Petőfi Népe, 1965. február (20. évfolyam, 27-50. szám)
1965-02-28 / 50. szám
Röviden az influenzáról Szabás — A kutató orvosoknak csak 1953-ban sikerült megtalálni az influenza kórokozóját, az influenza-vírust. Kiderült az is, hogy az influenzát okozó vírusoknak sok változata van, és ez a magyarázata annak, hogy az egyik vírusfertőzés enyhe náthát, a másik súlyos tüneteket okoz. Mi okozza, és hogyan terjed? Ismeretes, hogy a fertőzést okozó vírusok a beteg emberről száj, vagy orrváladék, köhögés, tüsszentés útján, aprócska cseppekben kerülnek a levegőbe, ahonnan az egészséges ember légútjaiba jutnak. A betegségtünetek a fertőzést követő 1—3 nap múlva jelentkeznek. Ha a vírusok a szervezetben kellő mennyiségben elszaporodtak: hidegrázás, láz, fej-, végtag- és izomfájdalmak jelentkeznek. Gyakori a kínzó köhögés is. Attól függően, hogy a fertőzést milyen vírusfajta okozta, és hogy milyen a fertőzött ember általános állapota, védekezőképessége: enyhe nátha, vagy súlyos lázas állapot, tüdőgyulladás vagy hasmenés a betegség kísérő tünete. Hogyan előzhetjük meg? Influenzajárvány idején a beteget vagy otthon, vagy fertőző kórházi osztályon kell elkülöníteni. Az elkülönítés biztosan ható tényező a járvány továbbterjedésének gátlásában. Külön gondot okoznak az úgynevezett „vírusgazdák”, akik vagy egyáltalán nem, vagy csak igen enyhe tünetekkel betegszenek meg, mert maguk speciális védettséggel rendelkeznek, viszont a védettséggel nem rendelkező embert erőteljesen fertőzik. E tények ismerete különösen azért fontos, mert az enyhén náthás ember családjában levő csecsemő, .vagy legyengült beteg, esetleg idős ember komolyan veszélybe kerülhet. Ezért a náthás ember sohase menjen látogatóba olyan házhoz, ahol csecsemő van, ha viszont otthon saját gyermekével foglalkozik, vegyen fel orra, szája elé gézből, vagy zsebkendőből, esetleg vékony, több rétegű tüllből készült „maszkot”. Hüléses állapotban szigorúan tilos kórházban látogatást tenni. Magától értetődően hatványozottan vonatkozik ez a látogatási tilalom a szülészeti és gyermekosztályokra. A felnőtt, egészséges ember ugyanis könnyűszerrel, akár „lábon elhord” egy olyan lázas, hűléses hurutot — és két-három nap alatt kigyógyul belőle —, amely a csecsemőnek vagy legyengült szervezetű felnőtt betegnek, aggastyánnak életébe kerülhet. A HŐMÉRŐ higanya még a mínusz körül jár. de a szép kert kedvelői máris a tavasz fogadására készülnek. A munkát általában a palánta előnevelésével kezdik. Ennek technikai feltétele a jól elkészített melegágy, amely lehetőleg a kert napos oldalán legyen. A tetszés szerinti méretű 80 cm mély gödröt 30—60 centiméterre istállótrágya es tetejében 20 centiméter melegágyi termőföld tölti meg. A melegágyat 23—30 centiméter magas deszlcakerettel övezzük, amit kívülről — hő elzáróként — vastagon trágya köritsen. A desz- kakeret tetejére üvegablakot helyezzünk. Az így elkészült melegágy vetés előtt öt napig pihen, hogy ez idő alatt a trágyából keletkező mérges gázok eltávozzanak. A virágmagok megválasztását mindig a kert tervezése éq a kert gondozójának ízlése határozza meg. A korai virágfélét már február végén vetni kell, hogv a kikelt palántát a földlabdával együtt — gyökértávolságra ültetve — mielőbb állandó helyére lehessük. AKAD kertészkedő, aki inkább kész palántákat ültet kertjében. Ezeket állami kertészetekben, tetszés szerint válogathatja össze. A virágoskert kiegészítője a háznak. az otthonnak. éppen ezért fontos, hogy az mindig összhangban legyen az épület stílusával. A teljesség kedvéért meg kell említenünk a hűlés jelentőségét is. Noha a közelmúltban végzett vizsgálatok kétséget kizáróan igazolták, hogy a hűlés egymagában — tehát vírus nélkül — nem okoz fertőzést, mégis biztos: a meghűlés elősegíti a vírusok szaporodását és