Petőfi Népe, 1961. augusztus (16. évfolyam, 179-205. szám)
1961-08-31 / 205. szám
/ Felnőtteknek iskolásokrólGondolatébresztő a rakódó utolsó papján Egyet alszanak gyermekeink és máris kinyílnak az iskolák kapui. Százával és ezrével vidáman kacagva, beszélgetve, vagy komoly arccal lépkednek az iskola félé. A gyermekszarető embereket meghatja ez a látvány, a jövőbe látók új világunk nagyszerű munkásait, értelmiségét látják bennük. Ha iskolába menő, vagy onnan jövő gyermekekkel találkozom, hasonló gondolataim mellett önkéntelen felmerül bennem a kérdés: mi van „bennük”, mi van a bánatos, a csillogó szernek mögött, mi körül csoporté, fúlnak érzéseik, gondolataik, mitől félnek, miinek örülnek. Ma a nyári szünidő utolsó napján szülőknek, nevelőknek, gyermekeknek, az iskola a legközpontibb problémája. Rövid számvetéssel újraéljük a nyári emlékeket: üdülést, munkát, kirándulást, tábori és sok-sok más élményt. Helyes ezekbe a visz- szaerrüékezésekbe gyermekeinket is bevonni. Lényeges és sokat mond számunkra, hogy mire emlékszik legjobban, mik hagytak legmélyebb nyomot bennük. Lemérhető gondolati, emlékezet-fejlődésük, ítéletalkotásuk, lényeglátásul!, az ösz- szefüggések meglátása a természetben, az együttélés szabályai az emberek életében. Beszámolójukat irányíthatjuk, tehát az élmények tüzes mesélésével lényeglátó, gondolkodni tudó emberré neveljük őket és egy lépést tesznek a társadalmi érettség felé. E gondolatfejlesztő emlékezések mellett igen lényeges az élmények szubjektív értékelés- beállítása, vagyis: fiunk, lányunk hogy vélekedik, milyen értékrendszert, erkölcsi álláspontot foglalt el a nyári élményekkel? Például: ha dolgozott, figyeljük meg munkahelye dolgozóiról, magáról a munkáról, szaktudásról, üdülőtársairól, az utazó emberek viselkedéséről, új ismerőseiről, játszótársairól, filmekről, ezer és ezer életélmény- ről alkotott véleményét A gyermek — beleértve a középiskolást is — segítséggel tud csak a jelenségek lényegéig eljutni. A szülőknek, nevelőknek meg kell tanítani a helyes értékelésre, ítéletalkotásra, következtetésekre. Jogtalan a szülők vagy nevelők felháborodása gyermekeink a film, a színház TETSZIK? Fehér nylontüll nagytse.yi ruha, a Ruhaipari Tervező Intézet kollekciójából. egyes darabjainak csak külsőségi, felszíni látása miatt. E jelenség inkább arra mutat, hogy irányításunk, segítségünk, az életélmények tudományos vagy morális értékelése hiányos, vagy magukra hagytuk gyermekünket a megfelelő értékrend- szer kialakításában. Sok szülő ugyan biztosítja ennek lehetőségét, de „türelméből” már többre nem futja. Ez olyan, mintha a gazdasszony a nyersanyagot megvásárolja az ebédhez, meg is főzi, de mire ízesíteni kellene az ételt, elunja, a tálalást pedig teljesen elhagyja. A nyár végén gyermekeink gondolataikban, érzéseikben gyakran foglalkoznak az iskolával. Tervek születnek, álmodoznak a jobb bizonyítványról. Legtöbb szülő a legjobban megszervezte gyrmeke nyári pihenését, játékát, szórakozását és jó táplálását. E ténynél tovább kell menni, mert a pihentség, az értelem még nem elég a gyermek eredményes munkájához. Belső érzelmi, értelmi erőknek, anyjához, apjához, barátaihoz, világunkhoz való kötődése, életközelsége, fizikai, pszichés biztonságot ad gyermekünknek. Ez az alapbiztonság energiává alakul és motorja a küzdőképességnek. Alapvetően arról van szó, hogy a szülőknek az életlehetőségek megteremtése mellett biztonságot, erőt, tudást, morális hatalmat is jelenteni kell gyermeke számára. Érezze a gyermek, hogy aggodalmaival, terveivel komolyan törődik a család, s legyen biztos abban, hogy sikertelenség esetén is mellette állnak. Veczkó József „&le(ánt* a fát izé téren A frankfurti áHatkertben kedves újítást vezettek be a kicsinyek örömére. Az állatkert játszóterén csövekből szerkesztett életnagyságé „elefántot” állítottak fel, melynek ormánya kitűnő csúszda, egész testén pedig nagyszerű mászógyakorlatokat lehet folytatni. ISKOLARUHA... apBacsBías Fényképtartó állvány Anyagszükséglete: 2,8—3 mm keresztmetszetű félkemény huMiért lesz könnyebben influenzás az újszülött? Régi tapasztalat, hogy az újszülöttek néhány hónapos koruk után könnyebben kapnak influenzát, E jelenség tudományos bizonyítékát szolgáltatta Tardhila ég a bukaresti Mikrobiológiai és Járványügyi Intézet több más munkatársa. Száz- nyolcvan anyának vérét és tejét. ugyanakkor újszülötteik vérét vizsgálták a születés utáni első 24 órában, majd 7, 30, 60 nap múlva. Kiderült, hogy a születés után már egy héttel rohamosan esik a ósecsemők