktatás a bajai járásban? Kielégítőek-e az oktatás tárgyi és személyi feltételei, s van-e elegendő hely a napközi ottho­nokban, a diákotthonokban? E kérdésekről tárgyalt a közel­múltban a megyei tanács művelődési bizottsága. Megállapították, hogy az oktatásfejlesztést célzó központi intézkedéseket zökkenőmentesen hajtották végre a járás­ban. Vonatkozik ez az új nevelési dokumentumok, tanter­vek bevezetésére is, annak ellenére, hogy esetenként nem kapták meg idejében a szükséges segédanyagot, munkafü­zetet, tankönyvet. Eredményesen hajtják végre a tanköte­lezettségi törvényt Jelentősen csökkent például a bukások száma, ami elsősorban annak köszönhető, hogy a pedagógu­sok járásszerte szívügyüknek tekintik a gyengébb képességű tanulókkal való foglalkozást. Minden gyerek óvodába jár Új tantermek, tornatermek Évente egymillió forintot köl­töttek szemléltető eszközök beszer­zésére, s ez is nagyban hozzájá­rult ahhoz, hogy ma már meg­szűnőben vannak az iskolák kö­zötti színvonalbeli különbségek. A tervezett oktatási beruházásokat ebben a járásban túlteljesítették. Ebben nagy szerepe volt — a központi támogatás mellett — a községi tanácsok anyagi áldozat- vállalásának, a jelentős értékű társadalmi munkavégzésnek, a já­rási hivatal segítségének, s annak, hogy sikerült jól megszervezni az építőipari szakipari munkákat, öt évvel ezelőtt a járás köz­ségeinek a felében nem volt tor­naterem. de még tornaszoba sem. Azóta korszerű tornacsarnok épült Bácsalmáson, tornaterem Dávodon és Sükösdön. A vaskúti tanulók nemrég vették birtokukba a ha­talmas, könnyűszerkezetes torna- csarnokot. Vaskúton épül a járás első iskolai tanmedencéje is. Äz V. ötéves tervben tizenöt tanterem építését irányozták elő, s húszat építettek fel Bátmonosto- ron, Bácsborsódon, Vaskúton, Ér- sekcsanádon és Tataházán. Mind­ezek eredményeként ma már jól kiépített, jól felszerelt iskolaháló­zat áll az oktatás szolgálatában. A járás tanulóinak 99,3 százaléka szakrendszerű oktatásban részesül s tizenhárom intézményben te­remtették meg a szaktantermi ok­tatás feltételeit. E tanévben meg. szűnt a váltakozó tanítás a járás is. kóláiban. Az is eredmény, hogy a négyszázhuszonegy nevelő kö­zül mindössze háromnak nincs ké­pesítése; s ők is továbbtanulnak, diplomát szereznek. Fejlődött a napközis ellátás is. Korszerűsítették a vaskúti, garai, csávolyi és a tataházi napközis konyhákat. Befejezés előtt áll a katymári, a bácsbokodi, és a her­cegszántói konyha építése. Bács­almáson és Sükösdön még hiá­nyoznak ezek a létesítmények. A járás diákotthoni hálózatát nem fejlesztették, mert a telepü­lésszerkezet megváltozásával ala­posan lecsökkent a tanyai gyere­kek száma. A* kihasználatlan ga­rai diákotthont megszüntették. Je­lenleg három diákotthonban — Bácsalmáson, Csávolyon és Her­cegszántón — százötvenhat gyerek lakik. Folytatják a hercegszántói délszláv iskola és diákotthon kör- zetesítési programját. Jelenleg ti­zenöt megyebeli tanuló veszi igénybe azt a lehetőséget, hogy a tannyelvű iskolában magasabb színvonalon sajátíthatja el a nem­zetiségi nyelvet. Arra számítanak, hogy a következő tanévben nö­vekszik a más településekről ide járó