MSZMP Budapesti Végrehajtó Bizottságának ülései (HU BFL - XXXV.1.a.4.) 1989

1989-06-07 802. öe. - 1989_VB 802/31

2 ­A szellemi munka, az értelmiségi tevékenység - minden deklaráció és határozat ellenére - évtizedek óta tartó leértékelődési folyama­tát nem csak meg-kell állítani, hanem radikális fordulat­tal stratégiai céllá kell nyilvánítani. Magyarország sajátosságai mi­att csak a tudás, a szellemi erők gyarapítása és korszerű hasznosí­tása jelenthet reális reményt a nemzetközi fejlődéshez való felzárkó­zásra, ellenkező esetben a fejlődés szélső perifériáira kerülünk. A felsőoktatás fejlesztésének fő irányait meghatározó reális koncep­/ ció készítésének legfontosabb ^feltétele mindenekelőtt egy olyan Ly társadalmi-politikai -ksH*Gjftpe4á , amely az általános és szakmai művel tség fejl esztését /az oktatást, a tudományt, a kultú rát/, a m o­dern társadalmak reprodukciós folyamatában betöltött jelentőségének megfelelően^kezeli és stratégiaicélként fogalmazza meg. Ezt a párt formá/ódó^programjában kell megjeleníteni V* 1 . / r*^S <&**$ J I A művelődésen belül is prioritást ke 11biztosítani^á felső , . oktatásnak-, mert magas szinten képzett, kreatív szakemberek nél­kül társadalmi-gazdasági fejlődés korunkban nem lehetséges. A fel­sőoktatás fejlesztési irányairól-és-a-szükséges feltéte­lek -megteremtéséről hozandó parlamenti­f kormányzati dön tés valójában már a jövő évszázad társadalmi-gazdasági fejlődésé­nek szellemi potenciálját határozza meg. €2éi l lúíz^s^oél^ü^Fmőneh­••I IU I07 ho§y cez egyben a magyar nemz etjövöjérol-szóló döntés is. A felsőoktatási intézményekben a működéshez és fejlesztéshez szüksé­ges feltételek hiánya olyan feszültségeket élez ki, melyek veszé­lyeztetikaz oktatás jelenlegi rendjét és-szinvonalat-is. Amennyiben a működéshez és fejlesztéshez szükséges és már egyszer eldöntött többletforrások továbbra sem állnak a felsőoktatás rendel­kezésére, akkor rövid időn belül a felsőoktatás gyakorlatilag / iir/s->ű~o &*&c működésképtelenné válik. Egyrészt nem tudja megoldani a társa­<— 'fljte r dalmi-gazdasági fejlődéshez szükséges felsőfokú szakemberek képzé­sét, másrészt súlyos társadalmi feszültségi góc lesz. 1/1

Next

/
Thumbnails
Contents