MSZMP Budapesti Végrehajtó Bizottságának ülései (HU BFL - XXXV.1.a.4.) 1963

1963-05-13 146. öe. - 1963_VB 146/49

ORSZÁGOS LEVÉLTÁR - 5 nem érvényesülnek töretlenül. A helyenként rosszul szervezett foglalkozások, a laza tartalmú időkitöltés /gyakran lógás/ miatt többen vitatják az 5 +1 létjogosultságát, a munkaoktatás célkitűzésének realitását. Kétségtelen azonban, hogy az 5 + l-es rendszerű munkaoktatás, a feltételek megteremtése mellett igen hatékony tényezője a fiatalok nevelésének. Továbbfejlesztésében az alábbi feladatok megoldása szükséges: 1./ A munkára nevelés keretein belül á ""szakmai előképzést" szélesíteni kell ott,' ahol az üzem és iskola a szükséges feltétteleket /megfelelő programok, rendszeres tanműhelyi és üzemi foglalkoztatás-, alkalmas oktató/ biztosítani tudja. Növelni kell a leánytanulók szakmai előképzésének lehetőségeit elsősorban a könnyű mechanikai, híradástechnikai, egészségügyi szakmákban, a konfekció és az élelmiszeriparban, valamint a kereskedelemben. •Az üzemi, iskolaközi, illetve iskolai tanműhelyek építésével, .. felszerelésével növeljék a tanműhelyi foglalkozások arányát. 2./ Reális célkitűzésnek tartjuk az 5 + 1 rendszer keretében a betanított munkások képzését /pl. textil-, műanyagiparban stb/ A tanulók kiképzés után az. 5 *• 1 oktatás keretében a hét egy ;

napján /6 órában/ betanított munkásként foglalkoztathatók len• ; nének. " ^ ....... ,.,. . ..;.:•;. •;• • %/ Ahol a szakmai előképzés.lehetőségei ma még nem biztosithatók, ott az 5 + 1 rendszerben olyan szakmákban kell az érettségivel egyidőben képesítést adni, amelyeknek elsajátítása ma tanfolyam rendszerben történik /gépkocsi vagy traktorvezetői, szab ás -varrás, gép- és gyorsírás, műszaki rajzelás, hegesztés stb./ . , A*/ A tagozatos rendszerben dolgozó osztályoknál meg kell keresni a munkával munkára nevelés legmegfelelőbb.mód ját,,amely a , tagozat jellegével legjobban összhangban áll. így pl« az egynapos gyakorlat keretében matematikai tagozatoknál kibernetikai stb. gépek kezelésével, biológiai tagozatoknál mezőgazdasági gyakorlatok szervezésével, kémiai tagozatú osztályok esetén pedig vegyipari jellegű foglalkoztatásra kell törekedni. 43