MSZMP Budapesti Végrehajtó Bizottságának ülései (HU BFL - XXXV.1.a.4.) 1981

1981-04-01 608. öe. - 1981_VB 608/54

- 2 ­A vita során a következő témakörökben hangzottak el felszólalások: - az értelmiség helye, szerepe és az értelmiségi feladatokra való felkészülés folyamata; - az állami, társadalmi és tömegszervezetek feladatai, együtt­működésünk lehetőségei és szükségessége az egyetemi közműve­lődési munkában; - a közművelődés konkrét formái, az értelmiségképzés, nevelés folyamatában, e formák továbbterjesztésének lehetőségei. A tanácskozás konstruktiv munkalégkröben, oldott hangulatban végezte munkáját. A résztvevők jelentős része igényelte az egye­temek és főiskolák közművelődési munkájának jobb koordinálását, az együttműködés javitását, egyetemközi közművelődési formák létre­hozását. Többen felvetették az egyetemi, főiskolai hallgatók köz­művelődése tárgyi és anyagi feltételeinek és kedvezményeinek prob­lémáit, a kedvezmények növelésének szükségességét. Március 20-án délután a Közgazdaságtudományi Egyetemen szervez­tünk tanácskozást az egyetemi demokratizmus, a diák önkormányzat és a közéletiség témakörében. E fórumot nagy várakozás előzte meg az egyetemi és főiskolai hallgatók körében, elterjedtek ugyanis olyan niresztelések, hogy e tanácskozáson az un. "önálló"ifjúsági szervezet megalakitása mellett is lesz felszólalás. A rendezvényen kb. 900 fő vett részt. Megjelent sok meghivott közéleti személyiség, párt- és állami vezető, idősebb és fiata­labb egyetemi oktató és nagy számú hallgató. A KISZ Budapesti Bizottsága által felkért előadók referátumukban feltárták a hallgatók helyzetét befolyásoló tényezőket, elemezték az ifjúsági szövetség eddig végzett munkáját, javaslatokat fogal­maztak meg a hiányosságok kiküszöbölésére. A fórumon a továbbiakban 54 hozzászóló mondta el véleményét az egyetemi demokráciáról, a szocialista demokrácia fórumainak működéséről, a hallgatói képvi­seleti rendszerről, az oktató-nevelő munka problémáiról, az okta­tó-hallgató viszonyról, az elhelyezkedés, a pályakezdés gondjairól, Sk

Next

/
Thumbnails
Contents