Petőfi Népe, 1966. április (21. évfolyam, 77-101. szám)
1966-04-15 / 88. szám
1966. április 15. péntek 3. oldal a legfontosabb ismérv TÁNCOLÓ VIRAQOK pirosra tapsolják a tenyerüket és — ha a kis tüdők és aprócska izmok engednék — a jó ég tudja, hányszor újráztat- nának. Csodálatos, amit ezek a lelkes apróságok a színpadon művelnek. Ám: nem magától születik ez a művészet. A Pécsi -testvérek: Pécsi Sándor, az ének-zenei általános iskola igazgatója és Pécsi Erzsébet tanárnő sok-sok fáradozása ölt testet a gyerekek csodálatosan szép táncában. 1948-ban alakult a gyermek népitánccsoport, azóta szívüket-lelküket beleadták, hogy az ősök művészete ne sorvadjon el, hanem a legkisebbek is megtanulják és tovább adják az utódoknak. Sajnos, van egy nagy fájdalmuk: hiányzik a saját népi zenekar. Tanárhiány, vezetőhiány miatt. Idegen zenekarok segítik ki őket, meg a zeneiskola tanárnői — zongorán és társadalmi munkában. És: legtöbbször maguk éneíklik a tánc dallamát... Irta: Balogh József Fényképezte: Pásztor Zoltán | AZ ÁLTALÁNOS_| iskola VIII. osztályát végzők most jelentkeztek a középfokú és szakmunkásképző iskoláikba. Ismeretes. hogy az idén és még néhány esztendeig, többen végzik el az általános iskolát, mint a korábbi években, de a középiskolai helyek száma nem növekszik. Jogos a kérdés: milyen lehetőségeik vannak a középiskolába jelentkezett fiataloknak? A Művelődésügyi Minisztérium munkatársaitól — akik éppen a napokban fejezték be az idei középfokú iskoláztatás végrehajtásának ellenőrzését 12 megyében, illetve megyei jogú városban — kértünk a kérdésre választ. Szeptemberben mintegy 66—67 ezer tanulót vesznek fel a középiskolák első osztályaiba. Nagyjából annyit, mint tavaly. Egyes megyékben, a túlzsúfoltság miatt a tavalyinál valamivel kevesebb osztály megnyitását tervezik, másutt viszont, lényegesen több lesz a felvehető elsősök száma. | A KÖZÉPISKOLÁBAN! továbbtanulni akarók létszáma a 67 ezernél lényegesen több. Pillanatnyilag mégsem ez a legnagyobb gond. — Gyakorlatilag arról van szó — mondják a Művelődésügyi Minisztérium illetékesei —, hogy amíg a közép- és felsőfokú végzettséggel rendelkező szülők gyermekei majdnem kivétel nélkül jelentkeznek továbbtanulásra, addig az alacsonyabb iskolai végzettségű apák és anyák gyermekeinek csak körülbelül fele akar középiskolába járni. Nagyon sok olyan, kedvezőtlen helyzetben élő család gyermeke marad le a továbbtanulók listájáról, akiknek pedig képességük alapján — amelyet nem mindig tükröznek az osztályzatok — mindenképpen helyük lenne a középiskolákban. Igen elgondolkoztató, hogy az utóbbi időben mintegy négy-öt százalékkal csökkent a parasztgyermekek részaránya u középfokú iskolákban. Egyes egyetemi karokon — elsősor- ban a jogon és a bölcsészeién — feltűnően alacsony a fizikai dolgozók gyermekeinek létszáma. —■ Bár a megyei, járási tanácsok művelődésügyi osztályai eredményesebben foglalkoznak a fizikai dolgozók gyermekeinek iskoláztatásával, mint korábban, a még ma is megmutatkozó káros szemléleten változtatni kell. Manapság ugyanis a továbbtanulási javaslatoknál a tanulmányi átlageredmény túlságosan sokat nyom a latban, holott az osztályzatok — az iskolák eltérő színvonala miatt — nem képezhetik a kizárólagos összehasonlítás alapját. — A helytelen felvételi szemlélet, s az ebből következő gyakorlat miatt még a középiskolákba sem kerül sok olyan tehetséges munkás- és paraszt- származású fiatal, akik pedig ezt