Petőfi Népe, 1962. július (17. évfolyam, 152-177. szám)
1962-07-10 / 159. szám
I. oldal 1962. július 10, kedd Közös gondjaink KÖNYVTÁROSOK KOZOTT Alig egy hónapja megyei vezetőink kezdeményezésére ötvened magammal megtekintettem a megye több állami gazdaságát és termelőszövetkezetét. Élményeinkről a látogatást lezáró értékelésen beszámoltunk. Amit ott elmondottunk, abban benne volt a friss benyomásokból származó lelkesedés, hiszen, mindannyiunkat lenyűgöztek a szocialista mezőgazdaság néhány év alatt kivirágzott eredményei. Ezekről az eredményekről gyakran hallottunk, olvastunk, de egy kissé mintha kívülről szemléltük volna a nagyszerű munkát. A közvetlen tapasztalás vezetett bennünket arra a felismerésre, hogy a számok és tudósítások mögött milyen hatalmas erőfeszítések rejlenek. De ahhoz, hogy az eddigi eredmények általánossá váljanak, az egész megye lakosságának közös munkája szükséges. Az élmények lenyűgöző hatása mellett ez a felismerés él bennünk egyre mélyülőn. Bőven nyílt alkalmunk beszélgetni azokkal az emberekkel, akikben fanatikus hit él: a futóhomokon virágzó kertkultúrát lehet teremteni! S ahogyan ők e jövőt kialakító feladatról szóltak, az magában is egy életre szóló élményként hatott ránk. Ezt a rendíthetetlen hitet át kell vennünk nekünk, pedagógusoknak is, és át kell ültetnünk tanítványainkba. Sokat beszélgettünk tanítványainkkal régebben és mostanában is parasztságunk sorsáról. Vitatkoztunk is. A tanulók némelyike nem azért hozott fel ellenérveket, mert a felbomló, régi életformát jónak találta, hanem azért, mert a kialakuló .új körvonalait nem látta elégaé_ világosan. Bennünk kétségtelenül megvolt a jószándék. hogy az új életformát felvázoljuk elébük, de vajon kiérezhették-e minden esetben szavainkból a rendíthetetlen meggyőződést? Nem hiszem, mert mi is azt vártuk, hogy e hitünkben valaki vagy valakik megerősítsenek. Ügy vélem, e téren is sokat kaptunk. A jövőben példáink majd nem a nagy általánosságban lebegnek, hanem kötjük azokhoz a tapasztalatokhoz, amelyek valósággal átalakították szemléletünket. E szemléletet tovább kell adnunk azoknak a pedagógusoknak is, akik nem lehettek részesei a mi élményeinknek. De még ez nem elég. Törekednünk kell rá, hogy pedagógusaink és tanulóink nagyobb számban ismerjék meg megyénk mezőgazdaságának fejlődését. Iskoláink szervezzenek tanulmányútokat 0 termelőszövetkezetek és állami gazdaságok életének megismerésére. Nincs ma ennél fontosabb, mint segíteni a paraszti életről alkotott helytelen nézetek megváltoztatását! Sokunkban a földművelésről alkotott szemlélet az ásóhoz, kapához tapad. Pedig az igazi, korszerű mezőgazdaság valahol ott kezdődik, amit Izsákon, Solton, Vaskúton vagy Kunfehértón láttunk. Ahol nem az emberi erőpazarlás fo- Ivik. hanem mindent ésszerűen az emberi jólét szolgálatába állítanak. Nagyon sok segítséget nyújthatnánk munkatáborok szervezésével is. Évekkel ezelőtt iskolánk tanulói két hetet töltöttek a hartai Lenin Termelőszövetkezetben. Megismerték a korszerű mezőgazdaság életét, találkoztak azokkal a parasztemberekkel, akiknek szemlélete már a szocialista ember szemlélete. Élményeiket sokáig emlegették, és szívesen elmentek volna a következő években is. Jó lett volna e helyes kezdeményezést rendszeressé tennünk. Megyejárásunk alkalmával égetően vetődött fel a szakemberhiány