Petőfi Népe, 1974. augusztus (29. évfolyam, 178-203. szám)
1974-08-16 / 191. szám
1974. augusztus 16. • PETŐFI NÉPE • 5 FILMJEGYZET A tábornok állva alszik A tábornok állva alszik című színes olasz filmszatíra vetítése közben aligha alszik el a néző a széksorokban. Ez nemcsak abból a kíváncsiságból adódik, amivel az alacsonyabb rendfokozattal leszerelt, civil publikum követi a főtiszti, tábornoki egyenruhás személyek mozdulatait, vagy a politikai háttér-titkokat. Még egy újkeletű, különleges koncentrációs tábor is szerepet kap, amely a tartósan baloldali politikusok számára épült. Azzal, hogy a kulisszák mögé enged bepillantani a rendező, Francesco ' Massaro — éppen az elvakult tekintély tiszteletet figurázza ki. Ezt a tekintélyt 'Ugyanis olyanok sajátítják ki maguknak, akik nem szolgálnak meg érte emberi magatartásukkal a film történetében. Leone ezredest egy nápolyi katonai kórházban mutatják az indító képsorok, amint éppen azt tanítja a beosztottjainak: mi is az a sebészet háborús körülmények között, a tűzvonalban. Személyiségében és életűtján eleve olyan tényezők hatnak, amelyek kiválóan alkalmasak a komikus ábrázolásra. Állatorvosként lépett a hadseregbe, és azóta is embereket gyógyít, ráadásul költőnek született. Megha- sonlottságából fakad, hogy álmaiban feltör és meg is szólal a jobbik énje, hagosan üvöltözi például, hogy le a háborúval, ige- zuk van a kommunistáknak, tisztaságot akarunk a közéletben. A várható következményekre tekintettel, • rendszerint arra kényszerül, hogy álló helyzetben 'aludjon. Ebér állapotában az egyik pillanatban a teljesen egyértelmű katonai nyelvezetet használja, majd lírai lelkülete a fentebb stíl kifejezésmódján nyilvánul meg — különösen amikor az udvarlás fegyvertényeit hajtja végre az egyik tábornoki feleség, Donna Lola meghódítására. Az ostrom sikerét nagyban előmozdítaná a kilátásba helyezett előléptetés. Ez- viszont késik, mert Leonéra még mindig árnyékot vet fivérének, baloldali magatartása. Az ezredes végső akcióként íráskészségéhez folyamodik, papírra veti emlékiratait. A visz- szaemlékezés megjelenése kínos helyzetbe hozná a magasabb olasz katonai vezetőket, inkább a tábornoki rangfokozatot kínálják fel kielégítésül. Leone ilyen áron hajlandó, elismerni: a katona hallgat és engedelmeskedik. Remek- színészi játékkal, az olasz filmvígjátékokra jellemző tempóssággal készült el a mű. Az utánozhatatlan humorú, nagy beleélő képességű Ugo Tognazzi szinte kétszeresi szerepet játszik, hiszen az általa megformált Leone ezredes is szerepet alakít: azét az emberét, aki belső meggyőződés nélkül járja meg az emelkedés szamárlétra fokait, s végül már csak ez élteti. Mire befeküdhet a tábornoki özvegy ágyába — s mellette a tábornoki szolgálati és díszegyenruhák sorakoznak — ugyanúgy beszél álmában, mint megbolondultmegboldogult elődje, a háborút, emlegeti. A dél minden fűzével megáldott veszélyesen elhanyagolt Donna Lolát Mariangela Me- lato személyesíti meg, aki A munkásosztály a paradicsomba megy című olasz filmben mutatkozott be nálunk. Ez alkalommal egy, a házasságban érintetlenül maradt feleséget-özvegyet alakít abban a modorban, ahogy egy jellegzetes szicíliai nőtípust már megismertünk a korábbi olasz szatírákból. Érez, vágyakozik, sóhajtozik,’ ám mindhiába. Tábornoka már a teljes mozdulatlanság állapotába jutott, ré- vülten várja a felettesek