Petőfi Népe, 1966. október (21. évfolyam, 232-257. szám)

1966-10-13 / 242. szám

1966. október 13, csütörtök 5. oldal & fep^jBgsäää^raj A Nagy Medve fiai Ha a MOKÉP szótárában vol­na ilyen kifejezés, akkor — csu­pán szakmai szempontokat te­kintve — ez illene a filmre: ».Csak 14 éven aluliaknak”. Mert hiszen valóban a serdü- letlenebb ifjúság számára ké­szült, s a megírás, a színészi já­szinte saját bűnünknek kell érez- nünk. Tokei-ihto, a fiatal törzs- főnök valóban a hétfejű sár­kánnyal a dakoták gazdag va­dászmezőit elárasztó martalóc lelkű katonákkal küzd meg, s mégcsak nem is jobb jövőért — hiszen mi nézők tudjuk, hogy ték, a rendezés is ehhez igazo­dik. Tegyük hozzá: nagyon be­csületesen, jó színvonalon. Ka­landos, romantikus indiántör­ténet, nem idegfűrészelő izgal­makkal, de azért van mit szur­kolni és főképp van kinek. Mert főképp ez az, ami érté­ke ennek a filmnek az izgalom­keltés. a szokásos lövöldözés, vad vágták, az egysíkú gonosz és a makulátlan jó romantikus ábrázolása ellenére is: a ki­zárólag a mi korunktól, á mi világnézetünktől tellő humánum. Az elnyomás ellen, a szabadság szellemében nevel a film. S te­szi ezt olyan történelmi példán, amely valóban próbakő lehet. A fehér emberek legnagyobb bűneinek egyikéről szól — fe­hér emberek gyerekeinek. Az indiánok kiűzéséről ősi földjük­ről, rezervátumokba — magya­rán koncentrációs táborokba — száműzéséről, kiirtásáról. Igazlá­tásra. a történelmi valóság tisz­teletére nevel ezzel a film. Éppen ezért nem haszontalan a felnőtteknek sem. Még az is, akinek nem újak ezek a tények, az is megdöbben a példa szem- léletességén: Hát csakugyan le­hetséges volt ez? Mindössze alig száz éve?! És el kell fogja az embert a szégyenkezés, mert annyira közelmúlt mindez, hogy végül mire jutott Amerika ős­lakossága — nem is a szabad múlt visszatértéért, hanem csu­pán az élet fenntmaradásáért, néhány évtizednyi viszonylagos nyugalomért. S küzd a fehére­ken kívül a törzsbeliek ellen is, a varázsló önzése, társai rövid­látása. félelme és gyámoltalan­sága ellen. Megküzd valameny- nyivel és száz veszéllyel, s a többiekért önmagát is kész ‘'el­áldozni. De végülis megmene­kül, ami nemcsak azért * van rendjén, mert szívből sajnál­nánk, hanem azért is, mert ro­mantikus ifjúsági filmben a hős nem bukhat el. A tréfát félretéve: Csakugyan melegen ajánljuk szülőknek és pedagógusoknak, hogy minél több gyerekkel nézessék meg a Nagy Medve fiait. Ami kifogásunk viszont jogo­san lehet, az a magyarországi forgalmazónak szól: Éppen elég bosszúságot okoz felnőttnek is, amikor a nagy dérrel-dúrral be­harangozott színes filmek fel­irata rossz, olvashatatlan. Ho­gyan várhatnánk el gyerekek­től, hogy el tudják olvasni a szinte világító, színes felületek­re nyomott fehér betűket. S kü­lönben is, Ifjúsági filmet miért nem szinkronizálnak? M. L. Szárakoziafva ianíf és nevel az ískolaráciió és az iskolafelevizió Ma már alig van iskola, ahol az iskolarádió, vagy az iskola­televízió műsorait ne kísérnék érdeklődéssel. Egy idén készült felmérés adatai szerint az ál­talános és középiskolák 71—72 százaléka rendszeresen felhasz­nálja az iskolarádió műsorait. A széles körű érdeklődés indokolt, mert a rádió és a televízió is felbecsülhetetlen segítséget nyújt a pedagógusoknak és