Petőfi Népe, 1968. december (23. évfolyam, 282-306. szám)

1968-12-15 / 294. szám

Egy napközis ötödik osztályban

KÉZIMUNKÁK — KARÁCSONYRA

Subaszőnyeg — subapárna

Végéhez közeledik az első félév az iskolákban, s rövidesen elérkezik az a nap, amikor a számadást is kezünkbe vehet.iük arról, hogyan is „startoltak” a gyerekeink az első félévben. Lesz akinek máris sok-sok örömet okoznak az eredmények, s reméljük, kevesen szomorkod- nak majd az ellenőrzőbe bejegyzett félévi osztályzatok láttán.

A kecskeméti leninvá- rosi általános iskola ötödik A. osztályát kerestem fel egyik délután. Arra voltam kíváncsi, hogyan sikerült az ősszel felsőtagozatba lépett tanulók első féléve. Milyen nehézségekkel kellett megküzdeniük, és okozott-e gondot a sok, eddig ismeretlen tantárggyal való ba- rátkozás, ismerkedés, a szakosított oktatásra való áttérés?

Jáger Antalnét, az ötödik osztá’y napközis tanárát és Fehér Istvánt, az iskola igazgatóhelyettesét — aki éppen látogatáson volt — találtam az osztályban.

A nevelő elmondta, hogy a gyerekek már a negyedik osztályban megismerkedtek leendő ötödikes osztályfőnökükkel, többször talá1 koztak, beszélgettek. Tehát mire ötödikbe kerültek, osztályfőnökükben már régi ismerőst láthattak a gyerekek.

Az olyan tantáfgynál. amelyekkel már korábban is foglalkoztak — mint pl. a nyelvtan, az ének — semmi probléma nem merült fel. Az új tantárgyakat — mint például a történelmet, az élővFágot. az oroszt, a földrajzot — is szívesen tanulják, mert felkeltik érdeklődésüket. Ez alapvető, bár a tanulás iránti készség nem minden esetben jelent problémamentességet. Tapasztalata szerint például földrajzból nehezen tudnak tájékozódni a térképen. A történelem tanulása során is nagyon sok új fogalommal, helységnévvel találkoznak. Ez már előzőleg bizonyos földrajzi tudást, tájékozottságot igényelt volna, ami hiányzott, s éppen ezért kétszeresen nehéz volt a tananyag elsajátítása. Az oroszt az első félévben szinte játszva tanulták, képről olvadok, s formáltak mondatokat. Itt a gondok az első félév után jelentkeznek, amikor megtanulják az orosz ábécét, s oroszul kezdenek írni.

Legtöbb segítséget az ötödikes gyerekek, á falában számtanból, földrajzból, történelemből igényelnek, tehát olyan tárgyakból, amelyeknél a lecke megtanulásán kívül ön- ál'ó gondolkodásra van szükség. A biológiával kapcsolatban különösebb probléma nem merült fel, hiszen ez olyan tárgy az ötödikben, ami különösen fe’kelti a gyerekek érdeklődését, mert az élő világot ismerteti meg velük.

Az ötödik osztályban év elején a legfontosabb a zökkenő mentes átmenet megteremtése volt. Ezért szeptemberben keveset osztályoztak a pedagógusok általában a jobb tanulókat feleltették, hogy ezáltal a gyengébbeket bátorítsák. Meg kellett őket

A körömlakk, nemcsak a szépségápolás kozmetikai segédeszköze lehet. Sokféleképpen felhasználható a háztartásban is.

Sok nylon és selyem ruhadarabot tesznek tönk.e a fából készült használati tárgyak, vállfák, szárftócsípe- szek, törölközőtartók, stb. Ezek szálkás felületét csiszoljuk simára dörzspapírral, majd kenjük be vékonyan körömlakkal. Megéri a fáradságot!

A mosásban megkopott, kitanítani értelemszerűen tanulni is.- Miután most visszapillantanak erre az időszakra, úgy érzik, sikerrel birkóztak meg ezzel a fe’adattal is. Ebben nagy szerepe volt annak, hogy a napköziben először közösen tanultak, megtanulták az anyag lényegét kiválasztani.

Az ötödik osztály napközis tanárnője, Jáger An- talné családi körben is felkereste a gyerekeket. Az iskola és a szülők között jó kapcsolat alakult ki. s ez igen fontos.

Ez az osztály már készíti a karácsonyi szünidőre a programot. A tanárnő elmondta, horv sokat fognak sétálni, múzeumot lá- töfaimk, tv-t néznek, játékos tantárgyi veté’ked't rendeznek, térkép segítségével kóozeletbeli utazásokra indulnak... A gyengébbeket korrepe*ália. tehát egv kis tanulás i.s lesz a szórakozás meüett, mer1 gondolni kell a következő félévre.