mozgósító parancsait. Bár mindvégig az előléptetés, a látszat hiúsága körül bonyolódik a cselekmény, a film jócskán lefokozza a magas rangfokozatok viselőit. Ezért szatíra. Halász Ferenc Szakközépiskolák Grúziában Szovjet-Grúzia 71 szakközépiskolájában már 270 000 fiatal kapott érettségi és szakmunkás-bizonyítványt eddig. Űjabb hasonló oktatási intézmények is épülnek, s ezekben 200 féle, elsősorban a gyorsan fejlődő iparágakban szükséges szakma közül válogathatnak a jelentkezők. A Szovjetunióban 1972-ben fogadták el azt a törvényt, amely előírja az általános középiskolai oktatás kötelező bevezetését. Ennek megvalósítását szolgálják ezek az oktatási intézmények. Üj könyvek A Kossuth Könyvkiadó a Lenin összes művei 55 kötetes sorozatában most jelentette meg a 42. kötetet; ez Leninnek az 1920. november és 1921 március közötti időszakban elhangzott beszédeit, e néhány'hónap alatt írt cikkeit, egyéb írásait tartalmazza,-gazdag jegyzetanyaggal, mutatókkal. Az MSZMP KB Párttörténeti Intézetének gondozásában megjelent A Magyar Szocialista Munkáspárt határozatai és dokumentumai 1967—1970, című kötet, amely a párt két kongresszus közötti legfontosabb határozatait, dokumentumait tartalmazza, ezek közül több először kerül nvijvánosságra. O. Kozlova és t. Kuznvecov: A termelésirányítás tudományos alapjai című könyve, fontos kézikönyv az e terület iránt érdeklődőknek. Érdeklődésre tarthat számot Jevgenyij Riabcsikov: A kozmosz Kolumbuszái című riportkönyve, amely bemutatja a szovjet űrhajósok felkészülését, vállalkozásait. Izgalmas olvasmány Georg Honigmann: Hearst, a sajtókirály című könyve: ez az amerikai politikai és gazdasági viszonyokba. az ottani közéletet hosz- szú évtizedek óta iellemző hatalmi villongások kulisszatitkaiba enged bepillantást. A Közgazdasági és Jogi Könyvkiadó megjelentette a magyarországi törvények és rendeletek harmadik kötetét. A hatályos jogszabályok gyűjteménye 1945-től 1972-ig bezárólag tartalmazza a legfontosabb jogszabályokat; a harmadik kötetben miniszteri rendeletek — a belkereskedelmi miniszter és a külügyminiszter rendeletéi — találhatók. Szélesebb érdeklődésre tarthat számot No- vák István könyve is. a Beadványok a polgári perben. Kampis György új könyve a kisajátításra vonatkozó jogszabályokat ismerteti. Megjelentette a kiadó Jana Sereghyová Konkurrencia és koordináció a világpiacon című művét, amelyben a csehszlovák szerző érdekes áttekintést ad erről a fontos problémakörről. A kiadó újdonságai közé tartozik Russell L. Ackoff: Operációkutatás és vállalati tervezés: Burger- né. Gimes Anna: Az élelmiszer- termelés gazdaságtana: Wiener A. Imre: A gazdasági vezetők büntetőjogi felelőssége. A Reklámpszichológia válogatott tanulmányokat tartalmaz erről a területről. A munkájuknál fogva sok olvasásra kényszerülőknek jelenthet segítséget Dezső Zsigmondné műve. A gyorsolvasás programozott tankönyve. A Móra Ferenc Ifjúsági Könyvkiadó is több újdonsággal jelentkezett. Most került a könyvesboltokba Anauta: Arlea. az eszkimó lány című regénye. Grigorij Fe- doszejev: a Jambuj gonosz szelleme című ifjúsági regénye. A népszerű Delfin könyvek sorozatban tizedik kiadásban látott napvilágot Hegedűs Géza egyik legsikerültebb történelmi regénye. Az er- dőntúli veszedelem. Kopácsy Margit: Egy láda gyermekkor címmel írt gyermekregényt, melynek lapjait Szántó Piroska illusztrációi