Petőfi Népe, 1970. október (25. évfolyam, 230-256. szám)
1970-10-10 / 238. szám
Sok múlik a családi nevelésen Az olvasó ifjúságért Az utóbbi évtizedben szaporodnak azok a vizsgálatok, amelyek az olvasás és a nem olvasás okait elemzik. Ezeknek a kutatásoknak köszönhető a2, is, hogy néhány éve megszületett az Olvasó népért mozgalom. A felmérések kiderítették ugyanis, hogy nem is vagyunk annyira olvasó nemzet, mint azt előtte hittük. Mind a mennyiséget, mind a milyenséget tekintve rengeteg a pótolnivaló, mégpedig az újabb adatgyűjtések szerint nem csupán a felnőttek, hanem a fiatalabb nemzedék, az ifjúság körében is. A fiatalok olvasási fogyatékosságai pedig néhány vonatkozásban a szülői ház magatartásával, a családi neveléssel függnek ösz- sze, s ezért nem érdektelen ezekről a dolgokról bővebben is szólni. Kik tanulnak jobban? A szülők körében az egyik legtöbbet vitatott kérdés, hogy mennyit olvasson a gyerek. Pontosabban: mennyit olvashat a diák annak veszélye nélkül, hogy rovására menne a tanulásnak. Nos, erre eléggé egyértelmű választ adnak az eddigi vizsgálatok, hiszen egybehangzóan azt állapítják meg, hogy a rendszeresen sokat olvasók között van a legtöbb jótanuló. Érdemes megemlíteni például az egyik budapesti statisztikát, amely azt mutatja, hogy a jelesek körülbelül kétszer annyit olvasnak, mint az elégtelenek. Igaz, vannak a kiválók között is keveset olvasók, s a gyengék között is könyvet falók, de ezek oly kicsi százalékot képviselnek, hogy ezek inkább csak az adatgyűjtés hitelességét bizonyítják. Okosan teszik tehát a szülők, ha a tanulásra hivatkozva nem tiltják el gyermekeiket az olvasástól. Beavatkozásra csak akkor van ok, ha a tanulást teljesen olvasással cseréli fel a gyerek — bár akkor is széles körben kell megvizsgálni a hanyatlás okait, mert egyáltalában nem biztos, hogy csak az olvasás vonja el a gyermek figyelmét az iskolai kötelességektől. Sőt, az esetek többségében éppenséggel ösztönözni kell a szülőknek az olvasást, mert a könyvek jelentősen hozzájárulnak a gyermek érzelmi életének, szépérzékének, értelmi képességének fejlesztéséhez. S miként késztethetik több olvasásra őket? Elsősorban úgy, hogy kezük ügyébe adják a könyveket A szülői könyvtár szerepe fiatalok A statisztikák azt is kimutatják, hogy nem csupán a tanulás és az olvasás között van szoros kapcsolat, hanem az olvasás és a családi könyvtárak, könyvespolcok, valamint az ifjúsági könyvtárlátogatások között is. A magasfokú irodalmi érdeklődők ugyanis elsősorban azok közül kerülnek ki, akiknek a szülei viszonylag sok könyvvel rendelkeznek, tehát ha a szülők maguk is szerétnek olvasni. Ez pedig a példamutatás jelentőségére hívja fel a figyelmet. Érdekes, hogy azok, a dolgozók középiskolájába járó budapesti diákok (többségükben 15—20 évesek) akiknek szülei több mint 500 könyvvel rendelkeznek, 62 százalékban magas irodalmi érdeklődésűek. De az 50 —100 könyves szülők gyermekeinek is csaknem 60 százaléka magas- és közepes szintű irodalmi érdeklődésű. Ugyanakkor a csupán 10 könyvvel, vagy annál kevesebbel bíró szülők gyermekei teszik ki a gyenge irodalmi érdeklődésű, keveseb65 bet olvasó százalékát A gyermekek érdeke tehát hogy a szülők áldozzanak könyvre, mert az olvasást csak könyvekkel lehet megszerettetni, s ahol ez hiányzik, ahol nincs a diák közelében olvasnivaló, ott általában ki sem alakul az olvasási igény. Enélkül a könyvsátrakat sem nagyon látogatják. Márpedig az iskolai- és könyvsátrak rendkívül fontos szerepet töltenek be a fiatalok olvasó érlelésében. A sokat és rendszeresen olvasók között például kétszer annyian vannak könyvtári tagok, mint a csupán saját erőből könyvet vásárlók. S ez magyarázható azzal is, hogy aki egyszer megszerette a könyvet, nem elégszik meg csak a sajátjával, de magyarázható mással is. Azzal például, hogy a