tanulók száma, mivel újab­ban mikrobusszal utazhatnak a gyerekek. Egyébként járásszerte kiemelt feladatként foglalkoznak a nemzetiségi nyelvoktatással. Ezeregyszáz gyerek tanul német nemzetiségi nyelvet, négyszázhét pedig szerb-horvátot. Ha már a nemzetiségi nyelv- oktatásnál tartunk, mindenképpen meg kell említeni, hogy azokban a községekben, ahol nemzetiségi nyelvoktatás folyik, a gyerekek előkészítő nyelvoktatásban vesz­nek rész, már óvodás korukban. E tanévben huszonöt csoportban négyszázötvenkét kisgyerek tanul­ja anyanyelvét. Az utóbbi években egyébként bővült a járás óvodai hálózata, javult .az intézmények tartalmi munkája, erősödött iskola-előké­szítő funkciója. Az oktatáspolitikai határozatokból adódó óvodai fel­adatokat szinte maradéktalanul sikerült megoldani. A járásban minden óvodai igényt ki tudnak elégíteni. A külterületi lakosság községekbe történd beköltözteté- sével jelentősen — tizenhétről hatra — csökkent az osztatlan és részben osztott gyermekintézmé­nyek száma. A helykihasználás igen kedvező: járási átlagban^ száznyolc százalék. Jelentősen' gyarapodott az óvónői gárda, de . még ma sincs elegendő óvodape­dagógus a Baja vidéki községek­ben. Túlterhelésük csökkentése érdekében intézkedéseket tervez­nek. Mint másutt, e vidéken is gond a gyermekgondozási szabad­ságon levő óvónők helyettesítése. Helyettük többnyire képesítés nél­külieket tudnak alkalmazni. Az óvodai napközis igényeket ki tud­ják elégíteni, de várható, hogy a következő években Bácsalmáson és Sükösdön gondok jelentkeznek e téren. Az óvodai ellátás javulásához egyébként alapvetően hozzájárult, hogy Bácsalmáson új intézmény épült, s korszerűsítették a bátmo- nostori, a csátaljai, a garai, a ta­taházai és a szeremlei óvodákat. A hatodik ötéves tervben — bár szerényebbek a lehetőségek — folytatódik a járás oktatási intéz­ményhálózatának a bővítése, kor. szerűsítése. Százhuszonöt új óvo­dai hely létesítését, tizenegy ál­talános iskolai tanterem építését tervezik. Csávoly tornatermet kap. Bácsbokodon. Csátalján, Herceg- szántón és Bátmonostoron koordi­nációs pénzeszközökből szeretné­nek tornatermeket építeni. R. M. Mondhatná-e vajon bárki is jo­gosan azt, hogy az izsákiak nem szeretik a szépet? Allíthatná-e valaki, hogy ebben a községben közömbösek az emberek a művé­szi alkotások iránt? Bizonyára nem akad ilyen. Vagy ha igen, arról hamar be lehetne bizonyí­tani, hogy nincsen igaza; vagy legalábbis nem isimeri a valósá­got. Miért mondjuk mindezt most így „sarkítva”, ennyire határo­zottan és egyértelműen? Okunk van rá. Ugyanis a napokban Izsá­kon jártunk, és betévedtünk az ottani művelődési házba (ami egyébként nem mondható éppen korszerűnek, ám a jelek szerint a nehézségek ellenére igyekeznek a lelkes népművelők tartalmat vinni az elavult épület falai kö­zé.) s meglepődtünk: a látogatók úgymond „egymásnak adták a kilincset”, jöttek az éppen ott lát­ható kiállítást megnézni. A Sze­geden élő festőművész, Máté Ottilia képeiben gyönyörködni. A művésznő alkotásaira a ter- mészetközeliség a jellemző első­sorban. Minden műve elárulja, hogy belefeledkezik alkotás köz­ben a fák, bokrok, vizek, felhők számára lenyűgöző