MSZMP Budapesti Végrehajtó Bizottságának ülései (HU BFL - XXXV.1.a.4.) 1986

1986-09-03 740. öe. - 1986_VB 740/11

3­A kerületfejlesztés VII. ötéves tervezőmunkáit együttes párt-ta­nács VB üléssel indítottuk. Megterveztük a párt és tanácsi aktí­vák felkészítését a decentralizált gazdálkodás és a szűkülő for­rások új, felelősséget igénylő körülményeire. Meg kellett tanul­ni a jogos igények között is rangsorolni és álláspontunkat a la­kossággal elfogadtatni. Munkánkban érdemi segítséget kaptunk a Fővárosi Tanácstól. Tervünk a nyílt várospolitika jegyében formá­lódott az év fórumain. A társadalmi vita eredményeként pl. nőtt a közműfejlesztési támogatás aránya. A lakosság elismeri a fővá­rosi erőfeszítésekkel kerületünkben végbement fejlődést, ösztönzi a kapacitások jobb hasznosítását szolgáló helyi kezdeményezéseket /pl. a Centrum Áruház vasárnapi nyitvatartása/. Helyeslik a lakó­területi demokrácia szélesedését. Azonban a romló általános köz­érzet esetenként e fórumokon ingerült, olykor szélsőséges megnyil­vánulásokban is megjelenik. A közélet iránt közömbösek számának gyarapodását, intenzív politikai munkával, a párbeszéd folytatá­sával is csupán fékezni tudtuk 1 A kerületfejlesztós VII. ötéves terve, a fenntartás, működtetés mellett, hangsúlyt a kerületen belüli fejlettségi különbségek enyhítésére, az alapellátás szűk keresztmetszeteinek feloldására helyzte /oktatás, út- közmű fejlesztés/. Pártértekezleti célkitű­zéseinkhez képest visszalépést jelent, hogy a "Bermuda-háromszög" néven ismert, elhanyagolt kerületrész rekonstrukciója a lakásépí­tés mennyiségének preferálása miatt későbbre tolódik a főváros terveiben. Hasonló gondunk, hogy a városrészközpont kialakítása lekerült a napirendről, noha funkciói ma is délpesti, sőt agglo­merációs igényeket elégítenek ki. Tervelőkészítő munkánk másik tapasztalata az is, hogy a lakosság nem érdekelt a kerületi erő­ből történő lakásépítésben. Lehetőségeink is csupán szórvány- és kiscsoportos építést engednek meg. A közoktatás feltételrendszere kerületünkben - a demográfiai hullám és a rekonstrukció egybeesése miatt - tartósan elmarad a fővárosi átlagtól. Magas tanulócsoport-létszám, váltakozó taní­tás, iskolán kívüli helyiségek igénybevétele /pártház, óvoda, napközis-tábor/ jellemzi a feszültséget. Szervezőmunkával, új tantermek építésével, a X. kerület és a főváros segítségével tu­dunk minden gyermeket elhelyezni. Pedagógusaink többsége lelkes, áldozatos munkát végez. A legne­hezebb helyzetben lévő iskolák azok, amelyek példát mutatnak kor­szerű kezdeményezéseikkel, nyitott, politikus légkörükkel. E ta­pasztalatokra alapozva folytatnak eredményes politikai vitát a pártszervezetek az új oktatási törvény magasabb követelményeinek realitását megkérdőjelező eseti feszültségekkel, szélsőséges né­zetekkel. Társadalmi összefogás eredményeképp ma már minden iskolánkban van számitógép. Rendelkezésre állnak egy számítástechnikai de­centrum létesítésének feltételei. Politikai ösztönzésre mind komplexebbé válik az iskolák és termelőüzemek; körzetek kapcso­latrendszere. 44

Next

/
Thumbnails
Contents