Petőfi Népe, 1962. január (17. évfolyam, 1-25. szám)
1962-01-28 / 23. szám
Világ proletárjai, egyesüljetek! xvn. ÉVFOLYAM, 33. SZÄM Ära 60 fillér 1962. JAN. 28, VASÄRNA Munkás* és szabadakadémiák, múzeum* és tárlatlátogatások, országjárás Ax SZMT ötéves ismeretterjesztési terve A megyénkben folyó ismeretterjesztés jelentős részét a Szakszervezetek Bács-Kiskun megyei Tanácsa vállalta. Hogy ennek milyen fontosságot tulajdonítanak, azt legjobban az öt évre meghatározott ismeretterjesztő előadások tervezete bizonyítja. A munkatervből kitűnik, hogy az ismeretterjesztést részben közvetlenül az üzemekben, részben pedig a szakszervezeti művelődési otthonokban végzik. Gondoskodnak arról, hogy minden 200 dolgozót foglalkoztató üzemben és vállalatnál bevezessék a szórakoztató jellegű és közérdekű ismeretterjesztést. A 200 főt nem foglalkoztató üzemekben előadássorozatokat szerveznek, az illetékes szak- szervezeti területi bizottság bevonásával több kisebb vállalatnak közösen indítanak egy előadássorozatot. Az ötödik év végéig minden 200 -nál több dolgozat foglalkoztató üzemeben munkásakadémiát szerveznek. A fő hangsúlyt a minőségi fejlesztésre fordítják. Ellenőrzik a megtartandó előadások színvonalát, az előadók felkészültségét. Biztosítják a világnézeti, általános műveltségi és szakmai-műszaki témák helyes arányát Előtérbe kerülnek a természettud ományi és műszaki ismereteket nyújtó előadások, melynek részaránya az ötéves terv végéig 45—55 százalék lesz. A szakszervezeti művelődési otthonokban bevezetik a legmagasabb színvonalú ismeretterjesztést. A dolgozók további fejlődését műszaki-, irodalmi-, képzőművészeti-, honismereti szakkörökben biztosítják. Az ismeretterjesztő előadások kiegészítéseként, a 200 vagy ennél több dolgozót foglalkoztató üzemekben évente legalább két alkalommal szerveznek múzeum-, tárlat- és kiállításlátogatást ahol a tárlatvezetést biztosítják. A nagyobb üzemekben kiállítást rendeznek a műveFélév előtt lődés! otthonok képzőművész- és fotóköreinek munkájából. Az ismeretterjesztéssel szoros kapcsolatban van az országjárás és tanulmányi kirándulás. A 200 főt foglakoztafó üzemekben évente legalább egy alkalommal szerveznek tanulmányi kirándulást. Fokozott lehetőséget biztosítanak országjárásra és tanulmányi kirándulásra a szakkörök tagjainak A megye öt városában működő művelődési otthonok közreműködésével megszervezik — legalább 10 alkalommal — a művelődési otthon aktíváinak, valamint az üzemek ismeretterjesztő rendezvényeken rendszeresen részt vevő dolgozóinak Ibusz-kirándulását. A dolgozók a kiránduláson vendégként vennének részt a munkásakadémiákon elért eredmé nyék alapjánflz amerikaiak ú'akii kudarca a Punta del Este-! értekezleten PUNTA DEL ESTE. (MTI) — Pénteken délután az amerikai államok szervezetének külügyminiszteri értekezletén végétért az általános vita. Az értekezlet következő szakaszában a külügyminiszterek a beterjesztett javaslatokat tárgyalják meg. Az AFP hírügynökség tájékoztatása szerint a javaslatok előterjesztésének határidejét ismét meghosszabbították. Ez a késlekedés azt bizonyítja. hogy az Egyesült Államoknak nem sikerült közös frontot kikovácsolnia Kuba ellen, sőt mi több, az amerikaiak kénytelenek voltak újabb, kudarcokat elszenvedni. A hírügynökségi jelentésekbő1 ugyanis kitűnik, hogy Rusk, az Egyesült Államok külügyminisztere, nemcsak azt a tervét volt kénytelen elejteni, bogv szigorú Kuba-ellenes szankciókat fogadtasson el. hanem egyelőre az a Marokkói határvédelmi intézkedések RABAT. (MTD A marokkói hadügyminisztérium pénteken közleményt adott ki, amely bejelenti: Marokkó keleti határain, Algériában működő francia csapatok ismételt határsértéséi miatt a helyzet súlyosbodott, a francia csapatok bombázzák és fosztogatják a marokkói lakosságot, laksértéseket követnek el ellene, ezért a marokkói kormány a következő intézkedéseket hozta: 1. a marokkói fegyveres erők néhány egységét Uzsda és vidéke felé irányította; 2. egyes egységek már elfoglalták állásaikat a határvidék sebezhető pontjain; 3. Amezziane tábornok, a marokkói fegyveres erők főszemlélője a helyszínen megvizsgálja a biztonsági berendezéseket; 4. a kormány utasítást adott arra, hogy minden módon érvényesítsék a terület sérthetetlenségének és a lakosság biztonságának tiszteletben tartását kísérlete is csődöt mondott, hogy azonnal kizárassa Kubát az amerikai államok szervezetéből. A UP1 hírügynökség pénteki helyzetismertetésében megjegyzi: »Ma este Rusk amerikai külügyminiszter kudarcot vallott azon igyekezetében, hogy kilenc számottevő latin-amerikai állam külügyminiszterével egyetértésre jusson abban a tekintetben, miként és hogyan zárják ki Kubát az amerikai áilemók szervezetéből.