megérdemelnék. Már az idén nagyobb gondot kell fordítani a tanulmányilag hátrányos helyzetben levők, elsősorban a fizikai dolgozók tehetséges gyermekeinek gimnáziumba való felvételére. | ISMÉTELTEN | hangsúlyozzuk: a gimnáziumokba irányítást tartjuk a legfontosabbnak, mert elsősorban ez az iskolatípus készít fel a felsőfokú továbbtanulásra. Különösen ügyel, ni kell arra, hogy a gimnáziumok szakosított tantervű osztályaiba — matematikai, fizikai, kémiai, nyelvi és egyéb tagozatúakra — megfelelő arányban kerüljenek be a kétkezi dolgozók tehetséges, mindenekelőtt a szakágban tehetséges gyermekei. — Jelenlegi állásfoglalásaink ellenére sok helyen még mindig túlzott helyet adnak a tanulmányi eredményeknek. Ezt a törekvést egyes megyei tanácsok az előírtnál több tanulmányi adat bekérésének engedélyezésével is támogatják. Hozzájárulnak például ahhoz, hogy a jelentkező tanulók korábbi általános iskolai esztendőinek osztályzatait is megkérhessék az általános iskoláktól. Ez helytelen. Amíg a pattogó csárdást színpadon rophatja a kislegény, addig sok jő tanácsot, tanítást meg kell szívlelnie. Pécsi Erzsébet számtalanszor elisméíelteti a gyakorlatot. A mamák itt is részt kérnek a munkábr.n: a gyönyörű ruhákon az utolsó percekben is akad igazítani való. Merénylet Heydrich ellen Két csehszlovák író Dusán, Hamsik és Jiri Prazák, szorgalmas kutató munkával ösz- szegyűjtötte azokat a dokumentumokat, amelyek Reinhard Heydrichnék, Csehszlovákia náci hóhérának véres tetteiről tanúskodnak, és felfedik az ellene szőtt merénylet hátterét. Ki volt Heydrich? A náci erőszakszervezet élcsapatának, az SD-nek a vezetője, s egy személyben az egész német biztonsági szolgálat és rendőrség teljhatalmú főnöke. Bár Himmler, birodalmi SS-vezér volt a közvetlen felettese, valójában az ő kezében összpontosult a végrehajtó hatalom, gyakorlatilag ő hajtotta végre Hitlernek a zsidók és más „alsórendű népek” megsemmisítésére irányuló elképzeléseit. Jól szituált kispolgári családból származott. Sokáig hegedűművész akart lenni, de családja kívánságára mégis a haditengerészet kötelékébe lépett, ahonnan becsületbevágó okokból, fegyelmi úton bocsátották el. Tulajdonképpen ennek a kudarcának, s amellett egy sajátos félreértésnek köszönhette karrierjét. Himmler ugyanis, amikor a titkos szolgálat megszervezésére „szakembert” keresett, abban a hiszemben alkalmazta, hogy mint a tengerészeti hír- szolgálat volt tisztje, a hírszerzés specialistája, holott valójában csak a távközlésnél teljesített szolgálatot. Ennek elle! nére alig találhatott volna al- i kalmasabb embert Heydrichnél, aki egyforma „eredményességgel” töltötte be a birodalmi informátor, inspirátor és végrehajtó szerepét. A „protektorátus” helyettes vezetőjeként akkor került Csehszlovákia élére, amikor az ország „békés” meghódítása vált időszerűvé. Programja volt Csehország teljes elnémetesíté- ] se, és nem rajta múlt, hogy I ezt a célt nem valósíthatta i meg. Nyolc hónapi véres működése után a londoni csehszlovák kormány által félrevezetett cseh hazafiak oltották ki dicstelen életét. Merényletük I — az előkészítés sorozatos hibái ellenére is — sikerült: Heydrich meghalt, de ez az eredmény nem állt arányban a következményekkel. Az érdekes könyv a náci fasizmus egyik kevéssé ismtrt, | borzalmas epizódjának hitelt érdemlő ismertetése mellett figyelemreméltó tanulságokkal szolgál arról a kétszínű magatartásról, amelyet a nyugat szovjet