látványába, s hogy a szép tájakhoz erős a von­zódása. Nagyméretű festményein mindenütt jelen van a valóság­igény, a látvány és élmény reali­tása. Míg néztük a szépen elrende­zett, tetszetős tárlatot, elgondol- - koztam: mi a titka ennek az óriá­si sikernek? (A megnyitón, ahol mellesleg Béres Ferenc népdal­énekes is közreműködött, több százan jelen voltak. S azóta sem csökkent az érdeklődés.) Mi a magyarázata annak, hogy ebben a faluban képzőművészeti kiállí­tásnak ennyire szokatlan hatása van? Hamar rájöttem: van ezek­ben a természetet ábrázoló mű­vekben valami magával ragadó; olyanok ezek a képek, mint , a „fülbemászó muzsika”. Egy dolog mindenképpen érde­kes és lényeges. Az, hogy ismé­telten megbizonyosodtunk róla: keltenek az ilyesfajta. ízlést fej. lesztő művészeti megmozdulások, rendezvények. Kellenek, mert egyrészt van igény rájuk, más­részt mert az igényt is fel lehet .kelteni ezek által. Vagy lehet fo­kozni azt. És ez nem kis dolog. A művelődési ház dolgozói szerint is: jelenleg Izsákon „csoda tör­ténik*. Ez viszont nagyszerű. Varga Mihály FTLMJEGYZET Kramer kontra Kramer Avery Corman regényéből irta: Robert Ben too; kép: Nestor Al­mend ros; rendezte: Robert Ben­ton; főszereplők: Dustin Hoff­man, Meryl Streep; Justin Hen­ry* Ep] mt. 1 ■fcj ■V 3j|: A város- első vendégfogadójá­nak épületébe járnak Baján az ének-zenei tagozatú általános is­kola kisdobosai, úttörői, összesen kétszázharmincegyen. Csapatuk Kállai Éva nevét viseli, munká­jukat 1977-ben Dicsérő oklevéllel, ■1978-ban Kiváló úttörőmunkáért — kitüntetéssel jutalmazták. Hogyan élnek, dolgoznak a kis létszámú csapat tagjai, akik a kulturális seregszemléken, kó­rustalálkozókon, különféle hang­versenyeken mindig sikerrel sze­repelnek? — A nálunk folyó mozgalmi munka — feleli a kérdésre Har­gitai Katalin csapatvezető — tulajdonképpen semmiben sem különbözik a más csapatoknál történőtől. És mégis. Az ének és a zene szeretete, az azzal való folyamatos foglalkozás minden­képpen hatással van mozgalmi munkánkra is. :— Kisdobosaink és úttörőink korán megszokják a bemutatókon való résztvételt, és ez nyitottá, igényessé teszi őket minden él­mény, információ befogadására. — Hogyan kezdik a mozgalmi évet? — Minden esztendőben egy történelmi emlékhelyet keresünk fel, az idén Mohácson ' voltunk. Csapatünnepélyt, megemlékezést a hely jelentőségéről és egyenru­haszemlét tartunk ilyenkor. Az elmúlt esztendőben. Pákozdon, azelőtt Pusztaszeren, illetve Bu­dapesten, a Hadtörténeti Mú­zeumban jártunk. A kirándulásokat, országjárá­sokat mindig nagy örömmel fo-,; gadják gyerekeink. Most éppen hetedikeseink készülnek április utolsó napjaiban országot járni, Eger, Lillafüred, Aggtelek lesz az útvonaluk. A csapatvezető és a közben megérkezett igazgatónő, Szalma Sándomé javaslatára a híresen szép csapatotthont nézzük meg. Az épület kínálta lehetőséget használták fel, amikor a hajda­ni fogadó boltíves pincéjét hoz­ták rendbe, tették alkalmassá raj­foglalkozások, szükség szerint csapatünnepélyek lebonyolításá­ra. De rendeztek itt a hangulatos teremben karnevált, vetélkedőt is. A szülői munkaközösség, a csapatot, patronálók keze munká­ját, a