Petőfi Népe, 1963. november (18. évfolyam, 256-280. szám)

1963-11-13 / 265. szám

1963. november 13, szerda S. oldal Tanulmányúton Bulgáriában Beszélgetés a megyei művelődésügyi osztály vezetőjével Bulgáriában járt kéthetes ta­nulmányúton nyolc megyei mű­velődésügyi osztályvezető. Közöt­tük volt Kádasi László, a Bács- Kiskun megyei Tanács V. B. művelődésügyi osztályvezetője is. Tapasztalatairól az alábbiak­ban számolt be: — Küldöttségünk legfőkép­pen a középiskolákban folyó mezőgazdasági jellegű gyakor­lati oktatást és munkára neve­lést tanulmányozta Bulgáriában. Emellett azonban sok egyéb ta­pasztalatot is szereztünk. A leg­feltűnőbb az volt, hogy bolgár barátainknál a kultúra ügye — ha szabad így mondanom — sokkal előkelőbb helyen van, mint nálunk. Ott az oktatás és a művelődés szó szerint társa­dalmi ügy. Bulgáriában az állam, és a társadalom (a kisebb közössé­gek is) nagy anyagi áldozato­kat hoznak a művelődés fellen­dítésére. Nagyon sok iskolát építettek, hatalmas kollégiumo­kat. A termelőszövetkezeti pa­rasztok például általában tíz munkaegységet szavaztak meg jövedelmükből iskolaépítésre. A körzetesítést a hegyi falvak ki­vételével befejezték. Várnában öt termelőszövetkezeti község közösen létesített középiskolai intemátust — nyolcszáz gyerek részére. Ma már ott tartanak, hogy védekezni kell a túlzások ellen. A községek versenyeztek ugyanis, hogy melyik épít na­gyobb kultúrházat. Megesett, hogy bár volt már a községben kultúrház, még egy tágasabbat, szebbet is építettek, holott nem volt rá szükség. A legjobban azonban azon lepődtünk meg, ahogyan a cigánykérdést meg­oldották. Internátusba vittek minden cigánygyereket, és ma azzal büszkélkedhetnek, hogy ezek jobban tanulnak, mint a többi gyerek; Ismét megrendezik... A rádió az idei télen ismét megrendezi immár hagyomá­nyos szövetkezeti gazdatanfo­lyamát. Most azonban eltérnek az eddigi általános tematiká­tól: a tanfolyam kizárólag a mezőgazdaság egyik legfonto­sabb feladatának, a tej- és hús­termelés növelésének kérdései­vel, ezen belül első sorban a takarmányozási és tartási prob­lémákkal foglalkozik. A 36 köz­vetítésből álló szövetkezeti gaz­datanfolyam november 25-én kezdődik, s hetenként két alka­lommal jelentkezik a Kossuth adó műsorán. ködtek az emberei, hogy nyu­godtan teremthetnének vele nemcsak oda, hanem vissza is rádióösszeköttetést, hiszen a köz­pont rádiószolgálata által kidol­gozott speciális adási szisztéma lehetetlenné teszi a bemérést. De soha nem lehet tudni. El­csípnek egy adást, s akkor kész a legnagyobb baj... Hiába, ta­nulni kell az angoloktól, ök hosszú távra telepítik ügynökei­ket, nem sajnálják az időt, min­denképpen kivárják a legalkal­masabb pillanatot. Ö, Brondell ezredes, meg is fogadta, hogy soha többé nem fogja elhamar­kodni a dolgokat. Várjanak a központban az anyagokra, s ak­kor megtérül majd a várakozási idő... — Ezredes úr, nem folytat­nánk? — riasztotta fel Brondellt a kapitány. — Sok mindent kell még elintézni az indulásig, s az idő sürget... — De igen, folytassuk... Vagy inkább ne, hanem menjünk fel a szobámba, s hivassa ide azt a Sipost. Kinyílt az ajtó, és egy fiatal nő lépett a terembe; megvárta, amíg az ezredes befejezi a mon­datot, aztán odalépett hozzá, s átnyújtott neki egy mappát. — Ezredes úr, a B. 26-os vá­Milyen a pedagógusok hely­zete? — Valamivel