szövetségesével szemben tanúsított, s amelynek szellemében hidegvérnél kockáztatta ártatlan emberek életét, pillanatnyi céljainak megfelelő, egyébként azonban eleve reménytelenségre ítélt ügyek szolgálatában. (Kossuth Könyvkiadó) K. L. I SZÁMÍTANI I kell arra, hogy átmenetileg növekszik a középiskolába nem kerülő fiatalok száma. Ezért különös gonddal kell törődni a helyes pályaválasztással. A legtöbb helyen a pályaválasztási tanácsadás hiányos, nem elég alapos. Ez a munka ma sok helyütt inkább a „lebeszélésre” korlátozódik. Ez a szemlélet nyilván abból fakad, hogy a jelentkezők szánva nő, a betölthető helyeké pedig nem. Ez általában igaz. de a tehetséges fiatalok továbbtanulásáról semmiképp sem mondhatunk le. — Csupán néhány megyében mérték fel már decemberben a nyolcadik osztályosok előzetes továbbtanulási kívánságait. Ezek szerint a szakmunkásképző iskolákba a tavalyihoz képest öt százalékkal többen jelentkeztek, de a 14 éveseknek csupán hat és fél százaléka választott mezőgazdasági pályát. j A TAPASZTALATOK] alapján a Művelődésügyi Minisztérium értekezleten foglalkozott e kérdésekkel. Ezen az értekezleten határozottan kimondták: a tanulmányi átlageredmény fontos, de nem az egyetlen megbízható mutató a továbbiammá gyermekek felvételénél. A középiskolákba jelentkezők felvétele nem történhet csupán a tanulmányi eredmény mech-vi- kus számbavétele p’anión Különösen a fizikai dolgosok gyermekeinél kell figyelembe venni, ha egy-egy tárgyban vagy tárgycsoportban az átlagosnál jobb eredményt ért el. és kiemelkedő magatartási, erkölcsi értékekkel rendelkezik. El kell kerülni a középiskolai felviteli beszélgetések vizsga jeli igét. A felvétel valójában beszélgetés legyen, közvetlen, barátságos hangú és mellőzzön minden í vizsga jellegű merevség1’* • Sz. S. A tehetség kezű hozzájuk a városi tanács, meg az Úttörőház vezetősége is. És a szülőik, akik a gyönyörű ruhákról maguk gondoskodnak, mossák-vasalják és nem egy esetben maguk hímzik azokat. A tavalyi Kulturális Szemlén nagydíjat kapott a gyermekek népi tánc-együttese. Méltán. Bárhol megfordulnak, a nézők Virágos ruhában táncoló virágok. A kislányok blúza. szoknyácskája, köténye, a kisfiúk inge dús kalocsai hímzéstől pompázik. Piros papucská- juk pattog a padlón. Fodros párta a kicsattanó arcok fölött. „Hull a szilva a fárul, most jöttem a tányérul..éneklik és közben sistereg, forr a színpad a szépség jókedvű dübörgésétől. Kalocsai fiúk és lányok — hétévestől tizennégy évesig — negyvenen viszik színpadra a sok-sok évtizede termő színt, pompát. Nemrégiben a Bavaria Volk- lor és a Hunnia Filmstúdió Magyarország legszebb táncairól filmet készített a fővárosban. A Budapesti Vasas Táncegyüttes, a Pécsi Mecsek Együttes, a Debreceni Népiegyüttes és a kalocsai gyermekek tánca szerepelt a közös produkcióban. Ilyen jónevű nagyokkal egyszerre, egy helyen fellépni — ez mindennél többet mond. Néhány percig láthattuk őket a televízió képernyőjén is. Rövid ideig csupán. Keveset szerepelnek ahhoz, hogy elégszer gyönyörködhessünk bennük. Hol tanítják ezt a szívet-lel- ket gyönyörködtető szépséget a kalocsai kisfiúknak, kislányoknak? — A csoport tulajdonképpen a kalocsai Űttörőház népi tánc szakköre. Negyvenen vannak mindössze, az ének- és zenei általános iskola tanulóiból ösz- szeválogatva — mondja Pécsi Sándor igazgató, az együttes vezetője. Szakkör? Lehet, de az együttest mégis az egész város magáénak vallja és dédelgeti. Bő
