Petőfi Népe, 1966. szeptember (21. évfolyam, 206-231. szám)

1966-09-03 / 208. szám

ft oKM » „Legyen a zene mindenkié'7 A Tanácsköztársaság időszakában alapjaiban akarták megreformálni a magyar életet. Az elgondolások kivitelére azonban már nem jutott ele­gendő idő. Az irányítás való­ban a legjobbak kezében volt. Végre-valahára háttérbe szorí­tották az átkos-langyos közép­szert, a hivalkodó hozzánemér- tést A zenei direktóriumnak há­rom tagja volt: Kodály, Bar­tók és Dohnányi. A Zeneművé­szeti Főiskola igazgatójának Dohnámyit, aligazgatójának Ko­dályt választották. Mivel a ki­tűnő zongoraművész korábbi kötelezettségeinek megfelelően külföldön turnézott, a gyakor­lati irányítás Reinitz Béla mel­lett Kecskemét nagy szülötté­re hárult. Munkatársaival ha­ladéktalanul nekilátott a „Be­gyen a zene mindenkié” célki­tűzés feltételeinek megteremté­séhez. A megyei könyvtár tanács­köztársasági gyűjteményében található dr. Molnár Gézának, Kodály Zoltán munkatársának „A zene a szocialista társada­lomban” című könyve. A Köz- oktatásügyi Népbiztosság adta ki. Igen alapos, meggyőző, ki- mondva-kimondhatatlanul ma is ható tévhiteket oszlató mun­ka. Helyszűke miatt most csak legfontosabb megállapításait, következtetéseit idézhetjük, így kezdi: „A zene a munká­val együtt született. Tehát a munkásé. A jövő programja eszerint nem lehet kétséges: a zenét vissza kell adni a mun­kásnak, aki évezredekkel eze­lőtt is ott volt a bölcsőjénél... A népzene és a műzene közötti szakítás mindig csak ideiglenes volt.” A könyv talán legértéke­sebb fejezete „A népzene mint örök forrás” című ... „Nálunk talán azért nincs apálya nép­dalnak, mert legnagyobb fela­datát még nem végezte el. A műzenét még nem hatja át... Fokozott tisztelettel gondolunk újabb gyűjtőinkre és zeneköl­tőinkre, akik zenénket be akarják kapcsolni a néplélek- be ...” A könyv nemcsak kívánsá­gokat sorol fel. Kitér a zenei közműveltséget gyorsító esz­közökre, módszerekre is. „Az új társadalomban alapelvnek pont védelmének áthatolhatat- lanságáról, akik ott voltak, na­gyon jól tudták, milyen gyen­ge lesz ez a védelem. A kívül­álló úgy gondolhatja, hogy ilyen jelek birtokában csak fokozták a biztonsági intézke­déseket, és megszegésükért a legsúlyosabb büntetéseket szab­ták ki. Mégis, az angol tisztek — akiknek különösen tisztá­ban kellett volna lenniük a helyzettel — sorra-rendre kö­vették el az ilyen jellegű vét­ségeket, főleg az angol tiszti­klubban. A tiszti klub állandóan tele volt angol és itt „vendégeske­dő” amerikai tengerésztisztek­kel. Egy október végi napon egy fiatal amerikai tengerész tiszt, bizonyos Anderson kapitány, éppen erről vitatkozott angol kollégájával, Ross őrnaggyal. Miután megbeszélték a világ- politikai helyzetet, Anderson elmondta, hogy rövidesen Pearl Harbourba indul. Fenn is akadt a szeme az angol tisztnek fe­csegő amerikai kollégája sza­vain. Meg is korholta ezért, aztán a beszélgetés átcsapott arra, hogy mennyi hír szivárog ki az angol és az amerikai haderőtől­— Fecsegnek, nagyon fe­csegnek az emberek — szögez­te le Ross őrnagy. — S az imént ön is vétett, mert tudo­másomra hozta, hogv hová készülődik csatahajójával... Ha én most hírszerző lennék, könnyen megállapíthatnám, hogy innen, Singapore-ból, nem