pedagógusok és a pajtások ötleteit dicséri a szép csapatott­hon. A tiszta és jól megvilágít­ható helyiségnek külön „érdeme”, hogy nagyszerű az akusztikája, tehát különféle zenés ünnepségek lebonyolítására is alkalmas. — A csapat élete szép hagyo­mányokhoz kötődik — folytatja a csapatvezető. Esztendők óta a téli szünet idején mi mutatunk be ajándékműsort a bajai kisdo­bosoknak, úttörőknek. A tanulás­ban vagy mozgalmi munkában kitűntek ilyenkor névre szólóan kapnak dalt, kórusművet, vagy zenét. • ünnepi bemutatón a Kállai Éva úttörőcsapat nagykórusa. Hagyományunk az is, hogy a Télapó-ünnepélyt a Duna étte­remben tartjuk, erre meghívjuk a szülőket. Rajonként ülnek asz­talhoz vendégeink és az úttörők. A szülőkkel való kapcsolat, úgy érzem, bátran mondható nagyon jónak — ezek a találkozások csak elmélyítik azt. Novemberben a csapatottho­nunkban kerül sor a Kállai-pró- ' bára. Itt a csapat tagjai számot adhatnak arról, hogy mit tudnak névadónkról. Újságcikkeket, ké­peket gyűjtenek, és tervezik, hogy felveszik a kapcsolatot az 1956- ban mártírhalált halt Kállai Éva gyermekeivel. Május folyamán egy egész hé­ten át Kállai Évára emlékezünk. Előadások sorát hallgatjuk, sport­napot tartunk, majd egy nagysza­bású hangversennyel zárjuk az eseményt. Készülünk a Bartók-év megün­neplésére is. Erre a központi mo­ziban kerül sor, és minden bajai úttörőcsapat képviselői ott lesz­nek. Kisdobosainkról szólva, eb­ben a hónapban minden szom­baton és vasárnap ők szolgáltat­ják a névadók és esküvők műso­rát. — Az iskolán „kívül" hányán tanulnak hangszeres zenét? — Összesen százhúszán járnak zeneiskolába. Természetesen ez nem azt jelenti, hogy valameny- nyien művészi pályára készül-, i nek. De igaz, hogy minden év-- bén eljutnak tanítványaink Sze­gedre, a Tömörkény István mű­vészeti szakközépiskolába. Amire pedig igazán büszkék vagyunk az az, hogy úttörőink a tanulmányi versenyeken mindig jól szerepel­nek. Az orosz vetélkedőn arany­érmes lett Zagyva Katalin, Szombathelyi Anita és Tubákos Zsuzsa. Ezüstöt hoztak a társa­dalomkutatók : Svetz Mónika, Németi Zsolt, Lelkes Ágota, és kisdobosaink: Fehérvári Andrea, Vancsura Gábor és Magyar Zsolt. — Mégis, azt hiszem, kevesen vannak... — Helyhiány miatt nem tudunk párhuzamos osztályt indítani. Pe­dig nagyon jó lenne, tudjuk va­lamennyien. Egészséges verseny- __ szellem alakulhatna ki az „A” és a „B” osztályok között. Igen, jó lenne... A búcsúzást két bekopogó út­törő szakítja meg. örömmel hall­juk mindhárman, hogy a csapat­tanács úgy döntött, csatlakoznak a mozgássérültekért való papír- gyűjtési akcióhoz. ' A csapat három kórusának, fu­rulyaszakkörének, nagyszerű csa­patotthonának emlékét, vinném magammal, de így viszem önte­vékenységük, munkavállalásuk bizonyságát is. Selmeci Katalin REJTVÉNYFEJTŐKNEK ■ Több Oscar-díj is fémjelzi ezt a filmet. E legnagyobb filmes el­ismerést kapta maga az egész produkció mint önálló alkotás, s ugyanezt a díjat kapta a férfi fő­szereplő Dustin Hoffman is. Ha talán túl soknak is tűnik a több Oscar-díj, annyi bizonyos, hogy a téma és a megvalósítás tökéletes egységének érzékelésén túl az is magával ragadja a nézőt, hogy a szétvált és