Petőfi Népe, 1970. december (25. évfolyam, 281-305. szám)

1970-12-04 / 284. szám

1970. december 4, péntek

5. oldal

Vélemények, reflexiók a kongresszusról

Megindult a téli

szakmunkásképzés

Jól emlékszem a korábbi pártkongreszusokra. Mindegyik hozott tartalmában, formájában valami újat. Aligha tévedek, ha azt állítom, hogy a legmagasabb pártfórumon elhangzottak visszhangja soha nem volt annyira széles körű, spontán, friss, mint éppen most. Beszélnek róla. Az utcán, a munkahelyeken, a presszók asztalainál. Hivatkoznak megállapításaira. A tantestületi értekezleteken jó né- hányan — újságolták a megyei tanács művelődésügyi osztályán — az előző napi kongresszusi felszólalásokra hivatkozva érveltek.

A fokozottt érdeklődést a párt politikája által kiváltott rokonszenvnek és a televízió, a rádió, a sajtó gyors, alapos beszámolóinak tulajdoníthatjuk. Mindnyájan kissé beavatottaké váltunk, éreztük közvetlen érdekeltségünket, felelősségünket. Ezt a magatartást, szemléletet figyelhettük meg azoknak a párttagoknak és pártonkívülieknek a szavaiban, akiktől megkérdeztük, hogy a kongresz- szus mely mozzanata keltette föl leginkább figyelmét.

★

KIRÁLY LÁSZLÖNE, a megyei könyvtár csoport- vezetője:

— Nagy örömmel töltött el, hogy a társadalom gazdasági alapjainak erősödésével egyre nagyobbak a szocialista kultúra lehetőségei. Növekszik felelősségünk is. A szabad idő helyesebb eltöltéséhez több segítséget kell adnunk. Dolgozó nő vagyok és — sokakkal együtt mondhatom—, nagyon meghatott az a hangnem, amellyel gondjainkat, helyzetünket elemezték. Bízom abban, hogy a „férfitársadalom” a munkás hétköznapokon is eszerint gondolkodik, cselekszik otthon és a munkahelyen egyaránt.

Meg kell teremteni a nevelésközpontú oktatás fejlesztéséhez szükséges személyi és tárgyi feltételeket. — Ennek az állásfoglalásnak örvendezett leginkább Tóth Géza, a tiszakécskei gimnázium igazgatója. Kollégáival többször is tanulmányozta Aczél György felszólalását Helyeselte, hogy a kongresszuson is

szóba kerültek a pedagógus réteg fokozottabb tár- dalmi, anyagi megbecsülését szorgalmazó kívánságok.

★

Tizenegy esztendeje tanít a kecskeméti szakmunkás- képző intézetben DÖMÖTÖR PÁL. Az Ökollégi- umban levő tanári szobában beszélgetünk.

— A közművelődéssel kapcsolatos témák érdekeltek elsősorban. Magam is műszaki ember vagyok és odafigyeltem az ipari fejlesztés perspektíváit ismertető megnyilatkozásokra. Az oktatók viszonylag alacsony jövedelme nálunk is gondot okoz, mivel a tantestület 80—90 százaléka műszaki képzettséggel rendelkezik. Jó néhányan lényegesen magasabb fizetést kapnának, ha vállalatnál dolgoznának. Feltétlenül írja meg, hogy egyetértek Kádár elvtárssal: munkahelyemen tapasztalom, hogy a női kollégáim milyen kiválóan megállják helyüket.

★

A Katona József Színház pártszervezetének, igazgatóságának kezdeményezésére az elmúlt héten az előadások előtt irodalmi műsorral emlékeztették a nézőket a kongresszus eseményeire. Az összeállítás rendezőjét, CSAPLÁR VILMOS szervező-titkárt is felkerestük.

— Abban a szerencsés helyzetben voltam, hogy módomban volt a televízión a tanácskozást végighallgatni. Különösen elgondolkoztam mindazon, amiket Pul- lai Árpád elvtárs, a Központi Bizottság titkára, a kispolgári világszemléletről mondott. Megnyilvánulásaival mi is találkozunk. Éppen ezért tűztük műsorra a most „futó” két egyfel- vonásost. A torzulásokat csúfolja, ostorozza az emberi önzés ficamait. Amit Kádár elvtárs a nők helyzetéről mondott: nagyon megszívlelendő volt. Az egyenjogúság nem jelentheti az udvariasság feladását.

