Petőfi Népe, 1972. január (27. évfolyam, 1-25. szám)
1972-01-15 / 12. szám
Félévi értesítő Téli cipőápolás Tél van és hideg, sokszor •árosak, csatakosak az utak. Így cipőink ts fokozottabb ápolást, gondoskodást kívánnak. Ezért felsorolunk néhány Jő tanácsot, amivel növeljük cipőink élettartamát, magunkat pedig esetleges bosszúságtól kímélj tik meg. Mindig az időjárásnak megfelelő cipőt viseljünk. Esőben, vízben gumicsizmát, hideg, havas időben meleg cipőt, és ha szórakozni megyünk, akkor Is lehetőleg meleg cipőben menjünk és a mozi, a színház, vagy a kultúrotthon ruhatárában húzzuk át ünnepi cipőnket Lábbelinket ha használat «tán levetettük, a sártól tisztítsuk. meg, tegyünk bele sámfát Ha cipőnk átázott, átnedvesedett, kizárólag szellő« helyen, szobahőmérsékleten helyezzük el. Kályha mellett cipőt ne szárítsunk 1 A bőrcipő adott esetben megkeményedhet, és a bőr kireped, a műanyag felsőrészt! cipő, ha kösd ér a tűzhöz, megolvadhat, vagy más károsodás érheti. A megtisztított és megszáradt cipőt vékonyan krémezzük be és Így tegyük el másnapra vagy későbbi alkalomra. A velúr, ■ fordított bőr vagy nubuk, (antilop) cipőket kö- rőmkefévei keféljük át, a fényesre kopott részeket smirglivel dörzsöljük föl. majd a boltban kapható Topallnnal vagy Eg-GU púderpárnával tisztítsuk át. A műanyag felsőrészű cipőket elegendő csupán nedves szivaccsal át törölni, majd puha ruhával, vagy kefével átfényesíteni. A lakk felsőréezű lábbeliket Tükör lakk.- és gumicslzma- tlsztítóval ápoljuk. A gyorsan növő kisgyerekek általában fél, egy év alatt kinövik a még jó állapotban levő ruháikat. A régit eldobni kár, folyton újat vásárolni pedig költséges is. Ha a meglevőket alakítjuk, más anyaggal kombináljuk, kevés pénzből is mindig praktikusan és divatosan öltöztethetők a kicsinyek. Azoknak a mamáknak, akiknek problémát okoz a kinőtt ruhák átalakítása, néhány ötletet rajzoltunk le segítségül. 1. A régi télikabát kombinálható a rajzon látható módon műbőrrel, vagy műszőrmével. Az utóbbiból készíthetünk a kabát141 a már mindenki 1,1 tudja, hogy nem bizonyítvány ez, hiszen a félévi jegyeket az ellenőrző könyvecskében hozzák haza a gyerekek. Más jellegűek a mostani osztályzatok, mint a bizonyítványba írt év végiek, fontosságúit azon- zan nem kisebb. Sőt! A tanév végén kilenc hónap munkáját értékelik, s megállapítják, hogy a következő osztályba, illetve felsőbb iskolába léphet-e a diák. Ott tehát egy szakasz befejezett tényeivel állunk szemben, de most még sincs eldöntve, mert a következő félévben rontani is, meg javítani is lehet S ez adja jelentő- ségétt A félévi értesítőt úgy kell felfogniuk a szülöttnek, mint jelzést, hogy hol tart, milyen eredményeket ért el a gyerek az első négy hónap után. A mostani osztályn zatok jó alkalmat kínálnak a gyerek tanulásának komoly, családi megbeszélésére. Ami a helyzetelemzést, a múlt év tapasztalatait illeti: két dologra kell felhívni a figyelmet. Egyrészt arra, hogy óvatosan kell fogadni a gyerekek kifogásai!, magyarázkodásait, másrészt pedig arra, hogy a tantárgyak között különbségek vannak. A diákok régi törekvése, hogy „megmagyarázzák” a bizonyítványt. Ilyenkor tanári elfogultságról, kivételezésekről, igazságtalanságokról hoz kapucnit és kis muffot is. 2. A kötényruha, mely a kicsinyek egyik legpraktikusabb viselete, kombinálható kétféle anyagból. így a derékrész hosszabbítható, a szoknyarész hólosra bővithető. '3. Azok a mamák, akik kevésbé tudnak szabni, régi ruhából szoknyát és bolerJÉ könnyen készíthetnek. Díszíthető hímzéssel, horgolással, rátéttel. Blúzokkal, pulóverekkel kedvelt ruhadarabja lesz a kicsinek. 