kisebb a kötele­ző óraszámuk és többet adnak a továbbképzésre. Három to­vábbképző intézetet hoztak lét­re. Ügy szervezték meg a tan­folyamot, hogy legalább ötéven­ként egyszer minden pedagógus megforduljon a továbbképző intézetben. A nevelő fizetése úgy emelkedik, ahogyan részt vesz ezeken a tanfolyamokon. A nevelőotthonokban dolgozó pedagógusok munkafeltételei jobbak mint nálunk. Sokkal jobb és alaposabb a politechni­kai tanárok képzése is. Két éves szaktanárképző iskoláik vannak, ahova csak olyanokat vesznek fel, akik technikumban végez­tek, s utána gyakorlatot sze­reztek a mezőgazdasági vagy ipari termelésben. Bulgáriában a gyakorlati oktatást végző ta­nárok a gyakorlattal összefüg­gő elméleti tárgyakat is tanít­ják. Milyen a szakmai képzés szer­vezeti felépítése? — Az orvos- és katonatiszt­képző intézetek, valamint egy közlekedési főiskola kivételé­vel valamennyi oktatási forrna az oktatási minisztériumhoz tar­tozik. Így az oktatásügy egysé­ges. A szaktárcák csak a tan­anyag összeállításában vesznek részt, a végrehajtásba nincs be­leszólásuk. Köztudomású, hogy nálunk mennyi gondot okoz a szakmunkásképzésnek és a kü- löni&le technikumoknak más­más tárcához való tartozása. Küldöttségünk valamennyi tag­ja szerint érdemes lenne a bul­gáriai helyzetet részletesebben tanulmányozni és a tapasztala­taikat hasznosítani ebben is. Szereztek-e olyan tapasztala­tokat a szervezeti felépítésben, ami máris hasznosítható lenne nálunk? — Még olyat is, amivé! már próbálkoztunk, legfeljebb még nem jutottunk el odáig, mint ők. Bács megyében is van már társadalmi szakfelügyelő. Bul­gáriában a szakfelügyelők szé­les társadalmi hálózata műkö­dik. A másik: Kecskeméten megpróbálkoztunk az idén kí­sérletképpen azzal, hogy az óvo­dákat kivegyük az általános is­kolák igazgatóinak hatásköré­ből és külön óvodaigazgató fel­ügyelete alá vonjuk. Ügy láttuk ugyanis, hogy az iskolaigazgatók felesleges tehernek tartották az óvodát, hiszen meglehetősen sok munkát adott, másrészt a szakma problémáihoz nem is értettek. Bulgáriában már min­denütt külön óvodaigazgatók ratlamul jelentkezett. A speciá­lis esetekre fenntartott code-ot használta. — Mutassa — mondta indula­tosan, reszelés hangon az ezre­des, s kikapta a nő kezéből a mappát. Felcsapta a fedelét, és átfutotta a sorokat, amelyeket a müncheni hírszerző központ rádiószolgálata már megfejtett. A B. 26-os arról értesítette őket, hogy váratlan helyzetbe került, valaki felismerte, s ezért alkal­maznia kellett a vegyifegyvert. Adásszünetet kért két hétre, ad­dig is a szokott úton várja az utasításokat. Az ezredes felüvöltött. — Mindig olyankor csap be a mennykő, amikor már minden a legjobb úton halad! A fene vinné el ezt is! Miért használta a vegyifegyvert? Képzelje, Gar- kins, méghozzá vonaton lövöl­dözött ez az ökör. Mintha nem beszéltem volna a lelkére, ami­kor itt volt, hogy ne mozogjon, ne utazgasson, maradjon a seg­gén! Néhány hónapra befelleg­zett az akciónak ... Maga vál­lalná ilyen helyzetben a Fecs­ke-tervet? Garkins megrántotta a vállát, mint aki nem tud dönteni. — Mert én nem. Pedig ő tudta volna a legjobban előké­vannak, s ez a rendszer náluk nagyon jól bevált. Kölcsönös haszonnal járt-e a tapasztalatcsere; tudott-e a mi küldöttségünk is értékesíthető tanácsokat adni? — A magyar oktatásügy nagy megbecsülésére