így a betegség kialakulását. Ezért indokolt, hogy télen orrunkon keresztül szívjuk a levegőt, így ugyanis megszűrődik és felmelegszik, valamint kellő páratartalommal telítődik a légcsövünkbe jutó levegő: Fontos továbbá még, hogy talpunkat, lábfejünket lehetőleg melegben tartsuk, tehát télen hordjunk meleg lábbelit. Dr. Sz. Ä. A tornácos falusi házat a nagy pázsitos, tarka virágágyás kert teszi hangulatossá, ahol a tűzpiros muskátlik és a szép színű violák, petúniák virítanak. Víz mellett japánkert is kialakítható jellegzetes díszfáival, díszcserjéivel. Szépen mutat a lazac-színű japán birs. vagy japán cseresznye. A divat a kertépítésnél is — úgy mint az öltözködés, vagy a lakberendezés területén — változó. A régi formák a torta alakú gruppok kiképzése a színes üveggömbök. a tarka gipszfigur^k ideje lejárt. A kert dísze ma már a nagy gyepfelület, amit — modem épületek között — szabályos, vagy szabálytalan alakú virágfelület diA Petőfi Népe 1965. február 21-i számában olvastam tanácskérő levelét. Mivel a gyermeknevelés a hivatásom, jogot formáltam a vitához. Az természetes, hogy többet akar adni gyermekének mint Ön kapott, de azt se felejtse el, hogy éppen Ón írta: „Ha szépen indulna az élete, akkor a folytatásnak is jól kell sikerülni.” Mivel a gyermeket a szülő indítja el az életbe, arra is gondolnia kell, hogy nem lehet mindig a gyermeke mellett, mert ez az élet rendje. Márpedig hogyan akarj,, önálló életre nevelni, ha még a cipőjét sem kell kitisztítania. Az ura azt mondja, hogy elkényezteti a gyereket. Annyiban igaza van, hogy az önállóságra nevelés hiányzik, mert nem ösztönzi arra. hogy önmagát kiszolgálja, s emellett még másoknak is örömet szerezzen. Arról sem lehet megfeledkezni, hogy minden gyermek a társadalomban fog élni tehát közösségi emberré kell válnia. Ön — mint írja — a legjobb falatókat neki adja, félre teszi számára. Ezt gyermeke egy diákotthonban sohasem fogja megkapni, mert az ottani nevelőknek minden gyermek egyforma. Az Ön gyermeke egy ilyen kollégiumból az első levelét valahogy így kezdené: „Kedves Édesanyám! Nagyon jó itt. mindenünk megvan, de túl sokat kell tanulni, rosszul bánnak velünk még a cipőt is nekünk kell kitisztítani. Én ezt nem bírom tovább, hazamegyek!” Ekkor ön azt fogja mondani, hogy mindent meglettem gyermekemért, mégsem tanulhat, mert olyan kegyetle« Kírakatnézés közben — egy- egy szép anyag láttán — sokszor kedvünk támad egy ruhára, blúzra, vagy kötényre valót vásárolni. S ilyenkor arra gondolunk, hogy bárcsak el tudnánk készíteni magunk is. Pedig ez nem is olyan elérhetetlen óhaj — csak egy kis ügyesség, bátorság és idő kell hozzá. A szabásmintákat megrendelhetjük a Pesti Divat című laptól vagy a Posta Központi Hírlapíródétól, ahol a kívánt méretnek megfelelően készítik el. A minta elkészítéséhez szükség van a pontos méretvételre. Ez a következőképpen történik: Először a mellbőséget, derékbőséget, csípőbőséget, utána a vállszé- lességet, háthosszat és szélességet, . elejehosszát, derékig, és az egész hosszat mérjük. Az ujjahosszát a rajz szerint vegyük. (A méretvételnél a centimétert mindig lazán használjuk.) Az alapanyag kiválasztásánál mindig vigyázzunk arra, hogy megfeleljen egyéniségünknek. Ne feledjük azi sem, hogy a lazább anyagok puhább vonalakat kívánnak, sűrűbb szövésű, nehezebb anyagok inkább angolos, egyenes szabású ruhákra alkalmasak. Szabás előtt az anyagot előkészítjük. A szövetet vizesruhán keresztül átvasaljuk. A pamutanyagot vízbe mártjuk (avatjuk), utána átvasaljuk. Az anyagot összehajtva ráfektetjük az asztalra, s a szabásmintát hosszában — szálirányban — ráfektetjük a felezővonalra. Szabásnál ne feledkezzünk el arról, hogy 1,5 vagy 2 cm-t ráhagyunk a varrásra, de nek ezek a mai pedagógusok. Pedig nem lesz igaza. Már most is a