Petőfi Népe, 1963. június (18. évfolyam, 126-151. szám)
1963-06-23 / 145. szám
1963. június 23, vasárnap S. oldal Bevásárolni indult Zsér Tamásné, de aztán mégsem tudott ellentállni a csábításnak. Néhány percre „beugrott" a könyvtárba, s válogatás közben •— észre sem vette — á percekre szánt időből fél óra lett. — Sebaj — vigasztalták egymást a szintén könyv „ügyben” betérő Tamasovszky Máriával —, az ebéd várhat, de estére legalább lesz a családnak olvasnivaló. A dunapataji könyvtárba beiratkozott 480 olvasó közül 140-en neveztek be az olvasómozgalomba. A könyvek „sorsdöntő" szerepet játszottak még a kedves mosolyú, fiatal könyvtáros, Arató Magdolna életében is. Ügy megszerette a könyvtáros szakmát, hogy korábbi terveitől eltérően az Eötvös Lóránd Tudomány Egyetem magyarkönyvtár szakára jelentkezett. Cs. Horváth Tibor — Zórád Ernői A CAPUAI FENEVAD 6. Előzmények: Az időszámításunk előtti 74. esztendőben egy hatalmas termetű néger gladiátor szerez hírnevet magának Itáliában: Mnogo, a „capuai fenevad”. A fekete óriás, az egyik összecsapás során, a küzdelem hevében ledöfi sebesült, fegyvertelen ellenfelét. Egyhetes népművelési tanfolyam Baián Tízéves a felnőttoktatás Kecskeméten rai: Batka Lászlóné, Borbély Ferenc, Fekete József, Gara Sándorné, Komáromi Ernő, Lantos János, Marincsák Ferenc és Simala Józsefné. Az elért eredmények azonban nem azt jelentik, hogy most már minden rendbe jött. Még mindig találhatók analfabéták és a város lakosságának 57, a külterületi lakosságnak pedig 75 százaléka nem rendelkezik az általános iskola VIII. osztályos végzettségével. Az Épületlakatosipari Vállalatnál például 850 negyven éven aluli dolgozó közül 346-nak van nyolc osztálya. Ennek megszüntetése céljából a dolgozók általános iskolájának igazgatósága a városi pártbizottsággal közösen 5 éves távlati tervet készített, melyben részletesen kidolgozták a beiskolázások ütemét. Jelenleg 121 vállalat, üzem dolgozói tanulnak az iskolában. A terv részletesen feltünteti: évenként hány felnőtt iskoláztatása szükséges ahhoz, hogy 1965-re minden üzemi, vállalati dolgozó elvégezze az általános iskolát. Ehhez azonban feltétlenül szükséges, hogy a vezetők üzemükön, vállalatukon belül több személyes segítséget, ösztönzést nyújtsanak tanulóiknak. A tanulás megkönnyítését a jövő tanévben néhány újítás is szolgálja. Bevezetik a szakaszos vizsgáztatást, így a magyar és a számtan kivételével minden tantárgyból már évközben levizsgáznak a tanulók és év végére csak a magyar és számtanvizsga marad. De lehetőséget biztosítanak a továbbtanulók számára is. Mindazok, akik középiskolában szeretnék folytatni tanulmányaikat, egy év alatt elvégezhetik a VII—VIII. osztályt, ha a felvételi vizsgán megfelelnek és évközben 3 napnál többet nem mulasztanak. A külterületi osztályokban pedig kísérletképpen összevonják az általános iskolai és a mezőgazdasági szakoktatást. A. muveltserr alapjainak lerakása az iskolában kezdődik. Ezért illeti dicséret azokat, akik lehetővé tették és azokat is, akik munkájuk mellett vállalták a tanulást. Nem bánták meg — ezt bizonyítja, hogy Kecskeméten az idén 1700 dolgozó jelentkezett különféle középiskolákba. — Végleg ezen a pályán szeretnék maradni — jelentette ki —, mert csak most látom, milyen nagyszerű érzés megkedvelteim olvasóimmal a valóban értékes klasszikusokat, vagy a mai alkotásokat. — Jó ez a könyv kislányom? — kérdez közbe Zsér Tamásné, s ő máris készségesen ismerteti a regény tartalmát... Hétfőn a bajai leánydiákotthonban kezdődik a főhivatású népművelők egyhetes, nyári továbbképző tanfolyama. A megyei tanács művelődési osztálya és a Népművelési Tanácsadó által szervezett tanfolyamon részt vesznek a járási-városi népművelési felügyelők, a városi művelődési házak és a községi művelődési otthonok igazgatói. Hétfőn, az ünnepélyes megnyitó után közösen értékelik az 1962—63-as népművelési évad eredményeit, a többi napon pedig a tudatformálás és a világnézeti nevelés kérdéseiről, valamint a népművelés korszerű módszereiről tartanak előadásokat, ankétokat. A 40—42 órás foglalkozás anyagához tartozik még Kádasi Lászlónak, a megyei tanács vb művelődésügyi osztályvezetőjének tájékoztatója az 1964. évi népművelési irányelvekről, — melynek szellemében minden résztvevő elkészíti jövő évi munkatervének vázlatát. A