Petőfi Népe, 1962. június (17. évfolyam, 126-151. szám)
1962-06-07 / 131. szám
Amikor kézhez kapják a bizonyítványt A jó és rossz tanuló gyermek nyári programjáról A rövidesen kiosztásra kerülő bizonyítványok megmutatják: gyermekeink milyen helytállást tanúsítottak az elmúlt tanévben. Felvetődik azonban egy másik kérdés is: mi a teendője a szülőnek bizonyítványosztás után — jó vagy »rossz« bizonyítvány esetében. Bizony el kell ezen gondolkodni, mielőtt még évzáróra indulnának gyermekeink. A szünidő nem ok a tétlenségre A jó, a kiemelkedő bizonyítvány öröm a szülőnek. a nevelőnek és a gyermeknek egyaránt. De a jó bizonyítvány nem jelentheti azt. hogy a gyermek Orvosi tanácsok két hónapra búcsút mondjon mindennek, ami tanulás, ami ismeretszerzés. A gondos szülő törekedjék arra, hogy a nyári szünet ne csak tétlenséggel és játékkal múljék el, hanem találjon módot és lehetőséget gyermeke ésszerű foglalkoztatására. A pihenés mellett keressen lehetőséget arra. hogy gyermeke olvasson vagy más módon gyarapítsa ismereteit. A múzeumlátogatástól a tanulmányi célzatú kirándulásokon keresztül sok mindennel elérhetjük, hogy a gyermek ne zökkenjen ki teljesen az ő életét szükségszerűen betöltő ismeret- szerző munkából. Súlyosabb dolog a bukott tanuló ügye. Abból a tényből A hajápolás „szabályai” GYAKP \N még a fiatal korosztálybeliek is panaszkodnak hajhullásra, kopaszodásra. Mi okozza és hogyan lehet elkerülni e kellemetlen jelenségeket? E kérdésre csak az orvos válaszolhat, mivel a haj állapota és növése szorosan összefügg az egészséggel. A haj megbetegedését köny- nyebb megelőzni, mint gyógyítani. A szervezetet erősítő testnevelés, a vitaminokban gazdag étkezés, továbbá a haj ésszerű gondozása — megszabadítanak bennünket az időelőtti kopaszodástól. A HAJ FÉNYE és rugalmassága a faggyúmirígyek által kiválasztott zsiradéktól függ. Ennélfogva a zsírtalanító szerekkel (kölni, erősen lúgos szappanok) csínyján kell bánni, mert túlságosan kiszáríthatják a hajszálakat. Milyen gyakran mossuk a haKrxímunlta Csillagos terít5c»ke 10 leveg'szemből karikát képezünk. 1. sor: 12 háromráhajtásos pálca. közben 3 levegőszem. 2. sor: A 3 levegőszemre 3 rövidpálca, majd 5 levegőszem után ismét a következő 3 levegőszemes lyukba 3 rövidpálca és így végig a soron. 3. sor: 15 levegőszemmel íveket képezünk, minden második pikót összekötve összsen 6 ív lesz. 4. sor: Az ívek kezdetétől 5 rövidpálca, 5 levegőszem, 2 rövidpálca, 5 levegőszem, 2 rövidpálca, 5 levegőszem, 2 rövidpálca, 5 levegőszem, 5 rövidpálca és így tovább minden ívben. A csillagok összehorgolásánál mindig az ív 4 pikója közül a 2 középsőt kell egymással ösz- szekapcsolpi, tetszés szerinti nagyságban készíthetjük, vékony cérnából vitrincsipkének nagyon szép, vastagabb fonálból nagyobi terítő készülhet. * jat? Havonta általában 2—3 alkalommal. Ha a haj és a bőr száraz, akkor a víz és a szappan még inkább kiszárítja. Zsíros haj esetén viszont a gyakori mosás a bőr fokozott fagy- gyúsodását váltja ki, s bármennyire furcsa, még zsírosabbá teszi a hajat. A száraz haj mosására legalkalmasabbak a szabad zsiradékot bőségesen tartalmazó szappanok. mert a bőrt és a hajat megvédik a lúg és a túlzott zsírtalanítás káros hatásától. Szappan helyett olykor tojás- sárgáját célszerű alkalmazni. IGEN SZÁRAZ hajat, különösen ha hasad, mosás előtt néhány órával célszerű felmelegített növényi olajjal bedörzsölni. Az ilyen hajat legjobb szappanhabban mosni, mert ha csak egyszerűen beszappanozzuk, törékennyé válik. A zsíros haj bármely pipere- szappannal mosható. A zsírta- lanítást igen jól elősegíti az aludtej és a kefir, amelyet a bőrbe dörzsölünk, 10—15 perc múlva pedig szappanhabban lemosunk. indulunk ki, hogy a bukott tanuló helyzete nehéz. Otthon a