-« Ez a kudarc sok amerikai diplomatának kedvét szegte — fűzik hozzá a hírügynökségek. Rusk tervei megvalósításának elsősorban Brazília áll az útjában. A brazíliai külügyminiszter következetesen ragaszkodik ahhoz, hogy egy újabb külügyminiszteri értekezleten módosítani kell az amerikai államok szervezetének alapokmányát, mielőtt bármelyik tagállamot Is kizárnák. Az amerikai államok szervezetének értekezlete a terv szerint hétfőn érne véget, egy Ku- ba-ellenes nyilatkozat aláírásával. A megmutatkozó nézeteltérések azonban valószínűleg lehetetlenné teszik az értekezlet befejezését. Egy amerikai szóvivő feltételezése szerint lehetséges. hogy a külügyminiszteri értekezletet két nappal meghosszabbítják. Az újságírók megkérdezték Rusk külügyminisztertől, mi a véleménye erről a lehetőségről, az amerikai politikus azonban minden nyilatkozatot megtagadott Kit nap a!aít három gép Megyénk legnagyobb szövetkezeti üzeme, a Kiskőrösi Vegyes Ktsz, az idén már sorozatban gyártja a bútorgyárak és tömegcikküzemek részére a különböző famegmunkáló gépeket A szövetkezet vezetősége az elmúlt évben megteremtette annak műszaki feltételeit, hogy az idén szalagrendszerű termeléssel 450 különböző méretű szalagfűrészt, vándorfűrészt, hosszlyukfúró 5» f00/tS m(ere.tu »reciziós körfűrészt adjon a Kiskőrösi Vegyes Ktsz a népgazdaságnak. Vállalásuk teljesitesere biztató, hogy jelenleg már két nap alatt három gép kerül ki az üzemi bői. Képünkön: Kiss Sándor szerelőlakatos az utolsó simításokat végzi a 800-as szalagfűré» e*ekeB* ÍPásztor 2.oltán felvétek») tatás ügyi kormányzatunk. Ne velőink nagyobbik fele nem csal a világnézeti átképzés és tanú lás alkalmait ragadja meg, hanen igen komolyan és felelősségtel jcsen foglalkozik szakmai továbbképzésével is. Néhány járásunkban és községünkbe! konkrét fejlődés mutatható ki tehát az elmélet gyorsabban átmegy a gyakorlatba. Jó péld: erre a kiskunfélegyházi járás éi maga a járás székhelye, ahol aj iskolákban eredményesen törekszenek a tanulók alapos megismerésére és jellemük tudató« alakítására. Mi ez, ba nem 2 korszerű nevelői módszerei eredményes alkalmazása. Pedagógusok ezrei tanulnak tehát, éspedig általában eredményesen Az azonban nem hallgatható el hogy a kiskunfélegyházi példa s általában a nevelés módszereinek korszerűsítésére való szívós törekvés nem mindenütt talált még követőkre. Jó néhány helyen volna még mit tenni az elméletnek a gyakorlatba való átültetése gyorsabbá tételére. Mindenképpen célravezető lenne, ha az új tanterv. az új és korszerű tankönyvek bevezetése után egész megyére kiható mozgalomként bontakozna ki a nevelési módszerek megújítása, tökéletesítése, a határozott, marxista—leninista világnézet talaján álló, szakmailag is teljesen kifogástalan általános és középiskolai oktató-nevelő munka megteremtése. Kiskunfélegyházán, de megyénk más járásaiban, így Kiskunhalason, s a halasi járásban is jó úton haladnak. Ez a gyors előrehaladás mutatja, hogy hasonló feltételek megteremtése közben máshol is meg lehet gyorsítani a fejlődés ütemét. Ennek a tanulságnak a levonására igen alkalmas az iskolai félév lezárása és a második félévi munka megkezdése. (Cs. L.) Közeledünk az iskolai munka félévi számonkérésének idejéhez, amikor szerte az országban, s így megyénkben is értesítik iskoláink a növendékeket, a szülőket a tanulók előmeneteléről, szorgalmáról. A tanulmányi eredményekben egészen természetesen nemcsak a növendékek szorgalma, tanulási kedve, érdeklődése, fejlődése van benne, hanem bizonyos fokig lemérhető a pedagógus munkateljesítménye is. Nem is érdektelen most, éppen ebben a félévben, a bizonyítványosztás tájékán, számot vetni arról, mit is tettünk, hogyan is tettük, hol kellene még javítani, segíteni? Miért időszerű ez éppen most? Talán elsősorban azért, mert iskolareformunk végrehajtásának ez az év az első igazán jelentős erőpróbája. Hosszú viták, megbeszélések előzték meg annak a meghatározását, mi legyen a legkorszerűbb általános műveltség elsajátításához szükséges tudásanyag, hogyan tükröződjék társadalmi, politikai életünk, nem utolsósorban a tudományos és gazdasági haladás legfrissebb eredményei, az elsajátítandó, a pedagógusok által tolmácsolt tanulmányi anyagban. A megújult és korszerűbbé vált. az élet követelményeinek az eddigieknél határozottabban megfelelő iskola bizonyos fokig a tanítás módszeré” ek, az oktatás színvonalának változtatását, tökéletesítését is elengedhetetlenül megkívánja. Két esztendő eredményei már alkalmasak arra. hogy pedagógusaink számot vessenek a szakmai fejlődés követelményeivel, s az elért eredményekkel. Nagy jelentőségű és szinte a pedagógiai tudománvok minden terű’-téré kiterjedő továbbképzési hálózatot tart fenn közok-