4. Ügyesen ötvözhetjük a régi ruha anyagát kötött betéttel is. A szoknya és az ujja hossza is szoktak panaszkodni. Ne engedjünk az ilyen fogásoknak. Igaz, némely tanárnak félévkor az intelmek ellenére is „vastagabban” fog a ceruzája. Ám emögött sem a rosszindulatot kell látni, hanem a hangsúlyozot- tabb figyelmeztetést, az erőteljesebb ösztönzést a második félévi jobb munkára. A lehető legrosz- szabb dolog, ha hitelt adunk a gyerekek vádjainak, hiszen ezzel lehetőséget teremtünk nekik, hogy eltereljék figyelmünket a sniat felelősségükről. A félévi bizonyítvány értékelésekor velük és róluk beszélünk. Ha a .tanár számára van mondanivalónk, akkor azt majd vele tudassuk, de most az a feladat, hogy a gyerek munkáját tárgyaljuk meg. I] gyancsak fontos ^ azt is tudni. liogy a tantárgyak között különbségek vannak. Persze nem úgy, ahogy a diákok beállítják. A testnevelés, az ének, vagy a rajz például nem „másodosztályú” tantárgy. Nem igaz, hogy ezekből azért van az esetleges rosszabb osztályzat, mert suták, hamisan éneklők, vagy ügyetlenebb kezdek a szóbanforgó gyerekek. Az idevágó rendelkezések világosan kimondják, hogy ezekből a tantárgyakból nem annyira a meglevő készségeket kell értékelni, hanem e tárgyak elméleti ismereteinek a tudását, a gyerekeknek az óráhasonló módon hosszabbítható. A ruha díszíthető színes rátéttel. 5. A régi ruhát megújíthatjuk úgy is, hogy az anyagához illő felső részt készítünk hozzá. A rajzon látható ruhácskán a felsőrésszel együtt szabjuk ki a zsebfedőket is. Készülhet hosszú és rövid puffos ujjal. 6. Végül a kinőtt hosz- izúnadrágból a legegyszerűbben térdnadrágot készíthetünk. A levágott nadrágszárat pántba fog- i juk. Csizmával nagyon di- j vatos viselet és praktikus ruh-darabot is nyertünk | vele. kon mutatott törekvését, az odaadást, szorgalmat. Tehát ahhoz, hogy jobb jegyeket szerezzenek a í diákok az év végén, mindenekelőtt az kell, hogy komolyan vegyék, ne pedig amolyan mellékesként ezeket az órákat. Márpedig ha a szülők is kétségbevonják e tárgyak fontosságát, aligha várhatunk többet a gyerekektől. A tantárgyi jegyek között inkább a tehetség és az érdeklődés alapján kell különbséget tennünk. Tehát ha valaki matematikai vagy természet- tudományos érdeklődésű, nem feltétlenül szükséges, hogy ötösöket vigyen haza irodalomból, történelemből, vagy idegen nyelvből. És Így van ez fordítva is, akkor ha a humán tárgyakhoz vonzódik inkább a diák. ■ Tegyen meg mindent a gyerek azért, hogy a tantervi követelményeknek az összes tantárgyból a lehető legjobban eleget tegyen. De ha az . egyik irányban közepes képességeit mutat, a másikban meg jót, bizony nem csupán az a feladat, hogy a hármast négyesre javítsa, hanem az is, hogy még jobban elmélyítse tudását abból a tárgyból, amelyikből ötöst szerzett Mert nagyobb szükség van arra, hogy legalább egy