szemrehányás, dorgálás várja. Ez jogos is, de csav egy bizonyos mértékig. A megértés nem engedékenység Fokozottabb mértékben adjon lehetőséget a rendszeres tanú lásra. Tegye lehetővé, hogy gyermeke naponta beszámolhasson végzett munkájáról. Komolyan figyelmeztesse és döbbentse rá mulasztásának következményeire, de ezzel fejezze is be a dorgálást. Éppen az ellenkezőjére van szüksége az ilyen tanulónak — ami nem téveszthető össze a káros engedékenységgel. Nyugalomra, megértésre és arra, hogy érezze: a szülő mellette van, megadta neki a lenetőséget a hibák kijavítására. Helytelen, ha a szülő a bukott tanulóval szemben a megtorlások egész seregét vonultatja fel és megvon a gyermektől minden szórakozást, sportot stb., amire testi-lelki fejlődéséhez nagy szükség van. Veszélyes elvonni a gyermeket a pihenéstől, nyaralástól, mert félő, hogy az új tanévet egy fáradt, elkedvetlenített gyerek kezdi meg és ez nem sok jót ígér a jövőre. Tehát ne tetőzze a meglevő bajt a szülő. A „büntetés“ biztosítsa a javulást A tanuló életében egy iskolai bukás ne legyen mindörökre szégyenfolt, hanem csak intő példa. A gondos szülő kötelessége, hogy bukott gyermekét úgy irányítsa és úgy pótoltassa vele a mulasztást, hogy többé ne forduljon elő bukás. A hibáért büntetést érdemel. Kapja meg a tanuló hanyagságáért a megérdemelt büntetést, de az olvan legyen, hogy foglalja magában a felemelkedés lehetőségét is. A büntetésnek is szeretőiből kell fakadnia. Lakásunk és „díszei“ Bár a bútor, a szőnyeg és szép függöny képezi alapját lakásunk berendezésének, elmaradhatatlan a derűt, vidámságot sugárzó „dísztárgyak” beszerzése. De míg az emberek nagyrésze lakásának bútorait s az ehhez ülő szőnyegeket, függönyöket aránylag biztos, jó ízléssel válogatja össze, ebben a dologban nemcsak bizonytalan, de sokszor célszerűtlen is. lakását a díszítés és otthonossá tétel ürügyén túlzsúfolja művésziét- len, émelygően giccses apróbb- nagyobb csecsebecsével. A ma emberének semmi szüksége nincs arra, hogy anyagi jólétének növekedései hasznavehetetlen és sokszor művészietlen dísztárgyakon fitogtassa. S ma még erre hiányosan is nevelnek porcelán figurákkal és más dísztárgyakkal agyonzsúfolt üzleti kirakataink jó néhány igazi, művészien szép, nem csupán a díszítést, Iranern a célszerűséget is szolgáló tárgyat is bemutatnak. íme, egy mintapéldány a lakás új díszítőelemei közül. A hosszúkás formájú kerámia kancsó már felületének gyűrődésével is kifjezi a forgó korongon, agyagból született tárgy karakterét. És amellett hogy szemet gyönyörködtető, hasznos díszítő eleme is lehet lakásunknak. Heti étrend, receptek PÉNTEK: Zöldborsóleves, túró' gombóc. SZOMBAT: Rakottburgonya fejessalátával. VASÁRNAP: Májgombócleves, gonv bás ponty, cseresznyés torta. IIETFÖ: Zöldséges galuskaleves, sóskakrém sült hússal. KEDD: Karalábéleves, paprikás- burgonya virslivel, salátával. SZERDA: Egresleves, tejfeles paprikásgombóc. CSÜTÖRTÖK: Rizsleves, zöldborsópörkölt, eperparfé. * Gombás ponty. A nagyobb halat kibelezzük, megtisztítjuk és miután megsóztuk, visszarakjuk az ikrát, haltejet. Beleszórunk 10 dkg apróra vágott gombát és kitöltjük meghámozott kisebb burgonyával. Adunk még hozzá 5 dkg vajat is. Tűzálló tálon még 15 deka gombával, vajjal és tejfellel készre sütjük. Cseresznyés torta. Hat tojás sárgáját, 6 kanál cukorral, 1 citrom levővel simára kavarunk. Utána hozzáadjuk a 6 tojás felvert habját, 10 deka őrölt mandulát, kevés finom morzsát és kikent tortaformába öntve, cseresznyével bővel meghintve, megsütjük. Amikor készen van, tojás felvert habjához 10 deka cukrot keverünk és a torta tetejére kenjük. Meghintjük cukorral kevert őrölt mandulával és a sütőben megszárítjuk. Mit mond a pszicho1 ógus a félelemről és kénysserképseíekről A félelem