Petőfi Népe, 1966. május (21. évfolyam, 102-127. szám)
1966-05-20 / 118. szám
1966. május 20, péntek S. oldal Búcsú a katedrától ■7 gy emberöltőt — 34 esz- tendőt — töltött katedrán Széli Jánosné. Most búcsúzik a gyerekektől, az iskolától, karfásaitól. Meleg kis otthonában, a kecskeméti Munkácsy utcában kerestük fel. Szebb kép nem is fogadhatna: itthon van éppen három lánya is, meg a férje; teljes a család. Három lánya: Judit, tanítónő Lászlófalván; Éva, a kisfái mezőgazdasági szakmunkásképző iskola biológus-tanára; Kecskemét kedvenc zongoratanára a harmadik, Széli Zsuzsa. Igazi pedagógus család: a férj is tanár, mint agronómus ment nyugdíjba. — Hogy telt el ez a nagy idő? A tanárnő — mint mindig — mosolyog: — Sok küzdelemmel. De azért hamar elszaladt. A kecskeméti tanítóképzőben kezdtem nevelőtanárként. Tulajdonképpen iparművész szerettem volna lenni, de a család mindenképpen „nyugdíjas" állást akart. Biológiát és kémiát tanít a Czollner téri iskolában, azonkívül az egyik 8. osztály főnöke, hit-./ év óta vezeti őket. És most, a nyolcadik osztály Végén? A 31 gyerekből 25 szakmunkástanuló lesz, 4 középiskolába megy és csak 2 nem tanul tovább. “ti ány gyereket tanított ösz- szesen? Megközelítőleg sem tudja. Ebben az esztendőben, ebből vagy abból a tantárgyból 400-at. Neves emberek is vannak — szépszámmal — volt tanítványai között: miniszterhelyettes, kutatók, tanárok, tudós szakemberek. — Milyen érzés: ennyi ember hálájának kereszttüzében lenni? — Nagyon jó érzés. Biztos vagyok abban, hogy senki sem gondol rám rossz szívvel. Minden gyerekemnek jót tettem mindenkor, csak jóra tanítottam őket. Mindig is éreztem a hálát, amely belőlük árad. — A mai iskoláról, a mai gyerekekről és a mai szülőkről mi a véleménye? Megint csak mosolyog: — Túl sokat kívánnak az Iskolától a mai szülők. Azt, hogy az iskola végezze el a teljes nevelőmunkát. Ez nem helyes. Iskola és szülői ház együttes erőfeszítéséből jöhet létre a jó eredmény. A szülőknek is komoly kötelezettségei vannak tehát. Ezt sokan nem értik. Szereti az iskoláját és szereti a városát. Kerékpáron teszi meg az utat naponta kétszer a lakása és munkahelye között. Szereti a sportot is, hiszen — testnevelő tanár is egyben. De ezt már nem gyakorolja. Igen, a szíve ... Egyidőben a szíve sokat ra- koncátlankodott, ezért kellett csökkentenie a munkát. Dolgozók iskolájában is tanított, ám egy influenzás tüdőgyulladás mértéktartó munkára kényszerítette. A nyugdíjazás is nagyrészt ennek a következménye: pihennie kell. Ezt kívánja a család is: három szép lánya és a férj, aki hűséges munkatárs volt mindig mellette. Az agronómus és a biológia tanár sokat segítettek egymásnak. A Czollner téri iskola 800 tanulója és a .nevelők, valamint a szülők szeretettel búcsúznak tőle és sok-sok örömet, boldogságot kívánnak neki a jól megérdemelt pihenés éveiben! Balogh József Felvétel a kecskeméti Dolgozók Iskolájába Általános iskola, gimnázium és közgazdasági technikám várja a tanuló felnőtteket A kecskeméti Dolgozók önálló Iskolájában júniusban mintegy nyolcszázan fejezik be ez évi általános és középiskolai tanulmányaikat. Az iskolákban már a jövő tanévre is gondolnak, most tették közzé a felvételi hirdetményt. A Dolgozók önálló Iskolájában alapismereti tanfolyam indul azok számára, akik nem tudnak írni—olvasni, illetve nem rendelkeznek az általános iskola 4. osztályának bizonyítványával. Az esti, illetve levelező oktatás keretében azok tanulhatnak tovább, akiknek nincs általános iskolai végbizonyítványa. A gimnázium esti tagozatára azokat a dolgozókat veszik fel, akik 15. életévüket betöltötték és általános iskolai végzettségük van. A gimnázium levelező tagozatára a 18. életévüket betöltött dolgozók jelentkezhetnek, ha az általános iskolát