Ahogy elnézem a sok szőke és barna fejecskét, amint munkáiuk fölé hajolva szorgalmasan dolgoznak. fülembe cceng a tanárnő szava: — Higgve el, nagyon sok szeretet és türelem kell ezekhez a k's gyerekekhez. S én azt hiszem, hogy ez ebben az esetben nem is hiányzik.

T. Polgár Ilona

fakult gombokat, csatokat újból fényessé tehetjük, ha vékonyan bevonjuk őket színtelen körömlakkal. Vigyázzunk azonban, hogy a ruha ne szennyeződjék vele.

A napszemüveg ugyan ma már divatcikk, mégis van, aki ragaszkodik a régi megszokott, kissé ugyan már megkopott, összekarcolódott szemüvegkeretéhez. — ugyancsak szfnte’cn körömlakkal kenjük be, majd száradás után puha gyapjúval fényesítsük ki.

Sok bosszúságot okoz a ci- pözsínór végének kirojtosodá- sa. Ha körömlakkba mártjuk a végeket és hagyjuk megszáradni, ismét könnyeden 'űzhetik a cipőbe a gyerekek is.

Kis ügyességgel a vendégfogadásra szolgáló poharakra kis ábrákat, jeleket festhetünk színes körömlakkal, fosáékor sem kopnak le, s nmcs vita melyik pohár kié volt, ha újra töltenek.

Otthonosan

Az NDK-ban mostanában nagy vita folyt az előregyártóit egy- és kétszobás lakások viszonylag kis alav- területének minél jobb kihasználása körül. Képünkön az egyszobás kis lakás nappali sarkát láthatjuk meny- nyezelig érő bútorfal az egyik oldalon, előtte pedig könnyű, modern szerkezetű fotelek és kanapé, melyek kivehető ülő- és hátpárnái könnyen tisztán tarthatók.

Mire jő a körömlakk?

Subaszőnyeg, takaró, párna, a lakás kellemes színfoltjai. Ilyen — egyéni ízlésünknek megfelelő színű és méretű — kézimunkákat házilag is könnyen és viszonylag gyorsan készíthetünk kongré alapanyagon, szőnyegfonal, vagy más pamutmaradékok felhaszná’ázával, s tetszetős ajándékként tehetjük a korácsonyfa alá is, akár a nagymamának, akár jóbarátuknak.

Nagyobb méretű faliszőnyeghez vastag fonál való. az anyagot azonban, r szükséglet felmérése végett, csak a minta kiválasztása után célszerű beszerezni. A minta sokszor

azt is meghatározza, hogy a simább sodrású Téma, vagy a gyapjasabb, lazáb ban sodrott Jereván fonalat vegyük-e.

A vastag fonalat 10—12 centis, vagy tetszés szerin: hosszabb darabokra vág juk és a kongré anyag minden második-harmadik szálkereszteződésébe behurkoljuk. (1. számú rajzi.

Vékonyabb fonálból, finomabb szövésű anyagra varrással készítünk hurkokat, amelyeket utólag felvágunk. A sorokat bal- ról jobbfelé haladva, szál- öltés módjára öltögetjük. minden második öltésnél hurkot képezve. (2. számú rajz).

Nagyon érdekes bordás

Sóvirág a cipőn

hatású faliszőnyeg készülhet vonalzó segítségével: a pamutot egyenletesen, lazán, a szálakat egymás mellé feltekerjük. (Az anyagon a felvarrás vonalát grafit ceruzával előre

megjelöljük). A vonalzót azzal a szélével, ahol a számokat jelölték, ráillesztjük a vonalra. Tűbe

Nem okoz gondot a háziasszonynak a lábasok, fazekak leemelése a tűzhelyről, ha a képünkön is látható kesztyűket használja. A színes maradékanyagokból készült kétuj- jas kesztyűkön kedves, hangulatos, színes rátétminták teszik vidámabbá a konyhában való foglalatosságot. Az egyik íaita kesztyűn a körte világofűzött erős cérnával, vagy hímzőfonállal egyszálan- ként, vagy több szálat egybefogva levarrjuk. A varrás jobbról balra haladva, .gépöltéssel történik. A már rögzített hurkokat a vonalzóról szakaszonként lehúzzuk, a vonalzó másik végénél pedig a pamutot folytatólag feltekerjük és így haladunk a sor végéig. (3. rajz.) F. I.

sabb és sötétebb barna anyagból készült, a másikon kék alapon aranysárga és világos barna, vagy éppen piros anyagból készült az alma és a levelek. Hasonló módon otthon található maradék anyagokból lehet vidám, színes aplikált tűpárnákat, vagy éppen fürdőkesztyűt is készíteni néhány órás munkával.