vall, hogy a miniszter személyesen is foga­dott bennür' "t. Ott elmondot­tuk, hogy veieményünk szerint az iskolaigazgatókkal nem elég szoros a felsőbb vezetés kap­csolata. Bulgáriában ugyanis át­szervezték a közigazgatást, meg­szűntek a járások. De a megyei vezetés nehezebben ér el a leg­kisebb egységek, az iskolák ve­zetőihez. Nem találtuk helyes­nek azt sem, hogy a diákok országszerte egységesen fekete egyenruhában járnak. Szerin­tünk jobb, ha ebben az iskolák, illetve a szülői munkaközössé­gek döntenek. — Nem értettünk egyet — folytatta Kádasi elvtárs — a középiskolákban folyó mezőgaz­dasági szakmunkásképzés meg­oldásával sem. Bulgáriában ti­zenegy osztályos iskola van, a mi gimnáziumunknak tehát az utolsó három év felel meg. 5+1-es rendszerükben három év alatt szakmunkásbizonyít­ványt szerezhetnek a tanulók. Ez az idő kevés. Mint hallottuk, nem is kellenek az ilyen szak­munkások sem az üzemeknek, sem a gazdaságoknak. A szak­ipari iskolák és a technikumok — ilyen iskola ott sokkal több van mint nálunk — azonban olyan szakmunkásokat képez­nek, hogy végzett növendékei­ket szinte kapkodják. Mi tehát továbbra is kitartunk amellett, hogy az 5+1-es rendszerben tanulók csak minősítő vizsgát tehessenek, szakmunkásbizo­nyítványt pedig a 4+2-es rend­szerű oktatás adjon. Mit láttak Bulgária életéből a szakmai tapasztalatokon kí­vül? — Nagyon tisztelik a haladó hagyományokat. A török idők nemzeti felszabadító mozgal­mainak, az 1923-as felkelésnek és az 1941—45-ig terjedő idő­szak partizánmozgalmainak em­lékét mindenütt emlékművek jelzik, számon tartják hőseiket... Azután: nagy a tisztaság. Az utcákat kannákból, vagy víz­vezetékről gumicsővel mossák, mert még kevés a locsolóautó. A magánházakba, a kis falusi házakba is házi cipővel lépnek be... S végül: bennünket ma­gyarokat nagyon szeretnek, be­csülnek. Ha lehet rangsort föl­állítani, ebben a tekintetben a testvéri szovjet nép mögött a második helyen állunk. M. L. szíteni az akciót. Gyerünk. Men­jünk a szobámba — adta ki az utasítást Brondell. Mindnyájan fölálltaik. Senki sem avatkozott bele a két főnök beszélgetésébe. Brondell elvesztette eddigi méltóságos nyugalmát, és mé­teres léptekkel sietett ki a vetí­tőteremből. Kettesével szaladt lefelé a lépcsőn. Mögötte Gar­kins kapitány és a négy civil. Brondell berohant első emeleti irodájába. Az előszobában fegyveres őr állt. Vigyázzba vágta magát. Az ezredes azonban figyelemre se méltatta. A szomszéd szobában két nő gépelt szorgalmasan, egy férfi pedig telefonált. Nappali tem­póval dolgozott az éjszakai ügye­letes titkárság is. Brondell és a kis társaság megállt az arány­talanul hosszú dolgozószoba ele­jén. Az ezredes berúgta a nyit­va felejtett ajtót. A többiek ta­nácstalanul néztek egymásra. Brondell odasietett az asztali mikrofonhoz, megnyomott egy gombot és beleordított a készü­lékbe: — Müller őrnagy, hozzám! Yes! Az ezredeshez... (FolytatjukJ Nagy István-emiékkiállífás a Bajai Türr István Múzeumban AZ ORSZÁGOS múzeumi hó­nap keretében nyílt meg a Ba­jai Türr István Múzeumban Nagy István emlékkiállítása, melyet a művésznek részben a Baján található, részben a Nem­zeti Galéria által rendelkezésre bocsátott műveiből állított össze Szíj Béla, a Galéria művész­történésze, Miskolczy Ferenc előkészítésével. Az október 26-án megnyílt kiállítás három hónapig