★

NÉMETH JÁNOS, a Katona József könyvesboltvezetője:

— Garad Gábor felszólalását kétszer is elolvastam. Szerencsére itt nem beszélhetünk a krimi térhódításának gyorsulásáról. Mintha alábbhagyott volna kissé az érdeklődés irántuk. Nem szólt arról, vagy nem hangsúlyozta eléggé, hogy jobb kiadói politikával lényegesen több értékes klasszikus és mai irodalmi alkotás kelne el. A korunk líráját évről évre reprezentáló „Szép versek” című kötetből háromszor, négyszer ennyi is elfogyna. Hiába kérünk. Kádár elv- társ és mások is szóltak a gyermeknevelésről. Az „Anyák könyve” is hiánycikk. Aárcsak a hazafias neveléshez oly szükséges „Egri csillagok”, meg a „Kőszívű ember fiai”. Raf- fai könyveiről ne is beszéljünk. Bízom abban, hogy a kongresszus állásfoglalásai nyomán a könyvkiadók is céltudatosabban terveznek.

ir

öt nyilatkozat. Gondok, örömök, remények, elhatározások. És egyetlen frázis se; akárcsak a kongresszuson. Az alkotó munka kongresszusán.

H. N.

A szervezett mezőgazda- sági szakmunkásképzés egy évtizede, vagyis a termelő- szövetkezetek megalakulásával egy időben indult meg Bács-Kiskun megyében. Akkor a szakképzés a gazdálkodásnak szinte minden ágát felölelte, s any- nyira specializálódott, hogy akadt olyan oktatási forma, amelynek hallgatói magtárkezelő, szénakészítő, trágyakazlazó, illetve hajtatóházi kertész szakmunkás-bizonyítványt kaptak.

Abban az időben nyílt meg Pápán és Szabadszálláson a traktoros iskola, amely évente hatezer vizsgázott erőgépkezelőt bocsátott ki. Később a megyében két helyen, Jánoshalmán, majd Fülöpszálláson létesült gépészképző iskola. A két intézet — az új követelményeknek megfelelően — csaknem egy évtized alatt hét és fél száz ifjú és kétezernél több felnőtt szakmunkásnak adott növénytermesztő génész. illetve öntözéses növénytermesztő bizonyítványt.

Ezzel egy időben mindkét intézetben folyt a be- tanítottmunkás-képzés, amelynek eredményeként ez ideig hat és fél ezer felnőtt mezőgazdasági dolgozó szerzett szakmai jártasságot a fent említett munkakörökben. Az elmúlt évtizedben szakképzésben részesült növénytermesztő gépészeknek ma már csupán a fele dolgozik eredeti munkahelyén, ezért a negyedik ötéves terv során 800 ifjút és 2250 felnőttet kell kiképezni betanított munkásnak, illetve szakmunkásnak.

Igen nagy feladatok hárulnak az állattenyésztő- szakmunkás-képzésre. A negyedik ötéves terv során Bács-Kiskun megyében 15

Egyszerűsített ügyvitel az iskolákban

A Művelődésügyi Minisztérium és a pedagógusok szakszervezete még a múlt évben pályázatot hirdetett az alsó- és középfokú oktatási intézmények általános ügyvitelének, valamint gazdálkodási rendjének egyszerűsítésére. A beérkezett pályamunkák értékelésére munkabizottságot hoztak létre. A testület felülvizsgálta a pályamunkákba foglalt javaslatokat. Háromféle kézikönyvet adnak ki azzal a céllal, hogy könnyítsék a gazdálkodás rendjének áttekintését és irányítását.

Egyszerűsítik például a tanulók nyilvántartásának

rendjét is. Első lépésként a szakközépiskolákban vezetik be az újrendszerű, négy évre szóló anyakönyvet. Ezzel jelentősen tehermentesítik az osztályfőnököket. Egyszerűsítik majd az ilyen feladatokat a gimnáziumokban és az általános iskolákban te.

„Kalocsai

A népművészeti házat kapcsolják. Francia beszédfoszlányokat hallani. Ezer darabot rendelnek valamiből.

— Jó napot kívánok. „Kukac Bora’’ néni lakcíme után érdeklődöm.

Mondják.

— Túl a Vajason, a Vörösmarty utca 72-ben lakik lányával. Greksa Borbála, a lánya, a népművészet mestere.