tanítóra hárítja a felelősséget: „A tanítónak kellene megkedveltetni vele a tanulást” — írja. Pedig ha a gyermek az iskolában megtanulja azt, amit ott kell elvégezni, akkor tanítójának köszönet Jár és nem vádaskodás. -Azt el tudom képzelni, hogy a tanító n gyerekét a közösség tagjaként kezeli — ez pedig az ön gyermekének szokatlan. De ez nem a tanító hibája. ön úgy érzi, hogy „mindenki ellene van”. Ezért az elmondottakhoz szeretnék néhány tanácsot adni, melyet ha megfogad — minden bizonnyal elmúlnak ezek az érzések is. Először is azt tanácsolnám, hogy mondja meg férjének: ne üsse a gyereket, mert attól az nem lesz okosabb. Büntetni másképp is lehet, másképp is kell. Ha a gyerek elégtelent visz haza, azon az estén például nem hallgathatja meg a mesét a rádióban, egy hétig nem nézhet televíziót, egy ideig nem kap csokit, nem játszhat három napig és így tovább. A büntetés mértékét mindig a hanyagság nagyságától tegye függővé. Feltétlenül hasznos lenne, ha a gyerek számára napirendet készítenének, hogy tudja: mikor mi a feladata. Segítsenek neki a feladat megoldásában, de ne végezzék el helyette. Legyen a napirendben olyan óra is, amikor csak édesapjának édesanyjának segít. így kel? rászoktatni, hogy neki is van kötelessége. Kovács János pedagógus Balotaszállás s ezt is a fazon dönti el. Ha úgynevezett francia varrást alkalmazunk, akkor többet is hagyjunk rá. A szoknya féi- szegésére legalább 4 cm-t számítsunk. A szabásmintát krétával körülrajzoljuk. utána a kréta vonalán haladva a kívánt ráhagyás figyelembevételével kiszabjuk az anyagot. A kiszabott részeket jelölő varrással a kréta vonalán átvarrjuk. majd a jelölőfonalat egymástól ellazítjuk, és középen átvágjuk, így szimmetrikusan szabott részeket kapunk. Miután az azonos részeket megkaptuk, az eleje vállát a háta vallóval, az eleje oldalt a háta oldalával összefércel- jük, a mellvarrást szintén be- férceljük, így állítjuk össze első próbára a ruhát. A leigazításnál először is arra ügyeljünk, hogy a vállvar- rás a helyén legyen. A fazontól függően a hátbőség az elejével harmonikusan illeszkedjen össze. A ruha derekát ösz- szeállítjuk, illetve összefércel- jük a felsőrészt a szoknyarésszel. A leigazítás után az oldairészeket, a vállrészeket, a mellvarrást és a karcsúsító varrásokat összegépeljük. A következő lépés a ruha hosfc- szának leígazítása. Ez a földtől felfelé történjen, egy háromszögű vonalzó segítségével, a megfelelő hosszat krétával körüljelöljük, majd ennek megfelelően felférceljük. A díszítéseket — kézelőt, gallért, a kifordított gomblyukakat, a kikötött gomblyukakat — a második, illetve az első próbára készre dolgozzuk, s helyezzük el a megfelelő helyen. Természetesen vannak olyan díszítések is, amelyeket a kész ruhára utólag dolgozunk rá, ilyenek a zsinórpasz- polok, emblémák stb. A második próba után a leigazított darab ujját begépeljük, az elkerekített alját fel- bólozzuk, úgy, hogy az anyag színén a? öltések ne látszód- janak. A ruhát munka közben is vasaljuk, pl. a gépeléseket. A teljes vasalást a kész ruhán végezzük el az anyagtól függően. Nedves ruhán keresztül vasaljuk a gyapjú kelméket, a pamutanyagokat ned vés ruhával átsímítjuk. Műszálkeverésű anyagokat ne vasaljunk magas hőfokon. Leghelyesebb, ha ilyen anyagoknál előbb egy kis darabon ki- próbáliuk, hogy milyen meleg vasalást bír el az anyag. Schiffer Klára Lakberendezési figyelő Kis lakásban egyetlen falrész is elegendő ahhoz, hogy kialakítsuk a gyermek „birodalmát”. Mint egy francia lapból vett példa is bizonyítja, berendezése a iehető legegyszerűbb. A polc a barkácsolástól a tanulásig mindenfajta gyermekfogla'kozáshoz alkalmas, a modern vonalú fekhely pedig nappal a polc alá helyezhető Milyen legyen a virágos kert? szít. Réti Erzsébet Kedves „Aggódó Édesanya"!