problémája. Nekünk pedagógusoknak az eddigieknél többet kell tennünk, hogy tanulóink minél nagyobb számban jelentkezzenek mezőgazdasági pályára. A mezőgazdasági pályától való idegenkedés mögött gyakran a mezőgazdaságnak mint szakmának a felszínes ismeretekből fakadó lebecsülése és a más pályákkal kapcsolatos illúziókergetés húzódik meg Az illúziók helyett a szocialista mezőgazdaság igazi tartalmát, igazi távlatait mutassuk meg tanulóinknak. A helyes szemléletre nevelésnek azonban túl kell terjednie a tanulóifjúság körén. A dolgozók esti, levelező tagozatán, az egyes üzemi iskolákban és a kihelyezett osztályokban működő pedagógusoknak az ismeretanyag közlésén túl megtisztelő feladata kell legyen a helyes szemléletkialakítás, a hivatásszeretetre nevelés. A pedagógus munkája nem választható el attól a politikai, társadalmi átalakulástól, amely napjainkban megyénk területén végbemegy. De hogy valóban aktív segítője tudjon lenni a fejlődésnek, ahhoz rendszeres és közvetlen életismeret, a termeléssel való szoros kapcsolat szükséges. így válik a megye gondja valamennyiünk közös gondjává és a pedagógusok nevelőmunkája ezzel kapja meg a mély meggyőződésen alapuló tartalmat, mely szavait és állásfoglalását tudatformáló erővé avatja. Ha minden pedagógus lelkesedéssel vállalja az építés gondjának reá eső részét, az eredmény nem maradhat el, mert a pedagógus szavának hitele van, de kell is, hogy legyen! Elekes Mihály igazgató Kétnapos balatoni túra A MESZÖV-nek több mint száz dolgozója kétnapos balatoni túrán vett részt. Keszthelyen meglátogatták a világhírű Helikon Könyvtárat. Tihanyban pedig az apátság templomát tekintették meg. 5. Megindul a forgás, minden le nem rögzített tárgy vándorolni kezd, s az a benyomásom keletkezik, hogy az egész Világegyetem elmozdult a helyéről és forogni kezd az űrhajó körül. Leírhatatlan látvány! Meg kell említenem egy fontos apróságot. A kerek ajtót mindig légmentes fedél borítja. Amikor átmegyünk egyik helyiségből a másikba, be kell zárnunk magunk után az ajtót, mégpedig egy gombnyomással. A bolygóközi térség nem üres. Számtalan anyagrészecske mozog benne: a porszemektől kezdve a hatalmas tömegekig. Kámov szerint szinte lehetetlen, azért még sincs kizárva, hogy űrhajónk hasonló kóbor testekkel találkozzék. Ha egy ilyen kő vagy parányi része nekimegy az űrhajónak, a két test óriási sebessége miatt többé-kevésbé erős robbanás történik. Az űrhajó léket kap, mivel pedig odakint egyáltalán nincs levegő, a légen kifelé tör a hajóban levő levegő. Néhány másodperc alatt a csillaghajó valamennyi utasa elpusztul. De mert az űrhajót légmentesen zárt szakaszokra osztották, valószínűtlen, hogy hasonló sorsra jusson az expedíció. A múlt héten tanfolyamon vettek részt megyénk községi könyvtárosai Kecskeméten- A 37 résztvevő között legtöbben még nem végeztek ilyen tanfolyamod, bár néhányan már több éve vezetik községük könyvtárát. Előadóik között ismert nevű szakemberek voltak a Könyvtudományi és Módszertani Központból Budapestről, a Megyei Módszertani Tanácstól, s igen változatos ismeretanyaggal foglalkoztak egész héten át. mai magyar irodalom, a mezőgazdasági szakirodalom kérdései mellett előadásokat hallottak a kölcsönzésről, az adminisztrációiról és a könyvtárak művelődési feladatairól. Az egyik foglalkozás után alkalmunk volt elbeszélgetni