MSZMP Budapesti Végrehajtó Bizottságának ülései (HU BFL - XXXV.1.a.4.) 1971

1971-07-19 356. öe. - 1971_VB 356/21

- 5 - A törvényadta lehetőségek ellenére a szakmunkásképzés még nem vált a közoktatás szerves részévé. Az emeltszintű tagozatokon szakmunkás bizonyítványt szerzett tanulók középiskolai tanulmányainak folytatására az esetek nagyobb részében gyakorlati lehetőség nincs. Budapesten ebben a tanévben 15 iskola van e célra kijelölve. Az iskolatípusok közötti összhang tantervi vonatkozásokban azonban nem biztosított. Az üzemek sem mindenütt teszik lehetővé, hogy a szakmunkás bizonyítvánnyal rendelkező fiatalok befejezzék középiskolai tanulmányaikat. Pl. az 1969/70-es tanévben B-tagozaton 3.017 tanuló végzett, 671 jelentkezett továbbtanulásra, /20 %/, év közben lemorzsolódott 332 /50 %./ - Az oktatás lehetőségei, a tanműhelyek felszereltsége, az ipar technikai színvonala között is jelentős az ellentmondás. Előfordul, hogy az üzemben magasabb a technikai színvonal, mint a tanműhelyben, illetve ennek fordítottja mutatkozik, ami a szakmunkásképzést zavarja. Az egységes nevelői, oktatói eljárások gátjaként jelentkezik, hogy a gyermekekkel foglalkozó oktatók, tanárok, egyéb kisegítő szak és segédmunkások előképzettsége, bére, alkalmassága különböző, élet és munkakörülményeik nem megfelelőek. A reform megvalósításának során az is problematikus, hogy az üzemi, termelési terv meglévő gondjai, - pl. anyagellátás, selejt, önköltség stb. - és az oktatási célok összehangolása sem mindig sikerül. Ugyanez jelentkezik az iskola - tanműhely - otthon komplexumokban megvalósuló nevelési és képzettségi szint, valamint egyéb szakmunkásképző intézetek hasonló eredményei között. A magasabbszintü feladatok szükségessé tennék a pedagógusok, a szakoktatók megfelelő színvonalú képzését, illetve továbbképzését is. - A szakmunkásképzés kérdéseinek vizsgálatakor a müveit szakmunkás fogalmába csak az elméleti és gyakorlati ismereteket foglalják bele, a neveltség, a személyiség, mint a munkásosztály utánpótlása, szocialista jellegének magasabb szintre történő emelését befolyásoló tényező nem jelentkezik. Még nagyon sok helyen csak a norma teljesítése a döntő kritérium. 9