irányban kiváló képességű, örömmel tanuló és dolgozó fiatalokat ne- \ Véljünk, mint olyanokat, ' akik különösebb érdeklő- ! dés nélkül, csupán a „jó” ' jegyek szerzését tartják fontosnak. Ezért minden jegynek relatív értéke is van, hiszen számításba kell venni a különböző J tantárgyakban megmutatkozó képességeket. Sőt, azt sem szabad figyelmen kívül hagyni, hogy tavaly óta rontott, vagy javí- j tott-e a gyerek, hiszen '■ előfordulhat, hogy a két- j tesről hármasra javított ! jegy éppoly dicséretet érdemel, mint a folyamatosan tartott ötös. ]M indebből pedig leg- ' 1,1 főképpen az következik, hogy nem indulatoktól fűtve, hanem higgadt, okos fejjel kell értékelniük a szülőknek a félévi osztályzatokat. Ami pedig a második félévet illeti: a közösen kialakított következtetésekhez kitartóan ragaszkodnunk kell. Általános tapasztalat, hogy nem is annyira a feladatok megkeresése szokott gondokat akozni, hanem a következetesség hiánya. Tanév elején is, a második félév kezdetekor is jól fogalmazzák meg a tennivalókat a szülők. Mégpedig önmaga és a gyermeke számára is. De aztán jönnek az egymástól alig megkülönböztethető hétköznapok, s valahogy elmosódik minden. Ezért a legfontosabb, a legtöbbet hangoztatott tanács: legyünk kitartóak azoknak a teendőknek a megvalós^á- sábnn, amelyeket az értesítővel a kezünkben elhatározu Tóth László 1 A kinőit gyermekruhák Újdonságok az új lakásokba Sokan építenek családi házat, szövetkezeti lakást. Felkerestük a Zománcipari Művek kereskedelmi osztályát és tájékoztatást kértünk az újdonságokról. megbízhatóan üzemeltethetők. Ma már a családi házak hetven százaléka fürdőszobával épül. örvendetes, jiogy bőven kapható fürdőkád. sőt választékot is Az Alföldi Porcelángyár színes csempével építi be a fürdőszobákat. Az országos gázprogramhoz csatlakozva ismert a salgótarjáni ZIM-gyár- egység gáztűzhely család ja a Komfort. Ezekből M— 103-as néven megvásárolható tűzhelyekből bőven szállítanak belföldre és az kínál az Ipar. Kevesen tudják, hogy a házgyári fürdőkádak mérete 150 cmx80 cm. A legelterjedtebb belföldi típusok 160,168, 170 cm hosszú kádak. Exportra testformát követő színes, halványAz „M”-család üvegablakos sütővel ellátott gáztűzhelye. NDK új lakásaiba is. Újdonságként kerül ki a Böcker tűzhely a gyárból, amely gáz-, villany-, és szén-, illetve fa-, vagy olajfűtáses tűzhely kombinációja. Az első nagy szériát nyugatnémet megrendelésre szállítják, belföldön csak a későbbiekben hozzák a készüléket forgalomba. Gázkonvektorral a budafoki gyár látja el a lakosságot. Két típusú, kéménybe köthető készülékük kapható, a Salgó Therm 3000 kalória, míg a Promontor 4500 kalória fűtöártékű. A készülékek aik-lmizak "irosi ó* földgázfűtésre is, teljesen lila és ciklámen színű, kilépő ajtóval ellátott kádakat készítenek. De a fürdőszoba-berendezésben is változik a divat, most már a világoskék, sárga, kék, zöld. türkisz színű teljes' felszerelésű fürdőszoba-berendezéseket készítenek. Azoknak, akik kis helyen — régi építésű házban. víkendházban, nyaralóban szeretnének fürdési lehetőséget teremte-' ni, az ülőkádakat, illetve zuhanytálcákat ajánlják, amely 75x75, 80x80 és 90x90 cm-es nagyságban i.A—. fehérben és pasztellszínekben egyaránt. EL M.