sikerrel elvégezték. ■Mindazok, akik könyvelői, tervezői, statisztikusi, vagy egyéb gazdasági munkakört töltenek be és munkájukhoz köz- gazdasági ismeretekre van szükségük, jelentkezhetnek a köz- gazdasági technikum esti tagozatára, ha az általános iskola 8. osztályának anyagából sikeres vizsgát tettek. A szakmunkás vizsgával rendelkezők sikeres különbözeti vizsga esetén a gimnázium 2., illetve 3. osztályába is felvehetők, így csökkentett tanulmányi idő alatt tehetnek érettségi vizsgát Akik a felsorolt iskolai tagozatokra akarnak beiratkozni, jelentkezzenek június 20-ig a Dolgozók önálló Általános Iskolája, Gimnáziuma és Közgazdasági Technikuma Igazgatóságánál, Kecskemét, Jókai u. 2, (Piarista Gimnázium épülete). Hz SZKP XXIII. kongresszusának anyaga a fiatalok fórumain Üj témát tűztek napirendre a KISZ úgyszólván valameny- nyi fórumián: a választott testületek összejövetelein, valamint az ifjúsági akadémiákon, a vitakörökben, a társadalmi, a politikai ismeretek és a nemzetközi kérdések tanfolyamain fiatalok tízezrei tanulmányozzák a Szovjetunió Kommunista Pártja XXIII. kongresszusának anyagát. Ezzel egyidejűleg azt is gondosan elemzik, megvitatják, hogy mindennapi munkájukban hogyan hasznosíthatják a szovjet emberek közkincesé tett tapasztalatait. tatással, a vezetési elvek és gyakorlatok megismertetésével nagyszerű vezetőkké lehet felkészíteni, ha erre egyébként van hajlamuk. Mindennek a másik oldala viszont az, amikor az egyébként nagy vezetői gyakorlattal, megfelelő politikai felkészültséggel rendelkező káderek szakmai felkészítését hanyagolják el. Nem arról van szó, hogy valamennyi vezetőnek, kiváló specialistának, szerkesztő-, vagy kutatómérnöknek kell lennie, hanem arról, hogy megfelelő közgazdasági-, gazdaságpolitikai ismeretekkel rendelkezzék és ismerje a hozzá tartozó, vagy vezetése alatt álló gyár, intézmény szakmai tevékenységét. Tervszerűség A káderek szakmai felkészítésében jelentős eredményeket értünk el az elmúlt esztendőkben. Többségükben az adott terület vezetéséhez szükséges szaktémákkal ismerkedtek meg, egy jelentős részük azonban — káderképzés irányításában mutatkozó fogyatékosságok miatt — olyan közép, vagy felsőfokú iskolát végzett, amely szakmailag nem jelent sok segítséget az adott terület irányításához. Mert vajon az a műszaki vezető, aki elvégezte a jogi egyetemet szakmailag mennyivel jobban tudja ellátni feladatát? Ha az eddig elmondottak nem is általánosak és jellemzők, de rávilágítanak arra, hogy a káderek tervszerűbb képzésére van szükség, amely biztosítja, hogy mindenki a munkaterületéhez szükséges ideológiai-politikai és szakmai képzettséget szerezze meg. Jogos tehát az az igény, amely a párton belül és a közvéleményben napjainkban jelentkezik, hogy már jó előre foglalkozzunk a soron következő időszak feladatai, célkitűzései végrehajtásához szükséges személyi feltételek biztosításával. Ez megköveteli, hogy mindazokat, akik alkalmasak' — és a káderek többsége alkalmas r— a feladatok megoldására, az eddiginél jobban készítsük fel, és pótoljuk mindenkinél a hiányosságokat. így válnak olyan vezetővé, aki körültekintőbben, önállóbban tudja megszervezni a hatáskörébe tartozó dolgozók tevékenységét. Kinél a politikai, kinél a szakmai felkészültséget kell javítani, másoknál a vezetői készséget kell fejleszteni. Nem feledkezhetünk meg azokról sem, akik hosszú időn keresztül eredményesen, becsületesen dolgoztak, de képességeiket a fokozódó követelmények végrehajtása meghaladja. Nekik — a képességüknek megfelelő helyre kell kerülniük. Nem tűrhető meg, hogy azok, akik évtizedeken keresztül az ügyet szolgálták, most mellőzöttnek érezzék magukat. Az ügy érdekében velük együtt kell megoldani a problémákat, továbbra is bizonyítva a pántunk