MSZMP Budapesti Végrehajtó Bizottságának ülései (HU BFL - XXXV.1.a.4.) 1969
1969-07-18 307. öe. - 1969_VB 307/43
• -2- A szocializmus épitésének gazdasági, politikai és ideológiai kérdései hazánkban /688 óra/ - A szocialista világrendszer fejlődésének aktuális gazdasági és politikai kérdései /12o óra/ Az 1 éves iskola minden egyes anyagának feldolgozását végig kisérték a nemzetközi és hazai politikai-gazdasági-ideológiai élet. problémái, vitái, melyek a hallgatók elméleti színvonalának megfelelően vetődtek fel. A legtöbb kérdés elméleti és történeti megértésében sikerült előre lépni, azonban minden kételyt természetesen nem sikerült eloszlatni, sem minden kérdést tisztázni. A dialektikus materialista világszemlélet legalapvetőbb kérdéseit az egyes témákon belül a társadalomra vonatkoztatva tanítottuk. Eredménynek tekinthető,hogy a hallgatók jól megértették a társadalom anyagi életének elsődlegességét, fejlődésének legfontosabb objektív törvényszerűségeit, a társadalmi élet dialektikus fejlődését. Tematikánk második fő témakörében a szocializmus és kapitalizmus világméretű küzdelmének legalapvetőbb történeti, elméleti , és politikai alapjaival ismertettük meg a hallgatókat. Legtöbbet a szocializmus épitésének aktuális gazdasági , politikai és ideológiai kérdéseivel foglalkoztunk . Az uj gazdasági irányítási rendszert ismertetve részletesen tanítottuk a szocializmus épitésének aktuális elméleti és gyakorlati problémáit. A témakör nagy érdeklődést váltott ki, a hallgatók igen sok problémát vetettek fel üzemi és fogyasztói gyakorlatuk köréből. Bár sok, korábban igen problematikus kérdésben alapvetően a pozitív hangvétel volt jellemző, emellett az volt a tapasztalatunk, hogy a gyakorlati pártmunkások - még az üzemben dolgozók is - csak nagy vonalakban ismerik a közgazdasági kérdéseket. Különösen nagy nehézségekkel találkoztunk a közgazdasági szabályozók szerepének részletesebb megismertetése, valamint a különböző érdekszintek közötti összefüggések megértetése során. A gazdaságpolitikai kérdések oktatásának legfőbb eredménye az volt, hogy tul á tények megtanulásán, - miután megismerték a konkrét irányítás elveit és az uj szabályozás szükségességét - , .jobban megértették a népgazdaság egészének problémáit.R eálisabban tudják megítélni, hogy mit várhatunk az uj gazdasági mechanizmustól.