hasznos módszertani és gyakorlati útmutatást nyújtó tanfolyam június 29-én, szombaton fejeződik be. Ha svamba vesszük,hogy Kecskeméten a felszabadulás előtti években milyen óriási volt az iskolázatlanok, a teljes tudatlanságban élők száma, hatalmas előrelépésnek számít, hogy tíz év alatt 370 analfabéta tanult meg írni-olvosni és mintegy 4000 felnőtt végezte el az általános iskolát. Megnyerni őket a tanulás ügyének, eleinte bizony nem volt könnyű feladat. A városi pártbizottság, a Nőtanács, a Hazafias Népfront és az üzemi szakszervezeti bizottságok összefogtak ebben a munkában. Később a tsz-ek párttitkárainak és nem utolsósorban dr. Búzás Jánosnak, a dolgozók általános iskolája igazgatójának érdeme, hogy az 1952—53-as tanévben — 185-ös létszámmal — a felnőttoktatás szervezett formában is megindulhatott. 1960-ban már 620, tavaly 719 és az idei tanévben 900 dolgozó végezte el az általános iskola V—Vili. osztályát, sőt 1959-ben sikerült először jelentősebb mértékben bevonni a tanulásba a tanyai lakosságot is. Az idén már 260 külterületi tsz-dolgozó tanult a dolgozók általános iskolájában. A nagy munkából kivették részüket tíz éven át az iskola fáradságot nem ismerő tanáTöbbet ésszel... Felháborodástól reszkető, nekihevült asszony rontott be egyik délután a kiskunhalasi művelődési ház irodájába. — Mondhatom, szépre nevelik itt a lányomat. Mióta ide jár. a menyasszonyok iskolájába, még a saját anyját sem tiszteli. Tessék — csapott az asztalra egy csomagot —, vásároltam a konyhába falvédőt, hát nem elhúzta a száját, hogy ilyen meg olyan vacak, hogy giccs vagy mi az isten csudája ... Az igazgatónő csendben kibontotta a csomagot, de nem szólt semmit. A falvédő valóban giccs volt a javából — rózsaszín sziruppal nyakon öntött enyelgő párok ámuldoztak hattyúk Cs rózsaáradat közepette. Másnap behívta a kislányt a mamájával együtt és megkérdezte: — Valóban azt tanultad a tanfolyamon, hogy a szüleidnek ellentmondj? Ugye nem. Be kell látnod, hogy ők a szépről még másfajta fogalmakat őriznek magukban, és saját otthonukat úgy rendezik be, ahogy jónak látják. Majd a tiédet már úgy díszítheted, ahogy tetszik, 's ahogy itt a tanfolyamon is tanultad... — De Pista — (a vőlegény) — szipogta bánatosan a kislány — kinevet bennünket. Hogy maradiak vagyunk. És még csak azt sem lehet mondani, hogy nincs igaza... Az asszony csak hallgatott, a falvédő szélet babrálta, végül nagyon csendesen megkérdezte: — Igazán olyan csúnya? Tetszik tudni, nekünk semmink sem volt, amikor az urammal összekerültünk. Arra meg, hogy mi a szép, igazán senki sem tanított, örültünk mi minden vacaknak. Most meg, hogy már van mindenünk, gondoltam, meglepem őket vele. Fiatalabb koromban nem tellett rá, pedig hogy irigyeltem azokat az asszonyokat, akik ilyet is akaszthattak a konyhájukba. De tessék már tanácsolni valamit, mit vegyek helyette? A kislánynak perceken belül felszáradtak a könnyei, kipirult arccal kezdte magyarázni anyjának. hogy a konyha csinosítása céljából mit tegyenek. Már indultak is, amikor az ajtóból pár pillanatnyi tűnődés után az asszony viszszaszólt: — Azt tessék mondani, — kinevetnek engem, ha vén fejjel beiratkoznék abba a ■.. menyasszonyok tanfolyamába7.., Hogy is mondja a közmondás? Agyúval nem lehet verebet fogni... De megértéssel, türelemmel és okos nevelő munkával sok mindenre meg lehet tanítani az embereket... —s —a Maga is csak egy a HALÁLRAÍTÉLTEK KÖZÜL, TORSAI MÉGIS SZINTE ATYJUKKÉNT TISZTELIK adnak a véleményére. _ AZ ÉJSZAKA CSENDJE SORUL A GLADIATOR-LAKTA NYÁR A. A MAGAS FALLAL KÖRÜLZÁRT UDVARON KIS CSOPORT LOPAKODIK AT. EGYSZERRE SÖTÉT A'RNY TOPPAN f Menjetek. ’ Mnogo ESZEVESZETT 1 GYILKOS. MEGÉRDEMLI A SORSOT AMIT NEKI SZÁNTOK. A határozott sz MOND A GLADL TEKINTETE. VA, TERYU VAKNAK ELLEN] TOROK KÉRDŐ ON NUT SZÓL ■HOZ A THRÁK A TEKÉJE ÓRIÁSNAK AZQN AZ ÉJSZAKÁN f/ Megcsikordul AZ AJTÓ. Mnogo felpattan helyéről. EGYSZERIBEN FELEDI ÖN MARCANGOLÓ GONDOLATAIT. ELÖNTI AZ INDULAT. !EM JÖN ALOM A SZEMERE. A TEGNAPI •JUSDELEM JÁR AZ ESZÉBEN. UTOLSÓ ELLENFELÉT LATJA MAGA ELŐTT. AMINT W VERGŐDIK A HOMOKON. TESTE C*A‘AKOS A VÉRTOL, DE MEG VAN ÉLET ( & EH. RE SE VÁRVA > A DÖNTÉST.. LESZÚRTAM•, CSAK A HARC HEVEDEN VESZTHETTEM EL ENNYIRE AZ ESZEMET! NEM ADOM OLCSÓN! W Ne ALLD UTUNKAT, \ V Spartacus! . 1 B végzünk Mnogoval: J