Kesztyű a konyhában

HÉTFŐ: Karalábéleves, sóskamártás burgonyával, parí- zerpogácsa, alma.

KEDD; Zöldborsóleves, lecsó pirított tarhonyával befö.t.

SZERDA: Babgulyás, rizs- koch, alma.

CSÜTÖRTÖK: Tarhonyaleves, rántott sertéskaraj rizs- zsel, cékla.

FENTEK: Gombaleves, bir- kapörkclt burgonyával, uborka, alma.

SZOMBAT: Rizsleves, sárgarépa.özelék virslivel, körte.

VASÁRNAP: Raguleves tejfelesen, pulykamell rántva, petrezselymes rizs és sült burgonya, őszibarack befőtt, diós lepény.

A lábbeliek felsőbőrén megjelenő szabálytalan alakú, fehér foltokat hiába próbáljuk krémezéssel eltüntetni, nem sikerül. A foltképződésnek két oka lehet. Az egyik az, hogy a téli hónapokban a járdákra, utakra szórt sóval kevert latyakból a sóié a talpon és a varráson keresztül felszívódik a felsőbőrbe. Amikor a víz elpárolog, a só kikristályosodik a bőr felületén. A másik ok a láb rendellenes izzadása lehet, amikor a sótartalmú verejték itatja át a cipőbőrt, és hagy rajta sóvirágot.

A cipőt emiatt ne dobjuk félre, némi türelemmel eltüntethetjük a szépséghibát. A sófoltoknál a bőr mindkét oldalára tegyünk jókora nedves vattacsomót és egy napig hagyjuk rajta (ha száradni kezd a vatta, mossuk ki és nedvesítsük meg újra.) Lehet, hogy kétszer, háromszor is meg kell ismételni a műveletet, de a sófolt előbb- utóbb eltűnik. Ezután az átnedvesedett cipőt normál hőmérsékleten (ne a forró kályha, vagy tűzhely közelében) szárítsuk meg, s úgy krémezzük be.

PARIZERPOGACSA. Hozzá- valók: 20 deka parízer, 2 áztatott zsemle, 2 tojás. A parí- zert húsdarálón ledaráljak. A zsemléket áztatjuk, majd kicsavarjuk. Egy nyers tojással, sóval és borssal ízesítve összedolgozzuk. — Tojásba, zsemlemorzsába mártva forró zsírban vagy olajban kisütjük. Ügy formázzuk, mint a fa- sírtot.

BABGULYÄS. 4 személyre hozzávalók: negyedkiló fehérbab, félkiló sertéshús, paradicsom, egy fej hagyma.

Bő zsírban egy nagyobb fej hagymát apróra vágunk és megpirítjuk. Meghintjük paprikával, azután a babot és a kockára vágott sertéshúst, egy kanál paradicsompürét beletesszük. Kellő mennyiségű vízzel feleresztjük, megsózzuk, s addig főzzük, míg a hús és a bab megpuhul. Tálalás e’őtt csipetkét főzünk bele. Hús helyett disznófarkát és körmöt is használhatunk.

RIZ^KOCH. Hozzávalók: 1 liter tej, 25 deka rizs, 3 tojás, 15 deka cukor, citromhéj.

A cukros tejben megfőzzük

a rizst. Ezt teljesen hidegre lehűtjük, majd 3 tojássárgáját kevés citromhéját a tojások keményre vert habját óvatosan hozzákeverjük. Zsírozott, zsemlemorzsával megszórt formába öntjük, sütőben megsütjük. Ha megsült, lapos tányérra borítjuk, amikor kissé lehűlt, cikkekre vágjuk, mint a tortát. Csokoládémázt vagy baracklekvárt adunk hozzá tálaláskor.

DIÓS LEPÉNY. Négy tojás sárgáját 12 deka cukorral, 12 deka zsírral, kicsi sóval, 30 deka liszttel, 1 sütőporral, kevés tejjel, vagy teiföPel köny- nyen nvújtható tésztává gyúrunk. Tepsibe tesszük vékonyan megkenjük baracklekvárral, maid a következő habot tesszük rá: 20 deka diót, 20 deka cukrot és 4 tojásfehérjét kemény habbá vegünk és lekvárral mézként t^sna tete'é"e önt^’k. Lassü tűznél sütjük. Jdő^zben megr^zük óq hosszú f'b/ei merT«’7úT’kái- iuk. ba a t’~ nedves, akkor lec^ű «’"r'S-fH’ik.

daraboljuk ki beqrr.ú vékonv szeletekre vaníliás cukorral megszórjuk.