Modern társasház. Az udvarban garázs és kék, német rendszámú személygépkocsi. Bora néni a virágágyásokat készíti elő télire.

Mozgékony, vidám, természetes. Jókedve kicsattanó. A kérdéseket szinte a számba adja.

— Mióta táncol?

— Jaj, kedveském, amióta az eszemet tudom, nagyon szeretek táncolni. Kinevet, de azt mondom, vén fejmaminké”

jel még jobban szeretek, mint azelőtt. Ilyen az ember.

— Hány táncot tud, Bora néni?

— Nem tudom megmondani. Nem kell más, csalt szóljon a muzsika, én már járom, úgy ahogy kell.

I-| atvannyolc éves. A ka- *■ locsai népi együttessel harmadik éve járja Európa országait. Tavaly Jugoszláviában az egyik neves folklórfesztiválon arattak elsöprő sikert. Amit táncol, számára természetes. Nem betanult, vele együtt nőtt fel, „rááll a lába”. Eredetisége kincs.

— Ki a partnere, Bora néni?

— A vejem. Ahogy az táncol, ritkaság. „öregesebben’’ tudja aprózni, mint bárki.

Néha fájnak a lábaim, öreg vagyok, de ezt csak magának mondom, Elmegyek az orvoshoz, tudja, ad egy injekciót és utána úgy megjavul, hogy futhatok Bajáig.

— Mi volt a legszebb élménye?

— Volt sok. Kecskeméten a tanácselnöktől virágcsokrot kaptam, Jugoszláviában nagy csomag ajándékot. Szerettek,a Szovjetunióban is, mindig így mondták: „Kalocsai maminké”. Fényképeztek, mindig fényképeztek bennünket. Hadd fényképezzenek, mondtuk, és odaálltunk.

— Mit szólnak a táncoláshoz a Bora nénivel egyidősek?

— Van amelyik azt mondja, te vén bolond, mit jársz táncolni ilyen öreg fejjel. Sok a buta ember. Irigykednek, hogy visznek bennünket ide, oda.

— Táncolnak az együttesben olyan idősek, mint ön?

— A Dánka Boris, az 72 éves. Gólya Borte, írja csak le! Mindenki úgy ismeri. Nem haragszik érte. Ott van

a Török Gergő, azt meg úgy hívjuk, Karó Gergő. Ha mi elkezdünk táncolni, az isten se tévesztett el velünk.

A kombinált szekrény aljából ruhák kerülnek elő. Festőszoknyák hímzéssel, gyönyörű főkötő és egy vi- ganér. Nagyon régi, még Bora néni anyjáé volt.

— Jöjjön, mutatok magának valamit. Az emeletre indulunk.

— Nézze, a lányom kipingáija a falat.

yönyörű kalocsai mín- ták. Nincs olyan virág, ami hasonlítana a másikra.

— Az egész falat befesti a lányom. Szép lesz. Jöjjön csak beljebb.

A szobába lépünk. Bora néni unokája fogad kedvesen. A dédunoka a reka- mién fekszik. Felkapja, táncoltatja, mozgékony szemei úgy csillognak, mintha táncolna, énekelne.

— Ez az én legkisebb drága kincsem, violám.

Csató Károly

szakosított állattenyésztő telep épül, amelyeknek kivitelezésénél az állami támogatás attól függ, hogy a gazdaságok szakmunkásokat tudnak-e beállítani a több milliós értékeket képviselő gépek, berendezések működtetéséhez.

Az új szakmunkástörvény a gazdaságok felnőtt dolgozóinak tanfolyamszerű képzését üzemi feladattá tette, ezért a szövetkezeteknek maguknak kellene fedezniük az oktatás költségeit. A megyei tanács végrehajtó bizottságának határozata a húsprogramvégrehajtása érdekében a szarvasmarha- és sertéstenyésztő, továbbá az öntözéses gépész- és betanított- munkás-képzést saját feladatának is minősítette. Ezért a gazdaságok anyagi támogatást kapnak a tanfolyamok sikeres lebonyolításához.

Az elhúzódó mezőgazda- sági munkák több helyen

még hátráltatják az oktatást. Négy tanfolyam azonban már megnyílt. A közeljövőben pedig sor kerül a megye különböző részein 17 állattenyésztő, növényvédő, illetve öntözéses növény- termesztő továbbképzés megindítására.

