MSZMP Budapesti Végrehajtó Bizottságának ülései (HU BFL - XXXV.1.a.4.) 1985

1985-10-02 721. öe. - 1985_VB 721/9

Sikeresnek mondható a gyerekek munkára nevelése, közösségi szokásaik, egymáshoz való viszonyuk alakitása, esztétikai nevelésük mind az énekben mind az ábrázolásban, testi ügyességük és hygiénés szokásaik fejlesztése. Anyanyelvi nevelésük, s általában az iskolai munkára való felkészités szempontjából még nagyok az egyenetlenségek. Az óvoda sokat tesz a veszélyeztetett gyermekek személyiségfejlődésének biztosításáért, de még nem eléggé ért a magatartási zavarok individuális eszközökkel történő korrigálásához. E szakterület pedagógusai hivatásszeretetük, elkötelezettségük és a javuló feltételek miatt is készen állnak arra, hogy a korrigált nevelési program fokozatos bevezetésének feladatát a következő években sikerrel elvégezzék. Ehhez differenciált tartalmi továbbképzés és fejlesztő felügyeleti segítségnyújtás lesz szükséges - s ennek feltételei lényegében adottak. Az általános iskolák a pedagógiai munka tartalmának eredményeit tekintve ellentmondásos képet mutatnak. A 7o-es évek végén bevezetésre került tantervi reform befejezésénél tartunk. Az iskola kezdő szakaszában megnövekedett az eredménytelenül dolgozó gyerekek aránya, az alapkészségekben lemaradók száma miközben általában önállóbbak, aktivabbak, a feladatmegoldásban jártasabbak és érdeklődőbbek a gyerekek mint régebben. Sok szülő és pedagógus tapasztalja a kisiskolások fáradtságát. A felső tagozaton tovább folytatódik a pedagógiai eredmények polarizálódása, amihez hozzájárul a nehéz tananyag, a gyerekek számára bonyolult tankönyvek, a feladattól elmaradó módszertani kultúra, a fárasztóan hosszú munkanap. Már az alsó és felső tagozat átmenetének sávjában felhalmozódnak a nehézségek, amelyek a gyerekek egy részét kiiktatják az iskolai tanulmányi haladás normális menetéből. Voltaképpen azt lehet mondani, hogy az általános iskolai tantervi változások különkülön indokolhatók mind a szaktudományi fejlődés mind a pedagógiai megfontolások szempontjából - együttes hatásuk azonban 3