könyvtárak ki tudják elégíteni a legegyénibb igényeket is, a sok könyv szinte kínálja magát, hogy kinyissák és beleolvassanak. S ez az első lépés az olvasóvá váláshoz. Mit olvasnak? Nem mindegy persze, hogy mit olvasnak a fiatalok: olyan könyveket-e, amelyek egész személyiségüket fejlesztik, avagy olyanokat, amelyek csak idejüket kötik le, kalandvágyukat, izgaloméhségüket elégítik ki. Mindenekelőtt szembetűnő, hogy a fiatalok többsége egyoldalúan csak a szépirodalmat szereti. Viszonylag kevés tudományos és műszaki ismeretterjesztő könyvet olvasnak. A szépirodalmon belül pedig mintegy egyharmad részben a könnyű műfaj — a bestsellert' a lektűrt — kedvelik. Ez pédig azt bizonyítja, hogy a szülői, vagy kellő szakismeret hiányában a tanári befő lyásolás egyáltalán nem felesleges még a közép- iskolás korban sem. Érdekes ' képet kapunk akkor is, ha azt vizsgál juk, hogy kiket olvasnak újabban a fiatalok. Jókai szilárdan őrzi előkelő helyét, mintegy jelezve az ifjúság romantika iránti igényének továbbélését. Az első sorokban egy évtizede a kritikai realisták — Móricz, Mikszáth, Tolsztoj — állnak még, ám mostanában beékelődött közéjük a könnyűműfaj (Berkesi) és a ponyva (Rejtő Jenő) is. S ebben kétségtelenül szerepe van könyvkiadásunknak, hiszen az utóbbi években elszaporodtak a csupán „szórakoztató” könyvek, sőt a ponyvák is. Am az iskola és a szülői ház irodalmi ízlésformáló gyakorlatának a gyengeségeit is látni kell ebben a jelenségben. Az iskoláknak és a szülőknek szorosabban együtt kellene működniük a fiatalok olvasásának jobb irányításáért. Helyes lenne, ha ezt a témát mind az általános-, mind pedig a középiskolákban a szülői értekezletek napirendjére tűznék. Mert az olvasó ifjúság — tehát a fiatalok értelmi és érzelmi gazdagodása — nem csupán az olvasott könyvek számától, hanem milyenségétől függ. T. L. Tanácsok a parkettlakkozáshoz A szokásos őszi nagy- takarítás egyik nagy munkája a háziasszonyok számára a parkett, vagy padló felsúrolása, beeresztése, esetleg festése, illetve újabban a lakkozása. Kifogástalan munkát azonban csak hibátlan parketten, vagy padlón lehet végezni. Ha a padló deszkái, illetve a parkett lécei hullámosak, érdesek, szálkásak, vagy mozognak, tökéletes festést, beeresztést vagy lakkozást rém végezhetünk. A hibás padlózat eresztékeibe besűrűsödik a por és egyéb szemét és ez esetben csaknem felesleges munkát végzünk. Különösen vonatkozik ez a lakkozásra, amely csak tü- körsimaságú padlón, vagy parketten végezhető el kifogástalanul. Ha tehát a padló, illetve a parkett egyenetlen, szálkás, előbb fel kell csiszolhatni. Ezt a munkát azonban kölcsönzőboltból kölcsön vett padlócsiszológéppel magunk is elvégezhetjük. A munka, a használati utasítás szerint végezve, különösebb szemeteléssel nem jár. A csiszológépek ugyanis azonnal zsákba szívják fel a lecsiszolt padló-, vagy parkettfor- gácsot. A beeresztés helyett — melynél a viaszolás és a kézi, vagy gépi kefélés állandó művelet marad, és a háziasszonytól, ha padlóját kifogástalanul akarja karbantartani, sok időt vesz el — újabban inkább a lakkozást választják. A lakkozott padozatot, mely évekig ragyogó fényes marad, elég időnként egyszerű nedves ruhával feltörölni. A rengeteg megtakarított munkán kívül higiénikus is a padlólakkozás, mert a lakk tö- míti a padozat hajszálrepedéseit, s a hézagokat; ezáltal a por nem tud úgy megülepedni bennük, mint beeresztőszerrel és viasszal kezelt padozatban. Ha már egyszer beeresztett parkettát, vagy padlót akarunk belakkozni, akkor először forró szódás vagy ultrás vízzel alaposan fel kell sikálni, amely feloldja a viaszt, és a szennyeződést. Súrolás után pedig bő vízzel úgy kell áttörölni a padozatot (többször váltott Őszi, téli divat Tudósításunkban az új divat leglényegesebb jellemvonásait kívánjuk bemutatni. Divatos