A negyedik ötéves terv során a megye szövetkezeteinek alapító tagjai többségükben nyugdíjba vonulnak. Az ifjúsági és felnőtt szakoktatás tehát elsősorban az utánpótlást szolgálja. A növénytermesztésben, állattenyésztésben tért hódító fejlettebb módszereket szintén csak alaposan képzett dolgozók tudják alkalmazni. A mezőgazdaság bővülő ipari és értékesítési tevékenysége pedig olyan munkakörökben is szükségessé teszi a szakképzést, amelyek korábban nem tartoztak szorosan véve a mezőgazdasági termeléshez.

SPARTACUS és MANDARIN

Egy balettművész portréja a tv-ben

Tudom, hogy ellentmondók a fizika, a nehézkedés törvényeinek. Mégis azt állítom, hogy Havas Ferenc úszik a levegőben, egy kicsit talán a súlytalanság állapotában. Tulajdon szememmel láttam, hogy felugrik és lassan- lassan ereszkedik vissza a színpadra.

Igen, azt mondják az igazi balettművész lebeg a színpad deszkái felett. Felfelé ugrik, lefelé csak ereszkedik. S most a fiatal Kossuth-díjas baletttáncos itt szálldogál, röpköd előttem, mint nagy feketelábú kócsag, a trikó fölé húzott vastag angóra- harisnyában. (A próbákon ez védi a balett-táncosokat a reumától.)

Színes tv-film készül Havas Ferencről. A stúdió halványkék, fehér, sárga színekben pompázik. Az Operaház balettkara arany- hímes atlaszruhában. Átfonnak Csajkovszkij gyönyörű dallamai.

Próba, igazítás, újabb próba, rövid megbeszélés ... Azután elérkezik az idő, amikor Havas Ferenc lehámozza magáról a fekete harisnyát, felőlit az aranypiros drágakővel díszített zejcét, megrohanja az öltöztető, a fodrász, a sminkes, egy igazítás a fehér parókán, egy pöttyen- tés a púderpamaccsal az arcra. Előttünk áll a mesebeli herceg, aki eljött Csipkerózsika ért.

Megszólal Mikó András, a film rendezője: „Felvétel indul! Kérem a zenét.”

Valahonnan a magasból az ügyelő hangja: „Felvétel kész?” Valakik felelnek rá és csattan a csapó: „Havas Ferenc Portréfilm, 312. beállítás!”

Orosz Adél könnyű, testhez simuló tüllruhában odalibben Havas Ferenchez. Néhány fordulat. A királyfi felkapja Csipkerózsikát, és magasba emeli. Természetes minden mozdulatuk.

'tökéletes a két táncos összhangja. Osztálytársak voltak, együtt jártak az Operaház balettiskolájába, évek óta dolgoznak együtt.

Egy rövid szünetben, míg újra fűzik a filmet vagy a magnószalagot, Havas Ferencet kérdezem a készülő filmről:

— Nem akarok elébe vágni, csak annyit mondhatok, hogy szeretném a tv közönségének megmutatni pályafutásom egy-egy határkövét. Nem volt könnyű az eddig játszott 35 főszerepből a legjellemzőbbeket kiválasztani azok közül, amelyek leginkább a szívemhez nőttek. A film színes és fekete-fehér változatban készül. Láthatja majd a közönség Csajkovszkij Csipkerózsikájá- nak egy-egy részletét, Moszkovszkij Keringő] ét.

De Falla A háromszögletű kalap című táncjátékának jeleneteit. Nagyon boldog vagyok, hogy egy harminc perces filmben egyszerre jellemezhetek táncban olyan teljesen elütő alakokat, mint Spartacus és a Mandarin. És beszélhetek tanáraimról, példaképeimről, pályatársaimról, vendég- szereplésekről, a tanulás és felkészülés sokrétű, nehéz, ám sok örömet adó munkájáról. Elmondom azt is, hogyan fedeztek fel, illetve hogyan fedeztem fel a magam számára a balettművészetet.

— Felvétel! — halljuk a kiáltást. A színpad ismét sárga fénybe borul, a rokokó dámák és urak visszaülnek a pamlagokra, újra felcsendül a zene. És Havas Ferenc királyfivá változik, szinte a szemem előtt nő meg vagy fél méterrel. Odarepül Csipkeró- zsikához, és egyszerre szökkennek a magasba

Bizony mondom, lassan, sokkal lassabban értek vissza a földre.

Sényi Imre