a hallgatókkal A start előtti éjszakán, várakozásom ellenére jól aludtam. Pontosan hét órakor eljött értem Pajcsadze. Fogtam kis bőröndömet, amely elkísért minden eddigi utamon, s megkönynyebbült érzéssel szálltam autóba. Nincs visszaút! Pajcsadze hallgatag volt. Megértettem állapotát és nem zavartam beszélgetéssel. Moszkvában hagyta feleségét és hatéves kislányát. Épp az előbb búcsúzott el tőlük. Gépkocsink a leningrádi úton száguldott Űrhajónknak a Kljazma folyó partjáról kell felszállnia. Kámov is onnan indult el mindkét űrútjára. Kilenc órakor érkeztünk meg a start színhelyére. A magas kerítéssel körülvett rakétapálya 15 kilométer átmérőjű, hatalmas mező. Idegeneknek oda szigorúan tilos a belépés. A mező közepén állt startra készen űrhajónk. A földtől 30 méternyi magasságban függött. A starttér azsúrfonású állványára támaszkodott. Az egyemeletes nagy épületben, ahol az űrhajót kiszolgáló műhelyek és laboratóriumok helyezkedtek el, Kámovot, Belopolszkijt és a kormánybizottság tagjait találtuk. Utolsóknak érkeztünk, Belo-Koós Andor mindössze négy hónapja vezeti a Soltvadkerti Könyvtárat. A MÁV állomás főnöke volt, s nyugdíjbavomulása után vállalta ezt a munkát — Érthető módon én igen sokat tanultam itt — mondotta. — A járási könyvtár instruktoraitól kaptam ugyan útmutatásokat, de ezek inkább a gyakorlati munkára vonatkoztak. Itt sok kitűnő módszerről hallottam, amellyel közelebb lehet hozni az olvasót a könyvtárhoz, az olvasáshoz• Az adminisztráció mellett most már gondot fordítok a közönségszervezésre, tehát egyszerű könyvkezelöből könyvtármozgalmi aktíva lehetek. Elmondotta Koós Andor, hogy négy hónappal ezelőtt 920 kötet poiszkij, miután lekezelt velünk, néhány perc múlva gépkocsiba szállt és az űrhajóhoz hajtatott Kámov magához hívta Pajcsadzét Egyedül maradtaim. Fél 10- kor Kámov felállt és kezetszorított Volosin akadémikussal, a bizottság elnökével: — Itt az idő —■ mondta. Elbúcsúztunk a bizottság többi tagjaitól. Mindnyájan nagyon felindult állapotban voltunk. — Egyedül csak Kámov tűnt szenvtelenül nyugodtnak. Utolsó kézszorítások, utolsó jókívánságok s az autó elindult Nyolc perc múlva az űrhajónál voltunk. Belopolszkij a felvonónál várt bennünket- Larin mérnök állt mellette, aki az előkészületeket irányította. A rakétapálya többi dolgozója már elhagyta a start színhelyét. Fölöttünk tízemeletes háznyi magasságban csillogott a napon az űrhajó 27 méter hosszú, 6 méter széles, fehér teste. Alakja egy óriási szivarra emlékeztetett. Orrészén aranybetűs neve ragyogott: „SZSZSZR—KSZ 2." Larin mérnök elbúcsúzott tőlünk. Háromnegyed tíz volt. Távozásával megszakadt utolsó kapcsolatunk az emberekkel. — Indulás! — mondta Kámov. A felvond gyorsan felrepített bennünket a kis előtérre Közelről láttam, hogy a hajó nem áll szigorúan függőleges helyzetben, hanem kissé nyugatnak dől- Kerek bejárati nyílása keskeny volt és csak hasmánt lehetett rajta bekúszni. Elsőnek Belopolszkij tűnt el a hajó belsejévolt a Soltvadkerti Könyvtár állománya. A tanácstól kapott tavalyi 10 000 forint támogatást főként arra fordították, hogy méltó környezetet teremtsenek a könyvek számára. Az idén ismét 10 000 forintot kaptak, s ebből már a könyvállományt fejlesztik. Ezzel az összeggel, a Megyei Könyvtár támogatásával és a MESZÖV-től kapott 4000 forinttal összesen 2700—2800 