MSZMP Budapesti Végrehajtó Bizottságának ülései (HU BFL - XXXV.1.a.4.) 1963

1963-06-03 147. öe. - 1963_VB 147/24

a&u****** csomó kérdés. Hatékonyság, eszmei offenziva a pártoktatás legszélesebb területe. Az emberek tudatát, életét, munkáját az eszmei oktatás befolyásolhatja. Olyan propagandisták kellenek, akik lelkesitik a hallgatókat, hogy azok azt az továbbadják és vitázzanak az életben. Legdöntőbb a propagandisták kiválogatása, bátran be kell vonni az uj erőket. A párt, tömegszervezeti, vezetőképzés megoldatlan probléma. Részben ezek az elvtársak állami vonalon, részben nem tanulnak. Továbbképzésüknek egyik legjobb formája, hogy mint propagandisták tanitsanak. A gazdasági vezető, aki oktat legalább tanul, késztessünk a tanulásra. A pártoktatásban levők létszáma ne nöjjön. Az előadásos propagandát növeljük, a szervezett tanfolyamok számát szükitsük. Szervezett tanfolyamot annyit inditsunk, amihez megfelelő propagandista gárda van. A propagandista továbbképzésben le vagyunk maradva. Az Esti Egyetem jó bázis. Sokkal bátrabban kell összehivni a propagandistákat politikai gazdaságtan, nemzetközi kommunista mozgalom, fontos dokumentunok elméleti konferenciájára budapesti, kerületi szinten jó előadókkal. Vegyenek részt a propagandisták rendszeresen elméleti vitákon, megfelelő anyaggal, megfelelő előadóükal. Párt, állami, gazdasági vezetők képzésének egyik formája, jobban bevonni őket propagandmunkára. Ez egy megoldatlan kérdés. Érdemes lenne összehivni a minisztériumi pártbizottságok titkárait és elbeszélgetni velük. Ott a minisztériumokban is él ez a dolog. A minisztériumokban az oktatás olyan, hogy a funkcionáriusok alsó gárdája vesz részt, osztályvezető már nem igen. Itt ilyen speciális dolog kellene. Itt a legjobban beváltnak tartanám ilyen elméleti konferenciák tartását - valamilyen rendszerességgel - elvi, politikai kérdések megvitatását. Ez késztetné őket, hogy egy kicsit elméleti problémákkal foglalkozzanak. A feladatok amiket meg kell bldaniok elsodorják őket ós lemaradnak az elméleti kérdések tanulmányozásában. Megmutatkozik ez a munkájukban. Érdemes ezzel foglalkozni, hogy látják a teendőket ezen a téren. Van egy terület, ahol megoldatlan az oktatás, ez a kulturális terület egyrésze. Az egyetemeken ott van valami szervezett keret, az Esti Egyetemen is van egy művész tagozat, a pedagógusoknak is van lehetőségük a tanulásra. Itt vannak az irók, zenészek, művészek, alkotók, akiknek szükségük lenne egy kis marxizmusra. A régi szemináriumok nem váltak be, semmivel sem kerültek közelebb a marxizmushoz. Nincs itt egy kis résztől eltekintve komolyabb oktatás, csak kis szűk kör vesz részt oktatásban. En csak jelzem, hogy van egy ilyen probléma is. Törni kell a fejünket nekünk is, a Művészeti Szövetségnek, a minisztériumoknak is, hogy lehetne itt előbbre menni. Itt van a legtöbb zűr-zavar a fejekben, itt lenne szükség a marxizmus bevitelére.