fő­leg a tanulóknak. Az iskolarádió jelenleg öt tan­tárgyból heti kb. 200 percben sugároz műsort. Az öt tárgy: osztályfőnöki óra, irodalom, tör­ténelem, idegen nyelv, zene. A világnézeti, erkölcsi nevelés jól bevált formája az osztályfőnöki óra. Csak néhány érdekes cím a sorra kerülő osztályfőnöki órák anyagából: Tudsz-e titkot tartani? A hazugság útvesztői. Nekem nincs barátom, Bizalom, önbizalom, Ki a stréber? A mo­dernségről, A nagykorúság kü­szöbén. Az igen népszerű iro­dalmi órák anyagát a követke­ző években olyan sorozattal egé­szítik majd ki, amely az anya­nyelv használatában tökéletesíti a tanulókat, fejleszti a .szóbeli és írásbeli fogalmazáskészséget. Ebben a tanévben 15 történe­lemórát' tartanak, igen átgon­dolt, változatos tematikával. Nagy helyet kap az orosz nyelv oktatása, valamint az ének-ze­neoktatás is. Az egész évi tantervből meg­állapítható, hogy a műsorok el­sősorban az általános iskola fel­ső tagozatának és a középisko­lásoknak szólnak, s sajnos, na­gyon kevés az alsó tagozatok­nak készülő műsor; Anélkül, hogy kisebbíteni akarnánk a rádió értékét, meg­állapíthatjuk, hogy a televízió iránti érdeklődés nagyobb, habár a hatezer álta­lános iskola közül mindössze háromezer rendelkezik tv-ké- szülékkel. Az iskolatelevízió az általános iskolák számára min­den kedden, csütörtökön és pén­teken. a középiskolásoknak szánt műsorával pedig minden vasárnap délelőtt jelentkezik. Keddi napokon felváltva látha­tó a mértan-számtanóra, az orosz nyelvóra, a fizika, a kör­nyezetismeret, olvasás, a kémia és a történelem. Csütörtöki na­pokon sugározzák a földrajz, az élővilág, a magyar irodalom, a magyar nyelvtan, az olvasás órákat és az általános iskolák nyolcadik osztálya számára új tárgyként, a kémiát. Ugyancsak idén lesz először — pénteki na­pokon — az általános iskola nyolcadik osztálya számára számtan—mértanóra és fizika, a kisebbeknek pedig élővilág és orosz nyelv. A középiskolások­nak az iskolatelevízió vasárna­ponként, a kémiában, a fiziká­ban, az orosz és angol nyelvben segít. Az iskolatelevízió műsorában kap helyet a pedagógusok fóruma is. Ez a népszerű műsor termé­szetesen csak akkor igazán élet­képes. és eleven, ha minél több pedagógus megírja tapasztala­tait, javaslatait, problémáit, vi­takérdéseit, tehát ha aktívan bekapcsolódik a fórum munká­jába. Az iskolatelevízió programja hűen követi az iskolai tanmene­tet. Az egyes órák alatt nem­csak felidézik, vagy megismét­lik az iskolai órákon elhang­zottakat, hanem azokat a lehe­tőség szerint szemléltetik, ‘ilm- anyaggal is kiegészítik. H. A. Évadnyitó hangversenyek KÉTSZERES díjnyertes fia­tal magyar zongorista, szólózott Kecskeméten., a hétfői évadnyi­tó zenekari esten: Kiss Gyula, akit nem sokkal a nemzetközi Liszt—Bartók zongoraverseny előtt már volt alkalmunk halla­ni Kecskeméten, s most mint a verseny negyedik helyezettje lé­pett ismét városunk közönsége elé. Sajnos, nem állt módunkban a magas követelményeket tá­masztott zenei találkozót teljes egészében figyelemmel követni, de abból, amit hallottunk, kez­dettől fogva joggal lehetett az az érzésünk, hogy Kiss Gyulá­nak a győztesek között lesz a helye. Az ilyen versenyek esé­lyei persze béláthatatlanok elő­re: nemcsak tehetség és félké­szültség, de legalább annyira az idegek