kötetre fejleszthetik fel ebben az évben az állományt. Remélhető, hogy a 480 főnyi jelenlegi létszámról 600—700-ra növekedik hamarosan az olvasótábor is. A közelmúltban lezajlott rendezés folytán elavult anyaguk alig van, így tehát a valóban széles érdeklődésnek megfelelő, minden igényt kielégítő könyvállomány bizonyára nagyobb vonzóerőt is jelent az olvasók számára. Aradi Aranka természetrajz, földrajz szakos általános iskola! tanárnő 1951 óta vezeti a lakiteleki könyvtárat. A csaknem 1800 kötetes könyvtár igen mostoha körülmények között van elhelyezve az iskolában az egyik tanteremben. Az iskola zsúfoltsága miatt hetenként legfeljebb egy alkalommal kölcsönözhetneik- A kis községben így is viszonylag nagy az olvasólétszám, az első félévben csaknem 450 volt. — Az ősszel, amikor elkészül. az új iskola, remélhetőleg kölcsönzésre is több idő jut, hiszen felszabadul néhány tanterem — bizakodott Aradi Aranka. — Akkor bizonyára még jobban hasznosíthatom az itt tanultakat. — Mindenképpen élmény volt ez az egy hét Az előadásokon kívül sokat tanultam az egymásközti beszélgetésekből, amelyek a legjobb tapasztalatcserének bizonyultak. Valamennyi résztvevő megegyezett ebben. Pedig sok közöttük a pedagógus, aki az egész évi munka után vállalta ezt az egyhetes többlet elfoglaltságot Nem sajnálták az időt, mert tudják, hogy olyan sokrétű tevékenység mint a könyvtáros munkája, csak színvonalas elméleti felkészültséggel és megfelelő ismeretekkel látható eL ben, majd Pajcsadze. Én következtem. Az utolsó, amit a nyílásba való bemászás előtt láttam, egy piros rakéta volt, amely a távoli látóhatáron röppent magasba. Utánam Kámov következett Megnyomtunk egy gombot és az ajtó légmentesen bezárult Tíz percünk volt az indulásig — jelezte a piros rakéta. Az űrhajó felső, vagyis elülső részébe jutottunk, ahol az obszervatórium és a parancsnoki központ helyezkedett eL A helyiséget erős villanyfény világította be. Pajcsadze nagy bőrsisakot adott nekünk. — Megkíméli fülünket — mondta- — Vegyék fél a sisakot, szíjjazzák be magukat szorosan és feküdjenek le. — A padlón fekvő széles matracra mutatott —A felgyorsulás húsz méter. Ez nem sok, de jobb fekve átvészelni. Eltart csaknem félóráig Az ablakokat akkor nyitjuk majd ki, amikor a motorok leálltak. Felvette sisakját és Belopolszkij mellé feküdt. Követtem példáját Kámov sisakban a vezérlőpult előtti bőrfotelben ült Szemét nem vette le a másodpercmérőről. Órámra pillantottam- Két perc múlva tíz. Nehéz leírni, mit éreztem ezekben a másodpercekben. Ez már nem izgalom, hanem ennél sokkal erősebb, szinte már gyötrő valami volt... Másfél perc... Egy perc..- Társaimra pi’lantottam. Belopolszkij szeme csukva, arca nyugodt. (Folytatjuk.) A MILADY BOSSZÚJA — FRANCIA FILM -. : .'U í v -A Dumas világhírű regényéből készült Három testőrnek folytatása ez a film. D’Artagnan és társai sok izgalmas kalandon esnek át, ismét harcolnak a bíboros kegyetlen embereivel, megvédik a királynő becsületét, se szeri, se száma hőstetteiknek, vidám kalandjaiknak, amelyekből mindig ép bőrrel, szerencsésen lábalnak ki. A mulatságos, izgalmakban bővelkedő színes francia dm másfélórás könnyű szórakozást nyújt a nézőknek. A főszerepből Gerard Barray-t és Perette Pradier-t láthatja a közönség. Rendező Bernard Borderie. M- E, ff cJLcmcl cl H| Fordította | Sárközi Gyula 1