politikájának kommunista humanitását. Nem reszortfcladat Az a körülmény, hogy a fokozódó követelményekre fel kell készíteni valamennyi terület vezetőit és kádereit, nem jelentheti a káderek cserélgetését. Elsősorban az ott dolgozókat kell felkészítenünk arra, hogy eredményesebben, jobban tudják ellátni feladataikat. Továbbra is érvényt kell szereznünk annak az elvnek, hogy egy-egy vezető minél hosszabb időt töltsön el egy adott munkakörben. Az Óvónőképző Intézet hangversenye A KECSKEMÉTI Óvónőképző Intézet az idén Bartók és Kodály művészete jegyében rendezte meg hagyományos évvégi hangversenyét. Ez a választás nem volt önkényes: a XX.szá- | zadi magyar zene két nagy egyénisége egész zeneoktatásunkban központi helyet tölt be. Mindketten felismerték, hogy élő zenekultúra csak akkor lehetséges, ha tudatos és tervszerű nevelő munkával teremtődik meg egy zeneileg művelt társadalom. Éppen ezért alkotó munkájuk jelentékeny részét szentelték a pedagógiának, pedagógiai művek írásának. S mivel a zenei nevelést nem lehet elég korán kezdeni, fontos, hogy a gyermekek már az óvodában megfelelő alapokat kapjanak, olyan nevelőktől, akik — ha két j évi tanulmányuk alatt nem is válhatnak szakemberré — jó ízléssel és biztos pedagógiai megalapozottsággal fognak a rendkívül fontos munkához. A hangverseny tehát ezt kellett reprezentálja, úgy ahogy azt dr. Kálmán Lajos tanár magas színvonalú bevezető előadásában alaposan és sokoldalúan ki is fejtette. A MŰSOR összeállítása kitűnően szolgálta ezt a célt: Kodály óvodai dalaitól kezdve (gyakorló óvodások előadásában) ének- és hangszerszólókon,! kamarazene és -énekszámokon ! át egészen a legigényesebb és komoly erőpróbát jelentő kórusművek megszólaltatásáig változatosan mutatta be Bartók és Kodály zenepedagógiánkban betöltött szerepét. Ugyanez az elv persze korlátokat is szabott: nem kaphattunk olyan szokszí- nű képet az intézet zenei munkájának egészéről, mint az elmúlt évek hangversenyein. Ugyanakkor a mérce is magasan állt; a két nagy komponista műveinek megszólaltatása olyan feladat, amely a hangverseny nem mindegyik számában sikerült maradéktalanul. LEGJOBBAN az énekkari művek előadása tetszett és ez részben természetes is, másrészt a karvezető tanárok eredményes munkáját mutatja. Her- czegh László vezetésével a II. évfolyam kórusa Kodály: Bicinia ilL Tricinia sorozatából énekelt, a kezdeti intonációs bizonytalanság után elég jól. A másodikosok kamarakórusát Lőrincz Béla vezényelte, a tőle ismert ízléssel, karvezetői rutinnal és muzikalitással (Kodály: Nagyszalontai köszöntő, Zöld erdőben ; B artók: Bolyongás, Legénycsúfoló). Nehéz, igényes művek megszólaltatására vállalkozott az I. évfolyam énekkara és Ez az egyik feltétele annak, hogy területét megfelelően tudja irányítani. Hiszen csak így képes a helyi ismeretek sokoldalú megszerzésére, csak így tudja elnyerni munkatársai bizalmát, hogy azokat megismerve — legjobb tulajdonságaikat hosznosítva — mind eredményesebben szervezhesse munkájukat. A káderek sokoldalú nevelése és képzése elengedhetetlen követelmény, ezért fokozottabban érvényt kell szerezni annak a helyes elvnek, hogy a kádermunka nem reszortfeladat, hanem szerves részét képezi a vezetésnek. Minden vezetőnek, s a helyi pártszervezeteknek az a feladatuk, hogy fokozottabb gonddal lássák el a kádermunkából adódó feladataikat, elsősorban a káderek nevelését. Elsőrendű jelentőségű, hogy minden területen politikailag szilárd, magas szakképzettségű vezetők álljanak. Csak igy oldhatjuk meg azokat a gazdaság- szervező és kulturális feladatokat, amelyek a szocialista forradalom jelenlegi szakaszában pártunk előtt állanak. K. E. meglepően jól megoldotta feladatát Róbert Gábor vezénylete alatt, aki ez alkalommal „debütált” mint karvezető