is versengenek. Kiss Gyula művészi pályájának még­csak a kezdetén áll. de ilyen in­dulás után bízvást sokat várha­tunk még tőle. EZT BIZONYÍTOTTA hétfői zenekari estje is, ahol isimét meggyőzött rendkívül érett mu­zikalitásáról és kitűnő pianista felkészültségéről. Hogy Liszt Á-dúr zongoraversenyének mos­tani interpretálása egy fokkal halványabb volt. mint eddigi produkciói, az két okkal is ma­gyarázható. Egyik az a termé­szetes fáradtság, mely a több­hónapos, szinte lélegzet nélkü­li felkészülés, a lényegében öt­fordulós verseny, s az ezt követő szereplések után szükségszerűen fellép. Másik ok pedig a zon­gora volt a maga materiális va­lóságában. mely ellenállt a fi­nomabb árnyalatoknak. (Téve­iSTVA/vt,-BNy " 15. Francis jól érezte magát az iskolán, s így gyorsan repült el a két év, amíg elérkezett az avatás ünnepe. Kiváló ered­ménnyel végzett. A csillagos lo­bogó alatt avatták fel az ame­rikai légierő hadnagyává. Az ünnepi beszédet Joy ezredes tartotta: — Az elnök megbízott, hogy átadjam nektek személyes jó­kívánságait. Sok sikert kíván valamennyiőtöknek. Azt hiszem, az iskolán eltöltött idő nem volt hiábavaló. Sok jó pilótára van szükségünk, mert az oro­szok meg akarják támadni a mi Amerikánkat» Tudjátok, hogy Amerika szabad ország. Meg akarjuk őrizni a magánkezde­ményezés szabadságát, a sajtó-» a szólás-, és vallásszabadságot: Amint tudjátok, a vörösöknél ezekből semmi nincs. Éppen ezért az amerikai katona, az amerikai repülőtiszt szent hiva­tása, hogy ezeket a rabságban szenvedő népeket is felszaba­dítsa, s elvigye hozzájuk a mi rendszerünk ősi vívmányait... Ne felejtsétek el külügyminisz­terünk. Mr. John Foster Dul­les szavait: „Amerika számára a legnagyobb veszélyt a béke jelenti...” Mi, katonák büsz­kék vagyunk rá, hogy ezekben a sorsdöntő időkben egy katona, Eisenhower tábornok az állam elnöke. Az amerikai nép böl­csessége mutatkozott meg ab­ban, hogy meglátva, háborús idők nagy katonákat kívánnak az állam fontos posztjain is, őt választotta elnökünkké. Rowers büszkén feszített az újonnon avatott pilótákkal együtt vadonatúj tiszti egyen­ruhájában s alig figyelt az ez­redes szónoklatára. Gondolata­it saját sorsa foglalkoztatta. Lám, sikerrel győzte le az első akadályt. Megfelelt a vizsgá­kon, biztos lehet a havi 800 dollárjában. Tizenkétszer 800, az 9600. Majdnem tízezer dol­lár egy esztendőben! Máris többre vitte, mint az apja. És talán még „huszonötezer dollá­ros ember” is lehet belőle. Sze­rencse kell az ilyesmihez, meg jó erős könyök. A legjobb, 1» az ember lecsatlakozik vafe- melyik nagyfejűhöz. Kisebb-na- gyobb szívességeket tesz neki, s aztán a jutalom nem marad el. Mindenesetre ez a majd tízezer dollár sem kevés. Hiszen a légitámaszpontokon nagyon olcsó az élet. Amerika gondos­kodik katonáiról. Az ifjú repülőtiszt hálás volt Amerikának, hogy ezt nyújtja neki. Eszébe sem jutott azon gondolkozni, vajon milyen irányban halad az Egyesült Ál­lamok sorsa? Készen fogadott el mindent, amit kapott. Joy frázisait a szólásszabadságról, az Amerikát fenyegető veszély­ről szóló hazugságokat. Amikor a páratlanul széles amerikai szabadságról hallott, eszébe sem jutott, hogy McGrathra gondol­jon, a második világháború hős repülőjére, akit egy karrierista tanúvallomására „vörösnek” ki­áltottak