MSZMP Budapesti Végrehajtó Bizottságának ülései (HU BFL - XXXV.1.a.4.) 1984

1984-02-22 680. öe. - 1984_VB 680/17

- 10 1 A művelődés eredményei közvetlenül vagy közvetve megmutatkoznak eredményeinkben, az újat akarás vállalásában, a demokratizmus kiszélesítésében, melyben nagy szerepe van a csekély létszámú, de lelkes főhivatású népművelőknek és a széles aktivahálózatnak. IV. Közoktatás helyzete, feladatai „ A lakosság számának ugrásszerű emelkedésével párhuzamosan megnőtt az általános iskolás korú gyermekek száma is (9077-ről 12.743-ra). A Havanna lakótelep felépülésével - a főváros más kerületéből ideköltöző, döntően többgyermekes munkáscsaláddal - differenciáltabbá vált a kerület lakosságának szociális összetétele. A gyermeklétszám további növekedésével 1985-ig számolunk (Havanna ltp.) és csak ezt követően várható lassú csökkenés. Az 1972. évi oktatáspolitikai párthatározat végrehajtásán munkálkodva a kerületi Pártbizottság alapvető feladatának tekintette, hogy a dinamikus létszámnövekedés mellett az oktatási feltételek ne romoljanak, hanem más fejlesztési forrásokat is átcsoportosítva, társadalmi összefogást igénybe véve javítsa azokat. Ennek érdekében rendszeresen tájékozódott e terület helyzetéről, értékelte a végzett munkát és több ízben kezdeményező lépéseket is tett. (A beszámolási időszakban e terület munkája 2 ízben PB és 13 alkalommal VB napirendjén szerepelt.) Eendszeresen beszámoltatásra került - félévenként - egy-egy iskola párt- és állami vezetése, évente a tanév előkészítése, szükség szerint a testület tájékoztatást kért a tanteremépítés üteméről, megvitatta a tanulóifjúság szabadidős foglalkoztatásának feltételeit, az ifjúság körében végzett közművelődési munkát. A testületi irányítás mellett a PB titkárai és tagjai rendszeresen részt vesznek párttaggyűléseken, nevelőtestületi üléseken és más iskolai rendezvényeken. E közvetlen kapcsolat hasznos együttműködést alakított ki a kerület politikai vezetése és az iskolák pártszervezetei, tantestületei között. Ennek alapján is elmondhatjuk, hogy a PB a közoktatás feladataival megkülönböztetetten foglalkozott, politikai feladatként kezelte az óvodaépítést, az iskolás korú gyermekek elhelyezését, ezen intézmények személyi tárgyi feltételeinek biztosítását, a pedagógusok élet- és munkakörülményeinek javítását. (Lakásépítési alapot a fővárosban elsőként létesítettünk, már öt évvel ezelőtt. 1983-ban 1. 940. 000, -Ft összeggel támogattuk a pedagógusok lakásügyét.) A kerület pedagógusai és a szülők is érzik e törődést, hívó szavunkra segítő együttműködésükre biztosan építhetünk. Ugy ítéljük meg, hogy e területen is érvényesülnek a párt irányító, segítő és ellenőrző funkciói. A kerületi Pártbizottság határozatai és állásfoglalásai . alapján a kerületi Tanács és vezetői is kiemelten kezelték a közoktatás feladatait. A művelődésügyi ágazatot növekvő mértékben részesítette a tanácsi költségvetésből (58.4 % - 63.8 %). A költségvetési maradványból a Végrehajtó Bizottság rendszeresen nyújtott támogatást az intézmények karbantartásához, az új létesítmények felszereléséhez, az alapvető taneszközök beszerzéséhez, a pedagógusok anyagi elismeréséhez. Az ilyen megkülönböztetett törődésre szükség is volt, mert ma már az új iskolai tantermek normatíváiból nem jut pénz a bútorzatra sem, az ezévi csökkentett költségvetési keret pedig az intézmények szintentartására sem elégséges, ezért minőségjavításra nem is gondolhatunk. •/f