fenyegető veszélyektől óvja ősidők óta az élőlényeket, tehát az önfenntartás ösztönének fontos tényezője, Alapjában egészséges ösztön. Ám, ha elhatalmasodik az emberen, lelki életében egyaránt súlyos károkat okozhat. A félelem az ember érzelmi (tehát nem értelmi vagy akarati) megnyilvánulása. Az érzelmi rétegben nem aktív, cselekvő, hanem negatív, bénító indulat. Testi jelei — a félelem fokozatai szerint — sokfélék és ellentétesek lehetnek. Leggyakoribb a cselekvésképtelenség. A nyúl az autó fényszórójától mozdulatlanná dermed, az ember ijedté- bn megáll a feléje rohanó jármű előtt. Amíg a félelem az ember lét- fenntartását szolgálja, megnyilvánulási módjai célszerűek, és gyermeknél, felnőttnél egyformák. Amiben nines különbség oraja-nagyja” közölt, az az, icogy a képzelet döntő szerepet játszik a félelemérzés létrejöttében. Itt azonban ketté ágazik az út. A gyerek szükségszerűen képzeletével egészíti ki hiányos tapasztalatait. Képzeletét fejleszteni is kell, de csak valóságos, egészséges, vagy költőien szép dolgokon. Ha a sötétséggel, „zsá- hos bácsival”, boszorkányokkal ijesztgeti valaki a gyereket — mintha, mindez valóságos veszély lehetne —, ne csodálkozzunk, ha félős lesz. Gyakran a ssülök „riszik átu a gyerekekre saját, rossz emlékekből táplálkozó, indokolatlan félelemérzésüket. Ha például egy anya kicsiny korában félt minden járműtől (talán balesetet is látott, de elfelejtette), s bátran, értelmesen közlekedő gyermekét indokolatlanul rángatja, ijesztgeti a járdaszélen — csak fölösleges, túlzott félelmet kelt benne. Az ideges felnőtt tériszonyát sem szabad átvinni a gyermekre, ha az már megértette, hogy a nyitott ablakon óvatosan kell kitekintenie. A gyermekbe plántált indokolatlan félelemérzések fixálódhatnak (rögzítődnek) és gyakran egész életére kiható szorongásokat, konfliktusokat okoznak. Többnyire az ilyen gyerek „fél” a feleléstől, akkor is, ha tudja a leckét; félszegen hallgat, nem védi igazát, hanem sértődékeny és önmagát emészti. A felnőttek félelmei más természetűek, de áltaiában rájuk is jellemző a képzelt veszélyek túlzása* Sokak életét megmérgezi a félelem a betegségektől. Nem hisznek sem az orvosnak, sem a józan észnek, minden percüket megrontja a beléjük rögződött elképzelés. Azt szokták mondani: félelem ellen nincs orvosság. Pedig van. Az igazi veszélyek helyes felismerése, s ha kell: önfegyelem, I önuralom, a valósággal arányos,1 célszerű magatartás. Az emberhez az méltó, hogy tudatossága úrrá legyen a félelem túlzott, beteges, ártalmas megnyilvánulásain. Gy. I. i Sóskakrém. Fél kilő megmosott, elvágott sóskát 2 evőkanál zsíron megpárolunk, szitán vagy szűrőn áttörjük. Keverjünk habosra 3 tojássárgát, 3 mély evőkanál porcukorral, hozzákeverve a sóskapürét és a tojások habját. Melié sült húst adunk. Tejfeles paprikás zombAc. Készítsünk olyan burgonyás tésztát, mint a szilvásgombócnak és bő paprikás lében elkészített paprikást. Ebből vegyük ki a húst és daráljuk át. A darált hússal töltsük meg a gombócokat és főzzük ki őket sós Vízben. A paprikás levébe tejfelt teszünk és a kifőzött gombócokat ebbe a lébe beletéve egyszer íelíőa- zük. zöldborsó pörkölt. Egy nagy fej hagymát bö zsírban megpirítunk, kevés pirospaprikát, kevés paradicsomot teszünk hozzá és kissé pároljuk. Utána a megtisztított zöldborsót rátesszük, megsózzuk, fedővel lefedve puhára pároljuk. Esetleg 1—2 apróra vágott újburgonyát vagy egy fél marék tarhonyát tehetünk hozzá. Eperparfé. Egy liter megtisztított epret átpaszírozunk, hozzáadunk 23 deka porcukrot és 7 deci tejszínből vert kemény habbal összekeverjük. Vízzel kiöblített formába öntjük, 3— i óráig jég között tartjuk. DIVAT Divatos, piével díszített nyári Wúz egyszínű shantungból. Délutáni és esti viseletre egyaránt alkalmas.