és — tegyük hozzá — sikerrel: keze alatt technikailag biztosan, szép hangszínnel és zeneileg formásán szólaltak meg a darabok (Bartók: Ne láttalak volna, Jószágigéző; Kodály: Gólyanóta, Táncnóta). A KISEBB hangszeres és énekes számok változó színvonalúak voltak legjobban a két zongorista: Hammeri Júlia és Szálkái Ibolya játéka tetszett, valamint az »1/8. csoport hallgatói által megszólaltatott három Kodály-epigramma. A műsort szavalatok egészítették ki: Illyés Gyula, Mátyás Ferenc, Fodor András. Keresz- túry Dezső, Juhász Gyula, Somlyó György versei két nagy zeneszerzőnkről. A versmondók általában nehezen birkóztak a vallomásszerű költői anyaggal, legmegfogottabbnak a II. évfolyam szavalókórusát éreztük (Dr. Losoncz Mihályné betanításában). Körber Tivadar ImAJUS 21-£n| 17X0: Miért szép? Kisfilm a női szépségápolásról. 17.10: Nemzetközi Mezőgazdasági Magazin. Üjdonságofc, érdekességek a világ mezőgazdaságáról. Szerkesztő: Kovács Mihály. Rendező: Kígyós Sándor. 17.55: Az ember felfedezése. Az enciklopédia kocra. A francia felvilágosodás nagy gondolkodói néznek ránk képekről: Voltaire, Rousseau, a kevésbé isimért Hóiba eh, valamint La Mettrie, az „emtoergép” elméletének megteremtője. A műsorban ‘a híres Enciklopédia egyik eredeti példánya is látható. Előadó: dr. Benedek István. 19.510: Derűs percek, 1. Az ezerarcú detektív (jugoszláv rajzfilm), 2. Hoffnung: Zenei karikatúra. 21.05: Garfunkel és a többiek. .. Játék Gádor Béla müveiből. Televízióra alkalmazta és az összekötő szöveget írta: Fejér István. Az író — Gábor Miklós, Garfunkel — Kibédi Ervin. Közreműködik: Ajtay Andor, Alfonzó, Basilides Zoltán,; Bárdi György, Báró Anna, Bessenyei Ferenc, Csákányi László, Fejér István, Foren ez László, Greguss Zoltán, Gyurián József, Horváth Tivadar, Horváth Gyula, Horváth Sándor, Hlatky László, Káló Flórián, Kazal László, Kern András, Kóti Kati, Körmendi János, Lorán Lenke, Márkus László, Máthé Erzsi, Örkényi Éva, Pajor István, Páger Antal, Peti Sándor, Psota Irén, Rakfeá- nyi Gellért. Ráday Imre, Rátonyi Róbert, Szatmári István, Szendrő József, Szepesi György, Szécsi Vilma* Tomanek Nándor, Vándor József, Velenczei István, Viola Mihály. Szerkesztő: Búzáné Fábri Éva. Rendező: Deák István. 1 MÁJUS 23-E-V / 10.00: Játsszunk bábszínházát! Négy gyerekbáb csoport mutatkozik be különleges és hagyományos bábuival. Bemutatják a bábuk készítését, majd eljátszanak egy rövid jelenetet.' A műsort Bródy Vera bábtervező vezeti. 11.10: Foxi Maxi kalandjai. 11.30: A Budapesti Filharmóniai Társaság zenekarának hangversenye. Vezényel: Kó- rody András. Közreműködik: Nikita Magaloff — zongora. 16.10: Film- parádé. Bemutató a Hl. Miskolci Filmfesztivál díjnyertes műveiből. Közreműködők: Máriássy Félix. Riporter: Megyerdl Károly. 17.20: Napló. 1939. — Német—olasz szövetségi szerződés. 17.25: Pécsi Dózsa—Ózdi Vasas bajnoki labdarúgó-mérkőzés közvetítése Pécsről. Riporter: Szó- nyi János. 19.50: Nagy siker volt... Halálhajó. Magyarul beszélő nyugatnémet film (16 éven felülieknek). Traven regénye nyomán írta: Hans Jacoby. Fényképezte: Heinz Pehlke. Zene: Roland Kovac. Rendező: Georg Tressler. Főszereplők: Gale — Horst Buchholz (Deák B. Ferenc), Lawsky — Mario Adorf (Buss Gyula). Magyar szöveg: Somló Éva. Szinkromrendező: Csákány Márta. „Papírok nélkül nem ember az ember” — fakad ki a matróz, aki írásaival együtt nemcsak munkáját, de emberi méltóságát is elveszti. Habár a film eltér az eredeti regénytől, az Időnként felbukkanó szentl- mentallzmus és „higltás” sem tudja eltakarni a világhírű fró szándékát. 21.25: Társastánc-bemutató. Közvetítés Szombathelyről, a Savarla Nemzetközi Táncversenyröl és a IV. Magyar Táncbajnokság gálaestjéről. 22.40: Jó éjszakát, felnőttek! Gusztáv ágyban marad. * I