kell lenni, hogy a művészet nem luxuscikk. Tegyük lehető­vé, hogy az emberek esztéti­kailag szemlélni tudják az éle­tet ...” „Minden gyereknek jo­ga van a zenéhez”. Hangsúlyoz­za, hogy az énektanulásnak meg kell előzni a hangszeres kép­zést ... „Ezután szinte automa­tikusan alakulnak majd a ze­nekarok és a magasabb szintű énekkarok (melyek nem tévesz­tendők össze a dalárdákkal), valamint a kamarazene társa­ságok.” Alaposam megindokolja, hogy miért kell egy iskolában gon­doskodni az általános és a ze­nei képzésről, művelésről... „Módot kell adni arra, hogy a növendék magában a zene­iskolában szerezhessen külön­böző ismereteket.” A továbbhaladó idő sem homályosította: fényesítet­te, a tapasztalat igazolta a Ta­nácsköztársaság alatti elgondo­lások helyességét. 1919 szomorú augusztusában a kezdeményezőt, Kodály Zol­tánt is a fegyelmi bizottság elé idézték és leváltották tisztsé­géből. De a zenei haladás gon­dolatait többé nem lehetett el­tiporni. És a felszabadulás után tanítványai államunk se­gítségével és támogatásával megtalálták a módját annak, hogy teljesítsék a Tanácsköz­társaság üzenetét: „A zenéhez minden gyereknek joga van”. Büszkék vagyunk arra, hogy éppen Kecskemét tette a kez­deményező lépéseket. Mi késő utódok csak csodál­hatjuk a Tanácsköztársaság kuturális vezetőinek bölcses­ségét. Azokban a hajszás na­pokban ilyen világosan látták a fejlődés útját. Az uralkodó osztály korábban gúnyolta Bar­tók és Kodály korszakos vál­lalkozását, ám a proletárhata­lom hivatalosan ás kinyilvá­nította egyetértését. Állami üggyé emelte programjukat. Az elgondolások megvalósítása ak­kor lehetetlenné vált. E körül­mény csak növeli felelősségün­ket. Vállalnunk kell. Kulturális forradalmunk még nagyobb eredményekkel büszkélkedhetne, ha következe­tesebben tanulmányoznánk és hasznosítanánk a proletárdik­tatúra időszakának művelődés- politikai tapasztalatait. Holtai Nándor véletlenül rendelik át az önök egységét Pearl Harboúrba, ami nem kis távolság... Az amerikai tiszt meghök­kent az őrnagy szavain, de el­ismerőleg tudomásul vette, hi­bázott. — Tényleg nem szabad fe­csegni . •. — mondta ő is. — Különösen itt.., — foly­tatta Ross őrnagy. — Ha én lennék a japán kémfőnök, egy­szerűen beépítenék egy jó ké­met ebbe a klubba. Biztosra veszem, hogy minden katonai vagy tengerészeti eseményről értesülnek... Olyanokról is, amelyek nemcsak itt, a gyar­maton történnek, hanem távo­labb is •.. Például az önöké­ről. Anderson kapitány már jó néhány hete Singapore-ban ál­lomásozott, s nem volt nap, hogy be ne tért volna az angol tiszti klubba. Így aztán elég jól kiismerte magát, s megis­mert nemcsak sok tisztet, na- nem jó néhányat az itteni al­kalmazottak közül is. Most, hogy az őrnagy felhívta vala­mire a figyelmét, körülnézett. Csendes és ügyes szolgák su­hantak az asztalok között. Va­lamennyien malájok, kínaiak, illetve japánok voltak... An­derson egyetértőén bólintott: — Igaza van. Ez egy jó terep lehet a japánok számára •.. Tudja, kit gyanúsítanék első­sorban? A főnöküket, Shawant. Túlságosan szolgálatkész... — Ó, ez spéciéi teljesen ki van zárva! — mondta Ross. — Ezzel az eggyel nem értek „Előtted a így ősz előtt, mikor már a le­vegőnek kicsit kesernyés az il­lata, izgalom ejti meg