anyagok; kosztümökre és kabátokra az erősen noppos tweed, a halszálkás, kockás, vastag, meleg gyapjúszövet, a ve- lourkarakterű szövetek és a shetlandek. Ruhaanyagok közül: a gyapjú zsorzsett karakterű szövetek, amelyek puhán esnek a flanell, a csíkos és kockás mintázatú selyem, a jersey vagy jer- sey-karakterű mintás és egyszínű szövetek. Divatszínek: a vulkánikus föld színei, az őszi erdő árnyalatai, valamint a fekete és a lila több árnyalata. A Divattervező Vállalat kollekciójában minden olyan forma megtalálható, amely a közeljövőben világszerte divatba jön. A ruhák hossza különböző, az alkalomnak és a célnak megfelelően. Mini ruhák is maradnak a kabát alá, ám a kosztümök és a kabátok általában midi hosszúságban készülnek. Továbbra is divat a nad- rágos kosztüm, vagy — elegáns alkalmú ruháknál — a tunikás-nadrágos összeállítás. A divatvonalakat vizsgálva, látjuk, hogy a 30-as évek divatját idézik, — természetesen a mai életformát figyelembe véve, modernizálva. A tervezők nemcsak a fiatal lányokra gondoltak a divat kialakításánál. hanem a teltebb alakú és idősebb nők korszerű . öltöztetésére is nagy gondot fordítottak. A 60 kilón aluliak -—, bármilyen korosztályhoz is tartoznak —, nyugodtan hordhatják a nadrágot őszre-télre. Nekik — 30 éven felül — határozottan a midi hosszúságot ajánljuk. Sötét cipőhöz azonos színű harisnya illik. Divatos lesz a műbőr és valódi bőr kombinálásával készült csizma; a férfikalap- forma, puha nagyszélű kalap, a kis tok, amely svájcisapka zsánerű, a kendőkalap és a turbán sokféle változata. íme, néhány divatos új modell. Nádor Vera vízzel), hogy semmiféle festék, vagy szennyeződés nyoma ne maradjon rajta. Lakkozáshoz használhatjuk a Bölovit, vagy a Florovit nevű lakkokat, melyeket hígítás nélkül kenünk fel. Tartósabb bevonatot ad a Vilupál parkettlakk, melyet azonban edzőfolyadékkal kall keverni. Általában 1 liter bevonat 8—12 négyzetméteres területre elegendő. Ahhoz, hogy a lakkozás tökéletes legyen, legalább három bevonat szükséges. Minden egyes bevonat tökéletes száradásához legalább 24 órai idő szükséges. Ha betartjuk a lakkok használati utasítását, a felfestés szabályait — melyek a szerek csomagolási felületén mindig megtalálhatók — házilag is szép bevonatot kaphatunk lakásunk padozatán, amely kellő gondossággal évekig megmarad. Néhány dologra azért külön is felhívjuk a figyelmet: Plusz 10 foknál hűvösebb, vagy huzatos helyiségben nem végezhet- hetjük a lakkozást, mert a bevonat kifehéredik. A munkát azonban csak nyitott ablaknál végezhetjük, mert a gőzök mérgezők, sőt robannéko- nyak. Tilos a dohányzás és a nyílt láng használata. Vonatkozik ez a lakkozás ideje alatt a villanykapcsolók használatára, gázkályhák és az egyszerű kályhák begyújtására, üzemeltetésére is. Zs. L. 1. Őszi hétköznapokra lemberdzsek zsánerű kabátkával megoldott midiszoknyás halszálkás szövetből készült kosztüm, bőrdíszítéssel. 2. Teltebb, idősebb nők részére flaush szövetből készült, éppen térd alá érő kabát (ezt a kabátot más összeállításhoz is viselhetjük). Ezen a szöveten a dísztűzések és szabásvonalak igen előnyösek. A kabát alatt színben harmonizáló nadrágos tunika van. színösszeállítása tób- grafitszürke. 3. Erősen noppos, színes tweed szövetből készült midi kabát, derékon öv hangsúlyozza a karcsúságot. A modellt valódi antilop díszíti. 4. Elegáns színházi ruha, pármai ibolyától a violáig terjedő lila, valamint arany csíkozással —, a Kéziszövők anyagából készült tunikás ruha. A felsőrész aszimetrikusan gombolódik, a szoknya pedig ugyanott félhajtáss l. A zsebnél különleges zsinór- és bojídísz. 5. Erősen bővülő szoknyás, combközépig nyitott, midiszoknyás zsorzsett ruha, a Finomposztógyár „Matita” szövetéből készült. Mindkét ujj ín gyöngyhímzéssel. A tervezők ezt a ruhát színház’;' társasági össze jövetelek!- szánták.