vérének influenza elleni védőanyag tartalma. Egy hónap múlva már csak a csecsemők egyharmadánál található egészen kevés influenza ellenanyag. Ezek a vizsgálatok résziben bizonyítják a csecsemők hűléssel szembeni feltűnő fogékonyságát, másrészt felhívják az anyák, a családtagok és ismerősök figyelmét arra, hogy meghűlt állapotban ne látogassanak csecsemőt. Míg a felnőttek vérében ugyanis mindig akad influenza elleni ellenanyag, a csecsemőknél ez hiányzik. Az influenzás fertőzés pedig ebben a korban életveszélyes lehet. („A Szovjetunió és a népi demokráciák orvostudománya” c folyóiratból.) Karfiol az ókorban és ma Az ókori étkezések egyik legkedveltebb zöldségféléje volt a karfiol, de aztán hosszú időre teljesen nyoma veszett az európai konyhakertekből. Csak a XVII. században bukkant fel újra. Délfranciaországban és Olaszországban, de nálunk is hamar népszerűvé vált. Ma is kedvelt ételünk a kar- fiolos rakott hús, amelyhez személyenként két kis szelet disznóhúst veszünk, és kevés zsíron natúrszeletnek kisütünk. A puhára főtt karfiolt rózsáira IS TANULOSAROK Egy-egy űj ruhácska vagy kis öltöny éppen úgy hozzátartozik az iskolai év kezdetéhez, mint a várva-várt iskolatáska, a füzetek vagy a könyvek. Az iskolába induló apróságoknak mi ezzel a három csinos, könnyen előállítható ruhával kedveskedünk. Az első modell hat-nyolc évesek részére készült. A rakott szoknya és kabátka jól kihasználható iskolai öltözék. A kabátkához 140 cm széles szövetből 1,05 métert, a szoknyához 80 cm széles szövetből 1,5 métert vásároljunk. Az ugyancsak kockás szövetből egybeszabott váll- és ujja- résszel készült iskolaruhát 7—9 éves gyermekeknek ajánljuk. Díszítésére kerek fehér gallér, fehér gombok és a szövet színéhez illő bőröv a legalkalmasabb. Anyagszükséglete 80 cm széles anyagból 2,45 méter. Harmadik javaslatunk 9—11 évesek számára ez a célszerv átmeneti kabátka rejtett, gombolással, nagy zsebekkel és rá- gombolhatós váll- és ujj-pánt- taL 150 centiméter széles kabátszövetből 1,90 méter anyag szükséges hozzá. szedjük, megrakjuk vele a szeJ leteket és tűzálló tálba téve* leöntjük a következő mártással: 2 deka vajból 2 deka liszttel világos rántást keverünk, felengedjük a karfiol levével. hozzáadunk egy tojás sárgáját és 2 deci tejfölt. Sóval, borssal és egy marék sajttal megízesítve a húsra öntjük és a sütőben kérget sütünk a tétjére. A rizses karfiol is jóízű egytálétel. Egy kizsírozott tűzálló tálat félig megfőtt karfiollal kibélelünk. 24 deka darált disznóhúst összegyúrunk egy áztatott és kinyomott zsemlével és 5 deka füstölt szalonnával, egy egész tojással és annyi tejföllel, hogy kenhető legyen. Megsózzuk, megborsozzuk, megpaprikázzuk, ráterítve a karfiolra és befedjük félig megfőtt rizzsel. Tejföllel bőven meglocsolva a sütőben puhára sütjük. PETŐFI NÉP* A Magyar Szocialista Munkáspárt Bács-Kiskun megyei Bizottsága és a megyei tanács lapja. Szerkeszti a szerkeszt« bizottság. Felelős szerkesztő: Weither Dániel KladJai a Petőfi Képe Lapkiad« Vállalat. Felelős kiadó: Mezei István. . Szerkesztőség: Kecskemét. Széchenyi tér 1. szám. Szerkesztőségi telefonközponti 26-11. 2S-1«. Belpolitikai rovat: ű-22. Szerkesztő bizottság: 10-3*. Kladőhlvataii Kecskemét Szabadság tér 1/*. Telefon: 17-0* Terjeszti a Magyar Posta. Előfizethető: a helyi postahivataloknál áa kézbesítőknél. Előfizetési díj 1 hónapra 12 forint. Bács-Kiskun megyei Nyomda V« Kecskemét, a Telefoni »-2», 27-4* zal, 3—3,5 mm belső kérész4 metszetű PVC cső. A rajz alapján kiszámítjuk a huzalszükségletet. Ezt kétszer vesszük. A huzalokat kiegyengetjük és végeiket legömbölyítjük. A rajz szerint alakítjuk ki a formát is, s amint ezzel elkészültünk, megkezdhetjük a PVC-vel való behúzást. A műveletet megkönnyíthetjük. ha előtte a csőbe egy-két csepp olajat engedünk. Ezután két egyforma üveglapot vágunk, s már csak egy szép képet kell kiválasztanunk, hogy munkánkban gyönyörködhessünk. S. ft. Bármilyen kicsi és egyszerű lakásban élünk, nem szabd megfeledkeznünk arról, hogy a gyermek legfontosabb munkája a tanulás. Ahhoz, hogy jókedvűen, örömmel üljön le a könyvek mellé, sok mindennel hozzájárulhatnak a felnőttek is. Az első és legfontosabb azonban az állandó tanulósarok kialakítása. ahol a gyermeket senki és semmi nem zavarja munkájában, s könyvei, tanszerei számára is megtalálja a megfelelő helyet. Ne sajnáljunk hát most év elején egy csekélyke fáradságot a szoba átrendezéséhez — például a képünkön látható módon, mellyel egy szobát kettéosztva egy tanuló és pihenő sarkot nyerünk.