fogad­ja a látogatókat. Nagy István témáit a népből merítette és teljes életében a szegények, a dolgozók pártolója volt. önma­gát és egynéniségét sem a té­ma, sem a stüus kedvéért nem adta fel, még akkor sem, ha az divat volt, vagy jobban meg­fizették volna. Pedig a kortárs elsősorban a stílus iránt érdek­lődik, s ezért lett volna sokszor előnyben, ha azt festi, amit kí­vánnak és megvesznek tőle. A Türr István Múzeum eme­leti helyiségeiben a grafikák kaptak helyet, míg a többiek a földszinti termekben. A szépen rendezett kiállítás magángyűj­tők birtokában levő festményeit is tartalmazza, azonban igen sok és szép Nagy István-alko- tás még mindig nem kapott nyilvánosságot, hiszen megfe­lelő hely sem állt rendelkezés­re, és a felkutatás is időt igé­nyel. A KIÁLLÍTÁS belső helyisé­gében a művész palettája, ecset­jei nyertek elhelyezést a mél­tató cikkekkel együtt, amik évek során róla megjelentek. Ugyanott látható három önarc­képe. A kiállításon nagyszerű erőtől és szépségtől sugárzó képeket láthatunk, mint a dekoratív „Tájkép házakkal”, idillikus, a görög mondavilágra emlékeztető tájképek, állatokkal, melyek mégis ízig-vérig magyarok. Le­nyűgöző erővel halnak azonban portréi. Az „Olvasó férfi” mély gondolatokat sugárzó feje, vagy az élet pillanatnyi mozzanatát bemutató „Nő köcsöggel", me­lyen a kamaszlány esetlensége kész jellemzés, vagy az „öreg székely” komor, szinte démoni erővel megragadott belső kife­jező erővel jellemzett figurája már-már félelmetes elevenség­gel hat. Meg kell nézni „Édes­anyám” c. képét, melyet pár vonással dobott fel s mégis ne- héz, tépelődő élet van benne. FELFOGÁSÁNAK újszerűsé­gével, mondanivalójának tar­talmasságával, művészi erejének és drámaiságának mélységével kevesen versenyezhetnek. Bát­ran mondhatjuk róla summáz­va életművét, hogy jelentősége túlnő a hazai határokon és a magyar talajból fogant remek­művei európai mércével mé­rendők. Végül elismerés illeti az igen szépen kiállított katalógus ter­vezőjének munkáját. Helyes lett volna azonban, ha a képcímek mellett a számukat is közük. Így könnyebb lett volna meg­találni a keresett festményt. Mészáros Fülöp Tízezer forintos rejtvénypályáza- tunk MI. fordulójának nyolcadik rejtvényét közöljük. A megfejtése­ket totószerü 1, x vagy 2 beírással kell megadni. A harmadik forduló megfejtéseit összegyűjtve novem­ber 22-én, péntekig kell szerkesztő­ségünk címére beküldeni. A borí­tékra írjuk ra: iumivmu^IÓ. A pályázatokat kéthetenként díjaz­zuk. Akik minden fordulón — akár néhány szelvénnyel is — szerepel­tek, azok között sorsoljuk majd ki a főnyereményeket műsoros est ke­retében. Biztosítsa előre a lap pél­dányait! 00 2 3 H © fa n le 2. 3. Melyik család birtoka volt 1770-től 1850-ig Baja városa? Telek y 1 Grassalkovich x Koháry 2 A termelőszövetkezeti tagok háztáji biz­tosítása alapján a balesetből bekövetkezett állandó rokkantság esetére a termelőszö­vetkezeti gazda milyen összegre van biz­tosítva? 5000 Ft 15 000 Ft 25 000 Ft 1 x 2 Megyónkbeli születésű festő, az alföldi élet és táj realista ábrázolásának mestere. Az alábbi képűnkön ábrázolt szobor őrzi emlékét. Iványi Grünwald Béla Révész Imre 1 x Fényes Adolf 2 A beküldő neve: ^ n riFiriíTsr« r* n rm n r< o • • Pontos ctme: • « • • «rs t~4 • • Bekül­dőnél marad.

Next

/
  • Layout
  • Zoom
  • Rotation
Thumbnails
Contents