díszítik. Megjelent a Nyitnikék, a felsős általános iskolások számára íródott, népi játékokat tartalmazó műsorfüzet is. ez alkalommal második kiadásában. EGY PEDAGÓGUS NOTESZÉBŐL Tanár és diák Juhász Gyula írta egyszer a Szakállszárító című, aforizmákat tartalmazó cikksorozatában, amely a szegedi Dél-Magyaror- szágban jelent meg akkoriban: „Az a tanár, aki káplár akar lenni, az levizsgázik”. Bevallom, tanári munkámban sokszor felvillant bennem ez a Juhász Gyula-gondolat, amely a vidéki kisvárosokban tanító tanár-költő saját pedagógiai alkatának lényegét fogalmazta meg. S azt hiszem, minden tanár tanulhat belőle. Sohasem tudtam túlzottan szigorú lenni. Talán még akkor sem, amikor pedig kellett volna. Hiányzott belőlem az az erély, amely bizonyos kegyetlenséggel párásul. S ha őszintén, igazán nem voltam1 képes az állandó, „erős kéz”rPolitikára az iskolában, még inkább helytelennek tartottam volna asW, ha látszat- eréllyel csapok szét a rendetlenkedő diákok között. Többször változtathattam volna állást. Talán így vagy úgy jobb is lett volna. Különféle előnyök, ha csábítottak is a szabadabb pályákra, sohasem „szédültem meg”. Huszadik éve tani- •fok.. Mi tartott a pályán? Az a csodálatos lehetőség, hogy — Németh László kifejezésével élve — bekerülve egy tanóra üvegharangja alá, valamilyen különös együttlétben, vonzásban és taszításban: megpróbáljam izgalmasan feldolgozni például Arany János Epilógusát. Tehát vonzott az irodalom. És 'odakötött a tanár-diák kapcsolata. Azt hiszem, az a legfontosabb, hogy felnőttnek tekintsük tanítványainkat. Tornai József költővel beszélgettünk egyszer,^hogy mennyire meghatározó, egész életre szóló élményt adott számára egyik tanára. Nem szabad „lehajolni” a gyerekhez. Szembe kell vele nézni. Felnőttként beszélni vele. Mint baráttal. Mint egy másik emberrel. Az életkor kevésbé lényeges. Mikor marad élő az > iskolai évek utánra a — hagyományos érettségi találkozók emlékezéseit nem számítva —. a tanár és diák kapcsolata, ismeretsége, barátsága? Egyrészt akkor, ha rendszeres a gondolatcsere, baráti beszélgetés közöttük. Másrészt, ha közös a szakmai érdeklődésük, van és lesz is mondanivalójuk egymásnak. Mint „volt diák”, részben azért vagyok állandóan közel régi tanáraimhoz, Csongor Édénéhez, Szőts Rudolfhoz, mert én is ezt a hivatást választottam. De még érdekesebbé válik a kapcsolat az azonos vagy hasonló kutatási terület, érdeklődés miatt. így lettünk barátok — a közöttünk levő pár év, évtized ellenére — Bánhidi Zoltánnal, aki magyart tanított nekünk a gimnáziumban. Most egyetemi docens, nyelvtudós, a magyar sport- nyelvről jelent meg nagy könyve. S milyen nagyszerű találkozás adódott Szegeden, a nemzetközi magyar nyelvészkongresz- szuson, amikor mindketten ott voltunk, előadást tartottunk. Elmosódtak közöttünk az életkori különbségek, közelebb kerültünk egymáshoz. Egyik legkedvesebb tanítványom Papp István volt. Kitűnő szavaló, remek irodalmár. A középiskolai tanulmányi versenyen bejutott az első tíz közé. Jelenleg Szegeden bölcsészhallgató. Kiemelkedett' társai közül. Ma már egyetemistaként Angliában és Finnországban járt a József Attila Tudományegyetem képviseletében. S vajon nem az a legnagyobb öröm egy tanár, számára, ha volt tanítványa tanulmányát olvashatja!? Papp Pista a szegedi egyetem actáiban publikálta egyik írását... Hát többek között ezért felejthetetlenek az iskolai órák. Ha a tanárnak támad is ellensége, de talán még több barátja lesz. A diákok között. Szekér Endre Dubrovnik-Raguza (I.) Dalmáciában a jugoszláv tengerpart egyik ékessége Dubrovnik. Történelme valóságos regény. Időszámításunk előtt a VII. században görögök alapították. Latin neve Rausium volt. A XI. században összeolvadt a hegyek lejtőjén elterülő szláv telepekkel, ekkor kapja szláv nevét a Dubrovnikot, a Dubrova = liget szóból. 