MSZMP Budapesti Végrehajtó Bizottságának ülései (HU BFL - XXXV.1.a.4.) 1988

1988-05-11 781. öe. - 1988_VB 781/33

- 7 ­A 80-as évek elejétől bekövetkezett változások ezt a formát érintették leginkább, mindenekelőtt a változó, neheze­dő körülmények és az érdekeltség gyengülése. Napjaink feladata, hogy őrizzük meg és erősitsük a szakositott új - kétéves - for­máját, magas elméletigényes szinvonalat, presztizsét. Találjuk meg - a KB határozata előirásának megfelelően - azokat az értel­miségieket (pedagógusokat, fiatal kutatókat, újságirókat stb.), akiknek céljuk a szakositott tanfolyamok témáinak elméleti- tu­dományos igényű tanulmányozása. Módot kell találni arra, hogy egyre több kerületbe, nagy­üzembe, fontos intézménybe kihelyezett osztály működjön. E tan­folyamrendszernél van leginkább szükség arra is, hogy felszámol­junk elavult formákat, módszereket, hogy a marxizmus-leninizmus tanításait élő-eleven elméletként kezeljük. Itt is szükséges a napi kérdések megválaszolása azzal a gonddal, hogy a propagandis­ta is küszködik a válasszal. Ezért tanszékeink egyik fő feladata a tanárok felkészitése, informálása, elméleti viták szervezése a helyes, elfogadható válasz kialakitása érdekében. d. ) A politi <ai és hallgatói igényekhez is legjobban alkal­mazkodó továbbkép re. Már az zési forma a sp eciális továbbk épző tanfolyamok rendsze továbbkép re. Már az 01 létrejötte előtt nagyon ér dekes, szines, speciál is rétegig ényeket kielégi tő kollégiumok működtek. Az elmúlt másfél évtizedben számuk és téma tikájuk tovább gazdagodott. Évről­évre követni tudt uk a gazdasági­politikai-társa dalmi folyamatokat, alkalmazkodva a mindenkori budap esti igényekhez is. A tanfolyamok előadói a szakma elismert szeméi yiségei . Olyan rétegekhez, szemé­lyekhez jutottunk el a tanfolyamok által, akik más módon nem kö­zeledte k volna a pártoktatáshoz . A speciális továbbképzők főbb témacso portjai: p ártépités, gazd aságpolitika, szociológia, esz­tétika , pedagógia , nemzetközi po litika . Az 1985 . november 5-i határozat tovább erősiti a speciális tovább­képzők pozicióit, s ennek nyomán a mi törekvésünk is az, hogy nö­vekedjé k aránya, jelentősége. Ez a folyamat már megkezdődött , 33

Next

/
Thumbnails
Contents