a fiata­lok szívét. Igen, hisz küszöbön az iskola. A nagy nyújtózkodás után ismét kötelező a rend és fegyelem. Napról napra harcol­ni a tudományért. Munka az, nem is akármilyen! De van másfajta izgalom is a fiatalok előtt. Sok ezren új élet­formát kezdenek szeptember ele­jén. A választott mesterség út­ján az első lépésekre készülőd­nek. Két vagy három év szor­galmas munkája és tanulása után megkapják a szakmunkás­bizonyítványt, aztán beállnak azok sorába, akik már szakmai tudással felvértezetten építik az országot. Kereskedő pultok mel­lett, gépek olajos padjainál, vagy éppen a betűszekrények között. A most induló ipari tanulók­ról van szó. nn Az orgoványi vas- és műszaki boltot nyugodtan be lehetne ten­ni bármelyik nagyváros köz­pontjába. A drága rádiók, tele­víziók, motorkerékpárok és az egyéb szemet gyönyörködtető cikkek között félénken húzódik „A pult mögött másképpen érzi magát az ember, mint ha vásárolni jön he a boltba!” — ez Maszlik Pista véleménye. egyet... Van nekem is egy olyan érzésem, hogy valaki dolgozik itt a japánoknak, de szerintem semmiképpen sem Shawan... Már évek óta itt van ... Szerintem, ha nem len­ne itt, a klub talán már nem is működne. Nagyobb angol­barát, mint én magam — ne­vetett az őrnagy — és rend­kívül használható. ö fogadja fel mindig a szol­gákat igaz? — válaszolt köz­be Anderson kapitály. — Igen ... Ö itt a főnök ... Rendkívül vigyáz, hogy senkit se csapjanak be a számlával, és szinte becsületbeli köteles­ségének tekinti, hogy mindig legyen elég skót whisky a rak­tárban. _ ’ Másról kezdtek beszéSgetni, de Ross őrnagynak mitha bo­garat tettek volna a fülébe. Az őrnagy hirtelen visszatért az eredeti témára: — Tegyünk egy próbát. Ren­dezek egy vacsorát néhány ba­rátomnak. Jól meg fogom vá­logatni őket és előre megmon­dom nekik, hogy vacsora köz­ben beszéljenek olyasmiről, amiről egy lelkiismeretes tiszt nem beszél. Persze, csak lég- bőlkapott dalgokról. Aztán majd figyelni fogjuk a pincé­reket, meglátjuk, lesz-e olyan közöttük, aki gyanúsan visel­kedik. Játsszuk el, jó? — Nekem mondja, őrnagy? — kérdezte Anderson — Ezt csak ön játszhatja el, hiszer ön ismer itt mindenkit. (Folytatása következik) meg egy kisfiú, lötyög rajta a köpeny, hiszen nem az ő testére szabták. — Maszlik Pista vagyok, az új tanuló. Pista világéletében kereskedő szeretett volna lenni. Kisgye­rekként homokból, sárból készí­tett „tortát” és azt kínálta el­adásra. Vágya sikerült: beszegő­dött a nagy boltba — tanulónak. A vevők egymásnak adják a kilincset, nagy pénzeket hagy­nak itt a vásárlók. Maszlik Pis­ta most még riadtan nézelődik, óh, az messze van, hogy ő a ve­vőket kiszolgálja. Addig.., Hát igen, addig huszonhat hó­napot kell neki itt eltölteni a boltban gyakorlati munkával, majd tíz hónapot a tokaji szö- vezetkezeti boltosképző iskolán. Aztán már „kész boltos” lesz, önállóan ajánlja majd a tv-ket, rádiókat, motorokat. Szabó János boltvezető igen elégedett a szerény, félénk kis tanulóval, ö is, meg a két fel­nőtt eladó is azon van, hogy a fiú szorongása mielőbb feloldód­jék. Hiszen inkább megillető- döttség az most. Kosa Kláriék meleg kis ottho­nában, a kecskeméti Klapka ut­ca 25. szám alatt szelíden ciká­zik a napfény. Anyuka most fe­jezte be a takarítást, apu