elromlott házasságok­ban a gyermek helyzetét kevés műalkotás világította meg az utóbbi időkben olyan hitelesen és szentimentális túlzások nélkül, mint a Kramer kontra Kraimer. Robert Benton, a rendező meg­látta a lehetőségeket Avery Cor­man regényében, melyből Végül is ő maga írt forgatókönyvet, és különös élességgel mutatta meg a két kitűnő felnőtt főszereplő segítségével, milyen lelki meg­rázkódtatásokon kell keresztül­mennie az elvált, volt házaspá­roknak, mekkora az az érzelmi és társadalmi színezetű áldozat, me­lyet annak kell vállalnia, akinek a gyermek, vagy a gyermekek ne­velését meg kell apa vagy anya nélkül szerveznie. Mégpedig a lehető legkisebb lelki sérvlést okozva a gyermeknek, aki gyak­ran sok mindent megért és elfo­gad, de nem kevesebb az ő lel­kében sem a megválaszolatlanul máradt kérdés, kétely. A film valóságértéke kitűnik abból is, ahogyan ezt a rendkívül felelősségteljes és sajnos, az élet­ben egyre gyakrabban megismét­lődő eseménysort, társadalmi je. lenséget maga a rendező az egyik világlapnak adott nyilatkozatá­ban megvilágítja. Így nyilatkozik Benton: „Tizenöt éve vagyok há­zas. Már elváltam volna, ha a feleségem nem bocsájtott volna meg annyiszor, őszintén megvall­va ez a film csak ürügy arra, hogy a fiamról beszéljek, ö most 14 éves, és hamarosan elhagyja a házat. Már most sem kellek neki. Eltartott egy darabig, amíg rájöt­tem, hogy a szülők jobban szere­tik gyermekeiket, mint a gyerme­kek nemzőiket. És ez a rendjén való. Filmemmel az szerettem volna bemutatni, hogy egy apá­nak miért kell artyászerepet ját­szani, s mennyire szenved, ami­kor el kell vágnia a láthatatlan köldökzsinórt. Azt is bemutatom, hogy egy anya mennyire köny- nyebben szabadul meg a férjétől, mint a fiától. A gyermek hatal­ma páratlan.” Mondanunk sem kell, hogy a két szülő alakítóján, Dustin Hoff- manon és Meryl Sfreepen kívül rendkívül nagy szerep jut a csa­lád harmadik tagjának, a kisfiú­nak. Kiválasztása a minden bi­zonnyal nagyon népes jelentke­zők sorából, telitalálat. Justin Henry minden érzelmet ki tud fejezni az arcával, kitűnően al­kalmazkodik Benton, a rendező felvételi módszeréhez és egy pil­lanatra sem tűnik betanultnak, iskolásán elismételt produkciónak a játéka. Benton stílusáról be­szélve különös sajátossága a filmnek, hogy totálkép alig van benne. Arcokat mutat be közelről, és az arcokon lejátszódó érzelmi hullámzások tökéletesen érthe­tők. Ebből a szempontból — kü­lönösen a kisfiú és Dustin Hoff­man utánozhatatlan hitelességgel megformált játéka ragadja magá­val a nézőt. Cs. L. B w w 0 K Ú R w 0 Sakklépés a címe az itt látható rejtvénynek. A feladat az, hogy egy Is­mert lépésforma segítségével olvassátok össze a betűket, és ha ezt jól tettétek, egy versldézetet kaptok megfejtésként. Beküldendő a versidézet, a vers elme, és a vers Írójának neve. Megfejtéseiteket március 25-ig küld­jétek be saerkesitöségflnk elmére — Petőfi Népe Szerkesztősége, Kecske- mét, Pf. 76. 6001. — levelezőlapon! A levelezőlap címoldalára Írjátok rá* úttörőrejtvény! A helyes megfejtést beküldők között darab jutalomköny­vet sorsolunk ki.

Next

/
  • Layout
  • Zoom
  • Rotation
Thumbnails
Contents