ki és megfosztották ál­lásától, hivatásától. Arra sem gondolt: ha a „rab népek” olyan nagy vágyakozással vár­ják az amerikai felszabadítókat, miként történhetett, hogy a nagy amerikai hadsereg és más nagy országok csapatai nem tudták legyőzni a kis Korea katonáit és a segítségükre siető kínai önkénteseket? Rowers azt sem próbálta magának meg­magyarázni, hogy a koreaiak vajon mit akarhattak Ameri­kától, hiszen nem ők támadtak s különben is a háború az ő országukban folyt az ő városai­kat pusztította el, az ö népü­ket, családjukat gyilkolták. És ha Rowers fel is teszí ezeket a kérdéseket, nem köny- nyen találhatott volna rá vá­laszt az akkori Amerikában. McCarthy és hivatala gondo­san vigyázott rá, hogy az ame­rikaiak meg ne kísérelhessék megtudni a valóságot. íFolytatása következik.) dés ne essék: nagyon örülünk annak ,hogy városunknak végre van egy vadonatúj hangver­senyzongorája. de — mint min­den hangszernek — ennek is idő kell, míg megfelelőképpen „be­játszódik”, s ezt addig jónéhány zongorista fogja bánni.) A hangverseny egésze egyéb­ként jó hétköznapi szintet mu­tatott kirívó hibák és kimagasló erények nélkül. A budapesti MÁV Szimfonikus Zenekar kö­vetett el ugyan pontatlanságo­kat, anélkül azonban, hogy ez lett volna általában jellemző a játékára. Máskor viszont igen szépen megoldott részletekkel is találkoztunk, így például mind­járt a nyitó számban, Bartók: Magyar képek c. művében, melyben az öt miniatűr tétel­nek hiteles bartóki atomszférá­ja volt. A HANGVERSENY zárószá­ma, Beethoven IV. szimfóniája a zenekar számára egész sor kényes problémát vet fel. Technikai nehézségein felül fő­leg azért, mert teljesen világos és áttetsző zene. mindenféle „al fresco” hatás nélkül. Rendkívül differenciált ritmusvilága, érzé­keny hangszerelése, hol nagy ív­ben feszülő, máskor játékos té­mái bensőséges érzelemvilág, s a Beethovennél ilyen egyértel­műen ritkán megnyilvánuló de­rű kifejezői. Mindez csak akkor érvényesül maradéktalanul, ha a partitúra megszólaltatása megközelíti a tökéletest — vagyis igen ritkán. Talán ez az egyik oka annak, hogy a dirigensek olyan vona­kodva tűzik műsorukra ezt az egyébként valódi remekművet. Tóth Péter, a hangverseny kar­nagya igen jó kedvvel vezette végig közönségét a szimfónia té­telein, s ezzel biztosan meg is adta a mű alaphangulatát. Ugyanígy a többi művekben is az egyes zenei karakterek pon­tos érzékelése és érzékeltetése jellemezte muzsikálását. És per­sze az a fölényes rutin, mely másfél évtizedes operaházi mű­ködésének az eredménye. ITT EMT.É.yE7HNK MEG az idény első ifjúsági hangverse­nyéről is, mely időben megelőz­te a „felnőtt” sorozat megnyi­tását. A tavalyi — utólag be­valljuk — gyengébben sikerült ifjúsági sorozat után ez a kon­cert biztató kezdete volt az új évnek, s ezt az őszinte és min­den sznobizmustól mentes gye- rekballgatóság spontán reagálá­sán is le lehetett mérni. A hang­verseny műsorán három bécsi zeneszerző: Mozart, Beethoven és Schubert rövjdebb lélegzetű hangszeres darabjai és dalai szerepeltek, jó összeállításban. A népes ifjú közönségnek a három közreműködő művész: Szabó Csilla, Bariba Alfonz és Kocsis Albert szóban is vallott a ze­néről. s művészi pályája néhány élményéről. Hörbar Évad»»

Next

/
Thumbnails
Contents