szol­gálatban van az erdőgazdaság­nál. Klárika pedig most öltöz­tette új ruhájába Klári babát. Mert a baba részére az ünnep­re új ruhát, mégpedig kosztü­möt varrt. Már van neki ehhez némi tu­dománya, hiszen letöltötte elő­zetes próbaidejét a Kecskeméti Ruhaipari Ktsz-nél. Kláriból szabó-varrónő lesz. Mindig er­re a pályára készült, valameny- nyi babáját ő ruházta, öltöztet­te. — Ilonka néni és Zsuzsi néni nagyon kedvesek voltak a pró­baidő alatt. Nagyon szeretem ezt a szakmát... Klárikáról osztályfőnöke. Szél Jánosné azt írta jellemzésül: „Nagyon jó a közösséggel való kapcsolata.” Amíg a babák divatos ruháit nézegetem, bejön bátyja, Jóska, az idén érettségizett nagydiák. Mikor megtudja, mi járatban „Ha kitanultam a szakmát, még szebb ruhát varrók Klári babának!” — vélekedik Kosa Klári. vagyok, büszkén közli: ő is ipa­ri tanuló. Mégpedig az Autósze­relő Ktsz-nél. A motor szerel­mese. Tavalyi nyári keresetén vett egy öreg Csepel motort és korengedéllyel kapott rá jogo­sítványt is. — Nagyon meglepődtem, de nagyon jól esett az a szívélyes fogadtatás, amelyben a kecske­méti nyomdában részem volt, ahogy tanulónak jelentkeztem — mondja Kiskunfélegyházán Szemerédi László, aki a Petőfi Gimnáziumban érettségizett az idén. — Eddig is nagy kedvem volt a nyomdászathoz, de ez a kedvesség még fokozta azt. — Miért gondoltál a nyomdá­szatra? — Nagyon tetszik nekem a nyomdászat valamennyi ága. Az irodalmat szeretem, érdekel hát, hogy készül a könyv, az újság. Részt akarok venni ebben a munkában. Különösen a mai A könyvet nemcsak olvasni érdekes, hanem — csinálni is. Erre vállalkozik Szemerédi Laci. írók a kedvenceim, érdekelnek a mai élet kérdései. Érdekes fiú Szemerédi Laci. Négy év óta minden nyáron dol­gozott és keresetén mindig vett egy-egy öltöny ruhát. — Jó érzés tudni, hogy én dol­goztam meg érte; — Továbbtanulás? — Arra gondolok, hogy szak­mai téren, esetleg nyomdamér­nöki szakon tanulok tovább. De ez csak távlat. Előbb a szakmát szeretném megtanulni. Mert ahogy a próbaidő alatt láttam, van mit megtanulni.'.. Kapás Jancsit nem találtam otthon a kecskeméti Béke téri lakásán. Sokáig vártam rá, ad­dig elnézegettem a lakásban a vitrint. Tíz érem benne, sport­ban nyert trófeák. Jancsi szer­tornában, kézilabdában és fut­ballban jeleskedett. Most végez­te a nyolcadikat. Háziasszonya, a kedves Csá- nyi néni mondta el róla: Jancsi mintagyerek, akit mindenki sze­ret. Hogy miért nem tanul to­vább? Édesanyja egyedül dolgo­zik három gyerekre: Évike har­madik gimnazista. Jancsi most tizennégy éves, Erika pedig idén lesz hatodikos. Hogy édesanyjának könnyebb legyen, Jancsi, a kitűnő tanuló elszegődött vasesztergályos ipa­ri tanulónak. Aztán? — Jancsikám azt mondja, majd ha a szakma a kezében lesz, akkor tanul tovább —. így a szomorúszemű édesanya. És ez a hős gyerek — családi viszonyai ismeretében nyugod­tan nevezhetem így! — be is váltja tervét. * Útnak indított fiatal sorsok, növekvő életek. Ahány, annyi­féle temperamentum, testi-lelki alkat. Ök lesznek a jövő szak­munkásai. Sok ezren. „Előtted a küzdés, előtted a pálya!” — mondja a költő. Küzdés? Igen, az is. Nem könnyű a „pályán” egyenesbe jönni. De a társadalom szívesen se­gít nekik. Balogh József i

Next

/
Thumbnails
Contents