MSZMP Budapesti Végrehajtó Bizottságának ülései (HU BFL - XXXV.1.a.4.) 1980

1980-01-09 574. öe. - 1980_VB 574/30

- 12 van a megoldásra vonatkozó Javaslatokra is. Ismertették a termelő egység előtt álló feladatokat és reagáltak a hozzászólásokban felmerült konkrét észrevételekre. A gazdasági vezetők egy másik része csak a problémákat sorolta fel. A beruházásra, fejlesztésre és as anyagi ösztönzésre fordítható lehetőségek beszűkülése miatt passzimizmusuknak adtak hangot. Néhány gazdasági vezető hozzászólása nem volt mindenki számára közérthető. Elvont közgazdasági fogalmakat alkalmaztak és a taggyűlést csak tájékoztatási fórumnak tekintették. A kutató, fejlesztő intézetek területén felvetődött, hogy a a tudományos kapacitások kihasználásának további lehetőségei vannak. A maguk területén intenziven hozzá kivannak Járulni az ország előtt álló gazdasági problémák megoldásához. A kádermunkában fontosnak tartják az olyan káderfejlesztési tervek kidolgozását, amely biztosítja a káderutánpótlás nevelését. Az MTA intézetekből a hozzászólók Jelezték, hogy a Akadémiai Bizottságok vizsgálják az egyes intézetek feladatait, struktúráját, létszámát. Erről hivatalos információ hiányában híresztelések kaptak hangot. Az oktatási intézmények pártalapszervezetei elsősorban az oktatáspolitikai határozat megvalósításán keresztül vizsgálják eddigi tevékenységüket. Hegfogalmazást nyert, hogy az elműt öt évben a pedagógusok társadalmi, anyagi, erkölcsi megbecsülése növekedett. Ennek hatására javult körükben a politikai légkör, mely határozottan érződik a pedagógusok hangulatán, munkájukban. Gondot jelent körükben, hogy viszonylag magas a képesités nélküli pedagógusok száma, továbbra is sok az adminisztráció, az uj tantervek bevezetése Ürül kapkodás tapasztalható. Lassan halad az oktatási eszközök korszerűsítése, vontatottan halad a tanulói teljesítménymérések egzaktabb módszereire való áttérés. Feladatuknak tekintik a hátrányos helyzetű fiatalokkal történő foglalkozást, a világnézeti nevelőmunka javítását, a tanulók munkára nevelésének elmélyítését, a gyermekközpontú ~\n