MSZMP Budapesti Végrehajtó Bizottságának ülései (HU BFL - XXXV.1.a.4.) 1980
1980-01-09 574. öe. - 1980_VB 574/54
- 12 van a megoldásra vonatkozó javaslatokra Is. Ismertették a termelő' egység előtt álló feladatokat és reagáltak a hozzászólásokban felmerült konkrét észrevételekre. A gazdasági vezetők egy másik része csak a problémákat sorolta fel. A beruházásra, fejlesztésre és az anyagi ösztönzésre fordítható lehetőségek beszűkülése miatt pesszimizmusuknak adtak hangot. Néhány gazdasági vezető hozzászólása nem volt mindenki számára közérthető. Elvont közgazdasági fogalmakat alkalmaztak és a taggyűlést csak tájékoztatási fórumnak tekintették. A kutató, fejlesztő intézetek teriiletén felvetődött, hogy a tudomás nyos kapacitások kihasználásának további lehetőségei vannak. A maguk területén intenziven hozzá kívánnak járulni az ország előtt álló gazdasági problémák megoldásához. A kádermunkában fontosnak tartják az olyan káderfejlesztési tervek kidolgozását, amely biztosítja a káderutánpótlás nevelését. Az MTA intézetekből a hozzászólók jelezték, hogy az Akadémiai Bizottságok vizsgálják az egyes intézetek feladatait, struktúráját, létszámát. Erről hivatalos információ hiányában híresztelések kaptak hangot. Az ilyen jellegli alapszervezetek egy részénél a társadalmi szintű és a helyi kérdések összekapcsolásában egyoldalúság volt tapasztalható. Egyes helyeken csak a "nagy politikával" foglalkoztak,/esetenként torzulásokkal is pl. MTA Történettudományi Intézet/mig máshol a helyi, szakmai jellegű kérdéseket a nagyobb, a társadalmi összefüggések nélkül közelitették meg. Az oktatási intézmények pártalapszervezetei elsősorban az oktatáspolitikai határozat megvalósításán keresztül vizsgálják eddigi tevékenységüket. Megfogalmazást nyert, hogy az elmúlt öt évben a pedagógusok társadalmi, anyagi, erkölcsi megbecsülése növekedett. Ennek hatására javult körükben a politikai légkör, mely határozottan érződik a pedagógusok hangulatán, munkájukban. Gondot jelent körlikben, hogy viszonylag magas a képesítés nélküli pedagógusok száma, továbbra Is sok az adminisztráció, az ujtantervek bevezetése körül kapkodás tapasztalható. Lassan halad az oktatási eszközök korszerűsítése, vontatottan halad a tanulói teljesítménymérések egzaktabb módszereire való áttérés. Feladatuknak tekintik a hátrányos helyzetű fiataltokkal történő foglalkozást, a világnézeti nelevőmunka javitását, a tanulók munkára nevelésének elmélyítését, a gyermekközpontú n evelési módszerek erősítését. S4