1204-ig Bizánc, 1328-ig Velence, majd 1526-ig Magyarország fennhatósága alatt áll. A XV.—XVI. században élte fénykorát, kétszáz gályája is szelte a tengert. Kereskedett az akkor ismert egész világgal. Fejlett társadalmára jellemző, hogy már a XIII. század elején kórházakat, gyógyszertárakat, vízvezetéket építtetnek. A XVII. század végén egy földrengés pusztítja el szinte az egész várost. Hamarosan újjáépítik, de régi hatalmát már nem tudja visszaszerezni. 1806- bán megjelennek Napóleon hadai, , s feloszlatják az ősi városállamot. 1815-től Ausztria birtokaként csendes kis városkává válik. A felszabadult Jugoszláviában űj virágkorát éli. Idegenforgalmi és kulturális központ, modem, új szállodákat lakónegyedeket építettek. Legnagyobb látványossága ma is a fallal körülvett óváros. • A gazdagság jelképe volt régen a saját kápolna. Számtalan bújik meg a díszes paloták tövében. Pásztor Zoltán t Ha az újváros felől érkezik a vendég, a Pille-kapun léphet a fallal védett várba. A kapu felett a város védőszentjének Szent Balázsnak a szobra fogadja a látogatót. A szobor alatt Jókai regényében szereplő három márványfej. 6 A várfalakról gyönyörű a kilátás. Ha a város felé nézünk, a főutcán tarkállik a turisták tömege. Balról a Ferencrendi templom tornya, szemben a harangtorony emelkedik a háztetők fölé. 9 Ha a tenger felé fordulunk a habzó víz mosta sziklákon a Lourjenac erőd félelmetes bástyáiban gyönyörködhetünk. , Két jelszó A Vietnami Demokratikus Köztársaság Művelődésügyi Minisztériumának Zeneakadémiáján zeneszerzőket, zenekutatókat, karmestereket és hangszeres szólistákat, énekeseket és zenetanárokat képeznek. Az ‘akadémia mellett tanfolyamok működnek, amelyeken a gyerekek sajátítják el a zenei ismeretek alapjait. Az amerikai agresszorok elleni háború idején az akadémia növendékei gyakran adtak műsoj; rókát a fronton harcoló katonák számára. A hátországban segítettek az öntözőrendszerek és gátak felépítésében, a mezőgazdasági munkában. A háborús idők nehézségei ellenére növekedett a diákok száma. Az akadémiának jelenleg több mint 500 hallgatója és mintegy 100 tanára van. Hamarosan megnyílik a levelező tagozat is, amelyen a művelődésügyi minisztérium munkatársai, valamint a fővárosi és vidéki művészeti kollektívák tagjai munkájuk megszakítása nélkül szerezhetnek magasabb képesítést. A diákok a tanulást ügyesen egyeztetik a vállalatok és szövetkezetek öntevékeny művés: kollektíváiban végzett munkával. Az akadémia két növepdéke: egy ifjú zongoraművész és egy hegedűművész részt vesz a moszkvai Csajkovszkij Nemzetközi Zenei Versenyen. „A dal erősebb, mint a bomba!” — ez volt az Akadémia jelszava a háború éveiben. „A szocialista kultúrának segítenie kell a Vietnami Dolgozók Pártját az ország elé állított hatalmas feladatok teljesítésében!” — ez a zeneakadémia és a VDK minden kulturális dolgozójának jelszava ma, a békés munka napjaiban. (BUDAPRESS—VNA) \
