MSZMP Budapesti Végrehajtó Bizottságának ülései (HU BFL - XXXV.1.a.4.) 1963
1963-08-26 154. öe. - 1963_VB 154/14
ü - O, _ ORSZÁGOS LEVÉLTÁR Szatmári István elvtárs: Egyetértek, az elhangzottakkal. Az alapcr azon tál,'hogy az iskoláztatási formákat körülhatároljuk, a káderiaiinka további színvonalának javításában kell ke- , resni. Egyetértek aszal, hogy a köve " periódusban mélyrehatóbban elemezzük, hogy a mostani helyzetben az emberek jelenlegi felkészültségét és a feladatokat figyelembevéve hogyan k 11 a kád ~ kát igazítani. Az iskoláztatás"un,-tu] :.;_• sor olyan probléma van, amit meg kell közelíteni* összefügg az iskoláztatással - amiről felszínesen beszéltünk - hogy a behozott kádereknél van egy határozott törekvés, olyan igénnyel légünk fel, hogy marxista műveltségben ás szakmai vonatkozásban is felké- . ült legyen. Tan törekvés a meglévő káderek képzésére, . de sert hosszú elmaradás volt a szakmai-általános műveltség vonatkozásában, tűiméretezettség t lehet tapasztalni az általános állami iskolázás felé az apparátus egy részénél. Kisebb'részénél lehet mondani hogy perspektivátIsnok. Két:é 'elén ha perspektívában nézzük szembetalálkozunk már most olyan fellelhető jelenséggel, hogy alapszerveseti szinten egészen-a minimumra fog csökkenni a 8 általánost nem végzettek ssáma ? növekedni fog.a középiskolát végzettek száma, mert friss erők jönnek. A függetlenített apparátus utánpótlása tekintetében néhány eves távlatban kezd kialakulni a tendencia. Akiket "most az apparátusba beviszünk, azoknak állási középiskolai szinten megvan, a képzettsége* 'Az is igaz - es V ennyiben szólok csak Ballo elvtárs javaslatához, hogy az S hónapos iskolára is vonatkoztassuk a munka melletti megoldása - rendkívül nehéz. ITem akarom védeni, hog: r a vezető káderek mennyiben elméleti restség, vaey a munka kényszerítő hatása'alatt nem fordítanak kellő gondot továbbképzésükre /ott lehetne javítani/, de javasolom, hogy az 5 hónapos iskolánál továbbra is tartsuk fenn a függetlenített formát. A jegyzetelés nsmesak az iskolán, hanem a különböző értekezleten is probléma, kulturáltsági problémák vannak, kenéz me db.; stelni üzemi ragy más szenten, hogy munkaideje után járjon valaki tanfelgs ra« Az is nagy kiesést jelent, ha egy lo fős apj búsban 25 % tanul, a vizsgaidőszakban 5-4 ember kiesik, es azok részesei akik nem tanulnak, nagy megterhelést . jelent, azért nem tudnak tanulni, mert vaíaki más tanul. Ugy latom, hogy nálunk az egyik legalapvetőbb kérdés, probléma, amit közösen a KB-val meg kellene oldani a továbbképzés a függetlénitett átusbs Ehhez az is. kellene szerintem, hogy a KB-nál az igényeknél helyre tegyük a dolgot. Imikor' 2 éves iskolára -javasolunk i€ leve funkció alapján kérik az elvtársak /kerületi titkár, nagyüzemi titkár/, holott ezen a szirten továbbképzési problémánk van. Alig van olyan kerületi titkár, akit kétéves iskolára tudnánk küldeni. A kerületi titkárok zöme -előbb-utóbb tóvá t 'no tanfolyam : : ' érett. A választott szervek ás a hatásköri káderek iskoláztatás bonyolultabb árnál, amit az anyagba bevettünk és. azért ne í rjesziettük ki ezekre, mert nemcsak a függetlenített apparátust, hanem az állami g-s ági funkcióban lévőket is tartalmazza és különöskégss. megoldatlan a gazdasági funkcióban lévők pártiskoláztatása. Még 1 # D AI+
